第第頁圖書跳蚤市場活動方案圖書跳蚤市場活動方案1

一、活動目的：

創(chuàng)設體驗情境，以“跳蚤市場”活動為載體，促進各班級和同學的書籍交流，促進讀書活動的深入開展，使同學們在體驗中不僅受到“公平買賣”、“勞動快樂”等思想道德感化教育，并致力于解放學生的思維，充分調(diào)動起學生參與活動的熱情，開發(fā)學生們的潛能。

二、活動內(nèi)容：

學生們將自己讀過的各類圖書，標上意向價，并以班級為單位擺攤公開拍賣。

三、時間：2023年x月x日上午9：20——下午17：00

四、地點：班級教室內(nèi)設攤

五、對象：1-6年級學生

六、購書形式

1、可以以學生自己帶來的書換各班級出售的書。

2、可以自己出錢購買自己看中的書。

3、可以用自己班級準備出售的圖書等價換取或差價換取別的班級出售的圖書。

七、活動安排

1、以班級為單位分組。同時發(fā)動和指定學生為本班的“跳蚤書攤”命名、出招牌、出海報等?！疤槭袌觥被顒娱_始時，各班在指定位置布置好展臺，安排5--10位服務員。（可佩帶自己設計的統(tǒng)一標記，如服務卡、頭飾、帽子、臂章等。）賣出一件商品，就要在表格上打記號。

準備一個收納盒，學生購買物品所得錢款全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。

2、班級自行決定參與拍賣的學生人數(shù)，并任命好管理員、收銀員、推銷員、聯(lián)絡員等（按需制定）；其余學生參與購買本班或他班的圖書。

3、班級可自由發(fā)揮，各展其能，運用銷售策略；場面力求生動性、鼓動性、靈活性。

4、班主任精心組織，發(fā)揮學生的參與熱情，力求體現(xiàn)學生創(chuàng)造性。

5、活動結束后各班級清理攤點衛(wèi)生。學校將在活動結束后進行檢查。

6、銷售所得款項，班級成員集體討論用途：可以為班級添置圖書。

八、備注：

1、發(fā)動學生帶“跳蚤貨物”時，要利用“通訊平臺”告知家長。

“跳蚤市場”開業(yè)前一天，班主任通知學生第二天可以帶零用錢，利用“通訊平臺”告知家長。

2、班主任應向?qū)W生交代清楚，活動所得費用的用處，同時動員學生至少購買一件自己喜愛的書籍。

活動中，需保持校園衛(wèi)生，每名學生不亂丟紙屑，各柜臺活動后搞好場地衛(wèi)生，班級衛(wèi)生小衛(wèi)士對整個活動過程進行衛(wèi)生監(jiān)督。

九、總結要求：

學校將根據(jù)活動情況評比出“最佳組織獎”，要求：

1、在義賣過程中文明購買。

2、無追逐吵鬧現(xiàn)象，無安全事故發(fā)生。

3、在購買時不亂扔垃圾。

圖書跳蚤市場活動方案2

一、活動目的：

1、讓學生能走近生活，感受生活。

2、豐富學生的校園生活，提高學生的組織能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

3、鍛煉和提高自我管理的能力和組織能力，初步培養(yǎng)學生的商品意識。

二、活動時間：

20xx年2月5日（周四）上午9：30——11：00；下午13：30——15：00

注：學生早上8點鐘在教室集中，8：00—8：30各班級進行安全衛(wèi)生教育，8：30——9：30為準備時間，9：30分準時開始。

三、活動地點：