中班蜻蜓教案一、教學(xué)背景本節(jié)課主要是針對中班幼兒進(jìn)行的自然與社會領(lǐng)域的教學(xué)，重點(diǎn)介紹了蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性，通過教學(xué)讓幼兒全面了解蜻蜓、了解自然世界。二、教學(xué)目標(biāo)能夠正確說出蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生對蜻蜓的生活習(xí)性有基本的了解。提高幼兒對自然界的認(rèn)識和環(huán)保意識。三、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識蜻蜓。了解蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)。了解蜻蜓的生活習(xí)性。四、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識蜻蜓蜻蜓是一種很神奇的昆蟲，是屬于一種具有變態(tài)發(fā)育的昆蟲，主要的活動場所在于空中，又因?yàn)轵哐训淖藨B(tài)優(yōu)美，所以常被人們稱為“飛蛾”。2.蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)認(rèn)識一種昆蟲，我們首先要了解它的基本結(jié)構(gòu)，如圖所示：頭部

（眼睛、觸角、口器）

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胸部

（前、中、后足）

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腹部可以看到蜻蜓主要由頭部、胸部和腹部三部分組成，頭部的主要器官包括眼睛、觸角和口器，胸部上有一對前足、一對中足和一對后足，足部上還有爪子，可以借助足爪在枝條上行走或附著。3.蜻蜓的生活習(xí)性蜻蜓經(jīng)歷的又稱為半變態(tài)發(fā)育，它們會在水中產(chǎn)卵，孵化后成為水生幼蟲，經(jīng)過幾個月到數(shù)年的生長發(fā)育，最后化蛹成為空中棲息的成蟲。蜻蜓會在春末夏初出現(xiàn)，在晴朗、炎熱的天氣條件下飛舞，以捕食小型昆蟲為生，如蠅、蚊等，因此蜻蜓被稱為“獵手”。五、教學(xué)方法采用引導(dǎo)式、游戲式的教學(xué)方法，結(jié)合多媒體技術(shù)、實(shí)物展示等方式，讓幼兒參與其中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)過程設(shè)計1.創(chuàng)設(shè)情境在進(jìn)行教學(xué)前，可以通過圖片或?qū)嵨镎故緛韯?chuàng)設(shè)“蜻蜓來了”的情境，吸引幼兒的注意力，并引導(dǎo)他們對蜻蜓產(chǎn)生興趣。2.了解蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)通過導(dǎo)師首先介紹蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)，如圖所示，然后觀察實(shí)物或圖片，讓孩子們自主跟讀，強(qiáng)化對蜻蜓結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。3.認(rèn)識蜻蜓的生活習(xí)性以“小獵手”為主題，通過游戲形式和多媒體技術(shù)的運(yùn)用，讓孩子們了解蜻蜓的捕食行為、棲息地等生活習(xí)性。4.回歸教學(xué)目標(biāo)針對課程的目標(biāo)，采用形式多樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生口頭回答、畫圖、寫字等方式，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。七、教學(xué)評估教師可以通過課堂教學(xué)、綜合素質(zhì)評價的形式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，為后續(xù)教學(xué)提供參考。八、教學(xué)反思本節(jié)課教師通過引導(dǎo)式和游戲式的教學(xué)方式，讓幼兒在輕松愉快中了解了蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，并且提高了他們的自然