第3頁共3頁2023七年級下冊語文教學計劃一、班級基本情況：本班共有學生____人。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，語文成績比較差的，希望本學期能提高學生的語文成績。我所擔任的六年級（2）班的學生，原有的語文基礎參差不齊，高低不一。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。二、教學要求：（一）識字與寫字有較強的獨立識字能力。要求會寫____個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。（二）閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩文____篇（段）。（三）習作（四）口語實際與人交流能尊重、理解對方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。表達要有條理，語氣、語調適當。能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準備，做簡單的發(fā)言。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。（五）綜合性學習三、教學重點：加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。四、教學難點：學生在閱讀方面層次比較差，導致寫作能力也不高，本學期語文課的教學最難的地方，就是如何提高學生的'閱讀和寫作水平。五、教學措施：1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。3、優(yōu)化教學手段，積極使用多媒體教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。2023七年級下冊語文教學計劃（二）一、班級現(xiàn)狀我任教的六年級，共有兩個班。這兩個班，原有人數(shù)分別為25、____人。在上期經(jīng)濟開發(fā)區(qū)舉行的學業(yè)質量檢測中獲得了各項指標第一的好成績。但是這兩個班差距不小，六二班比六一班平均高____分。學習風氣上二班也比一班好。一班主要是學生的注意力不夠集中，個別學生好動，廖精蕙還有轉學情緒。這學期，新生不少，一班____個，二班____個。其學習習慣，學習成績尚不清楚。二、本學期的學習任務本學期時間短，只有____周的有效教學時間;任務繁重，面臨學生畢業(yè)壓力。既有第十二冊語文的教學，還有小學語文的總復習。課文學習：本冊書共有____個單元，____篇課文。其中講讀課文____篇;要對學生進行文法指導，例文講解，閱讀理解和生字詞的學習。小學階段的總復習，要抓單項訓練，檢測達標。字詞句段篇，樣樣練好。三、成果預設力爭讓學生的學業(yè)合格率達到____%，優(yōu)生率達到____%;使學生不流失。四、教學重點、難點分析教學重點：講讀課文____篇及系統(tǒng)復習小學知識。難點：如何在新課的學習中梳理小學知識點;如何在單項知識的復習中有課文的影子，使復習不單調乏味。1、提高自身素質，加強理論修養(yǎng)。2、激發(fā)學生興趣，積極主動學習。要充分運用各種手段，調動學生的積極性，使學生愛學習，樂學。3、高標準、嚴要求;多鼓勵、多期待。嚴師出高徒，愛與期待贏得成功。4、分層教學。學生的起點不一樣，智力水平有差別，對他們應該因材施教。這就必須分層教學，備課由學生的不同情況，制定相應的學法指導、作業(yè)。5、突出重點、突破難點的方法：在講好課文的同時，要讓學生得法于課內，知道要領技巧和規(guī)范。得益于課外，充分從課外獲取營養(yǎng)，學會觀察、思考、表達，不僅內心充實，而且崇高。小學語文知識的梳理要有系統(tǒng)，注意難度適宜，講練結合。6、積極引導、組織學生參加語文組的各項活動。2023七年級下冊語文教學計劃（三）一、指導思想二、重點工作及措施1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。4、配合“檢查”：謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣。以“提升教學質量”為目標，加強質量監(jiān)控。5、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，把語文學習延伸到課外、社會。6、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。三、活動方式1、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，并以集體交流為窗口，在備課――上課――反思的過程中，使過去理論的學習更富有實效性，使教師的課堂教學更優(yōu)化。2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學習――挖掘研究點――實踐摸索――總結經(jīng)驗教訓”等過程，使教師更具研究特質，使我們的教學更具潛力與活力。2023七年級下冊語文教學計劃（四）一、教育、教學目標本學期我們不但要完成十二冊的新授內容，還要帶領學生對小學階段的知識進行系統(tǒng)復習，并重視培養(yǎng)他們的學習能力和學習方法，為升入初中學習打好基礎。故本學期我們的教育教學目標為：1、培養(yǎng)學生獨立識字能力，讓學生有較強的獨立識字能力，學會____個生字，能讀準字音、記憶字形、理解字義。能辨析學過的形近字、多音字，能糾正易寫錯的字。復習鞏固音序、部首、數(shù)筆畫查字法，并逐步提高查字典的熟練程度，培養(yǎng)查字典的習慣。硬筆書寫楷書，行款整齊、美觀，有一定速度。3、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)學習默讀課文，有一定的速度，每分鐘不少于300字。能背誦指定課文，優(yōu)秀詩文不少于____篇（段）。6、復習小學階段所學的句式轉換知識。要求學生能夠掌握“陳述句與反問句的互改、直接敘述與間接敘述句之間的互改、能按要求擴句縮句、改變句子的修辭手法”等。7、練習“口語交際”能力，與他人交流能尊重、理解對方。能簡要的復述課文，能按一定的順序把自己想要表達的意思說清楚，語句完整、通順、連貫，說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。在綜合性學習中，能查閱有關資料，解決學習、生活中的問題。9、通過本冊教材的學習，對學生進行思想品德的教育，體會做人的道理，提高對事物的理解能力和認識能力，感受大自然的美麗，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。二、完成教育、教學目標的措施：1、規(guī)范學生的自學習慣、聽課習慣，提高課堂效率，掀起“比、學、趕、幫、超”學風。2、狠抓班風建設，班風正才能成績好。重視學生自主學習精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。3、開學初就要為每個學生設計自己的學習目標，激發(fā)學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍，樹榜樣，激勵后進。4、加強閱讀教學。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內容的基礎上，以篇章訓練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內容和中心思想的能力。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。5、一絲不茍地抓好作文訓練。重點指導學生圍繞中心正確地選材