第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫授課人：天津市青光中學(xué)莊再英【教學(xué)目標(biāo)】1.描述人體的三道防線及功能；2.區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫；3.理解抗原和抗體的概念及抗原、抗體和淋巴細(xì)胞之間的關(guān)系；4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，分析資料、處理科學(xué)信息的能力；5.培養(yǎng)珍愛(ài)生命，樹(shù)立健康生活的意識(shí)。【重點(diǎn)】區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫?！倦y點(diǎn)】人體的特異性免疫和非特異性免疫；2.理解抗原和抗體的概念及抗原、抗體和淋巴細(xì)胞之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：制作Powerpoint課件、學(xué)案，制作抗原、抗體、淋巴細(xì)胞等卡片。【課時(shí)安排】第一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖趣味導(dǎo)入思考回答為什么要注射疫苗呢？理解接種疫苗的目的，體會(huì)計(jì)劃免疫的意義。介紹計(jì)劃免疫。出示天津市預(yù)防接種手冊(cè)及寶寶照片，引出新課。用自己的寶寶做導(dǎo)入，并從學(xué)生熟悉的接種疫苗入手，激發(fā)學(xué)生的興趣。自主學(xué)習(xí)一第一道防線：皮膚（保護(hù)作用）與粘膜（呼吸道纖毛的清掃作用）1.閱讀教材、分析資料，自主完成學(xué)案的問(wèn)題，小組間進(jìn)行統(tǒng)一答案；2.小組代表介紹第一道防線的組成及功能，描述課本圖VIII-4、VIII-5；3.生活錦囊：思考為什么皮膚燒傷的病人要在無(wú)菌環(huán)境下進(jìn)行治療。1.巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案的問(wèn)題；2.教師適時(shí)地提供人體的呼吸系統(tǒng)圖片，幫助學(xué)生回憶粘膜上纖毛的作用；3.提供“官二代燒傷女孩”的案例并附相應(yīng)的圖片，分析為什么燒傷的病人要在無(wú)菌隔離病房治療，同時(shí)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析資料、表達(dá)總結(jié)的能力；用圖片給學(xué)生視覺(jué)上的沖擊，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命，增強(qiáng)心理健康的意識(shí)。自主學(xué)習(xí)二第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)（溶菌酶的殺菌作用）和吞噬細(xì)胞（吞噬消化作用）1.閱讀教材、分析資料，自主完成學(xué)案的問(wèn)題，小組間進(jìn)行統(tǒng)一答案；2.小組代表介紹第二道防線的組成及功能，描述課本圖VIII-6、VIII-7，說(shuō)出吞噬細(xì)胞存在的位置；3.生活錦囊：思考當(dāng)皮膚破損時(shí)，傷口出現(xiàn)紅腫的原因。4.分析第一道防線和第二道防線的共同點(diǎn)，總結(jié)非特異性免疫的定義。1.巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案的問(wèn)題；2.教師展示吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程圖，幫助學(xué)生理解第二道防線的組成及功能；3.引導(dǎo)學(xué)生分析皮膚破損時(shí)傷口出現(xiàn)紅腫的原因，進(jìn)一步理解吞噬細(xì)胞的作用。4.指導(dǎo)學(xué)生完成第一道防線和第二道防線的共同點(diǎn)及非特異性免疫的定義。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析資料、表達(dá)總結(jié)的能力；理論聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)回歸生活，指導(dǎo)生活。合作學(xué)習(xí)第三道防線：免疫器官（淋巴結(jié)、脾臟、胸腺等）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體）1.閱讀教材、分析資料，自主完成學(xué)案的問(wèn)題，小組間進(jìn)行統(tǒng)一答案；2.同學(xué)說(shuō)出第三道防線的組成；3.理解抗原、抗體的概念及它們與淋巴細(xì)胞之間的關(guān)系，總結(jié)得出特異性免疫的定義；4.觀看視頻，進(jìn)一步理解第三道防線的功能，學(xué)生進(jìn)行小游戲，將第三道防線消除抗原的過(guò)程進(jìn)行動(dòng)畫演示；5.總結(jié)特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別，完成表格。6.生活錦囊：同學(xué)討論如何增強(qiáng)自己的免疫力。1.巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案的問(wèn)題；2.展示人體免疫系統(tǒng)圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)第三道防線的組成；3.以水痘病毒為例，講解第三道防線的功能，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)抗原、抗體及特異性免疫的概念。4.播放特異性免疫的視頻，用圖示幫助學(xué)生進(jìn)一步理解第三道防線的功能，并指導(dǎo)學(xué)生完成抗原、抗體及淋巴細(xì)胞之間的關(guān)系圖；5.引導(dǎo)學(xué)生完成特異性免疫與非特異性免疫的區(qū)別；6.提供健康生活，增強(qiáng)免疫力的方法。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、分析資料、表達(dá)總結(jié)的能力；以生生合作、師生合作的模式，有效突破重、難點(diǎn)；用視頻、游戲、圖解等多種方式，層層遞進(jìn)，用多種方法突破教學(xué)的重、難點(diǎn)。樹(shù)立健康生活的意識(shí)。知識(shí)小結(jié)“我學(xué)到了什么？”學(xué)生說(shuō)出自己的收獲。教師展示知識(shí)樹(shù)，對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。以學(xué)生為課堂的主體，談“我學(xué)到了什么？”，同時(shí)用知識(shí)樹(shù)給學(xué)生直觀、清晰的概念體系。直擊會(huì)考進(jìn)行會(huì)考真題的練習(xí)，為自己打分。對(duì)07年—11年會(huì)考題進(jìn)行總結(jié)，提供會(huì)考題目。用會(huì)考真題作為本節(jié)課的習(xí)題，有效進(jìn)行知識(shí)反饋?！景鍟康诙?jié)免疫與計(jì)劃免疫（第一課時(shí)）人體的三道防線：特異性免疫