外研版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)《Module3UnitWe’llgotothezoo》教案一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫以下單詞：zoo,ostrich,giraffe,kangaroo,monkey,lion,tiger,elephant,panda。初步了解不同動(dòng)物的習(xí)性和食性，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣和愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)以下句型：We’llgotothezoo.Whatcanyouseeatthezoo?Icanseeanelephant.二、教學(xué)重難點(diǎn)單詞：zoo,ostrich,giraffe,kangaroo,monkey,lion,tiger,elephant,panda。句型：We’llgotothezoo.Whatcanyouseeatthezoo?Icanseeanelephant.三、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯詞匯:zoo,ostrich,giraffe,kangaroo,monkey,lion,tiger,elephant,panda。（1）Wordslearning顯示單詞圖片，老師先讀，讓學(xué)生模仿，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確。Showthepicturesofanimalsandteachstudentstosaythewords.（2）Listenandmatch兒童聽音后將其與其對(duì)應(yīng)的圖片配對(duì)。Childrenlistenandmatchthewordswiththecorrespondingpictures.2.句型句型:We’llgotothezoo.Whatcanyouseeatthezoo?Icanseeanelephant.\t####（1）Listenandrepeat聽錄音跟讀句型。Listentotherecordingandrepeatthesentence.（2）Roleplay小組活動(dòng)，老師模擬情景提問(wèn)學(xué)生。Groupactivity,teachersimulatesscenariostoaskstudents.四、教學(xué)過(guò)程1.Warmup簡(jiǎn)單談?wù)搫?dòng)物話題，鼓勵(lì)學(xué)生展示他們所愛的動(dòng)物玩具或圖片，讓學(xué)生介紹它們并驅(qū)動(dòng)學(xué)生與同桌分享。2.Presentation呈現(xiàn)動(dòng)物圖片和單詞，并讓孩子們通過(guò)圖片形象地了解不同動(dòng)物的外貌和特征。3.Practise（1）Listenandmatch播放詞匯音頻，讓學(xué)生聽音并將其與對(duì)應(yīng)的圖片配對(duì)。（2）Listenandrepeat播放句型音頻，讓學(xué)生聽音并模仿跟讀句型。（3）Roleplay模擬情景提問(wèn)：Whatcanyouseeatthezoo?Icanseeanelephant.學(xué)生A出示圖片；學(xué)生B回答問(wèn)題。老師或?qū)W生擔(dān)當(dāng)角色，鼓勵(lì)隨機(jī)提問(wèn)所有學(xué)生參與練習(xí)。4.Production讓學(xué)生分成小組并通過(guò)展示不同的動(dòng)物圖片或玩具獎(jiǎng)勵(lì)完成所說(shuō)。學(xué)生可以使用學(xué)到的單詞和句型去展示他們制作的海報(bào)/作品。五、教學(xué)資源詞匯圖片句型音頻動(dòng)物海報(bào)動(dòng)物玩具六、教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課，我認(rèn)為我們達(dá)到了本節(jié)課的目標(biāo)。學(xué)生成為了各種動(dòng)物的專家，掌握了新的單詞和句式，培養(yǎng)了他們對(duì)動(dòng)物的興趣和愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。在今