安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱年級(jí)：五學(xué)科：思品學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年9月17日NO課題1父母對(duì)我的希望課時(shí)第1課時(shí)策劃者胡美鳳審核者胡美鳳導(dǎo)學(xué)者胡美鳳學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)積累的感人小事有條理、生動(dòng)地描述出來，表達(dá)自己的真情實(shí)感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積累、篩選素材的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料的能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生盡情傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望。領(lǐng)會(huì)到“父母對(duì)自己的希望”的習(xí)作真諦。教學(xué)準(zhǔn)備搜集父母對(duì)自己的希望語言課前訓(xùn)練讓大家課前搜集有關(guān)父母對(duì)兒女深情的文章、詩詞或者詞語，把你搜集至1」地讀給大家聽。激趣明標(biāo)母子之情是最深厚的，關(guān)心愛護(hù)自己的孩子是所有動(dòng)物的本能，更何況我們?nèi)祟悺Ｎ覀兠總€(gè)人的父母對(duì)自己的愛是廣博的、深厚的，我們是在父母的愛心陪伴下成長起來的。那么，父母對(duì)我們有什么樣的希望呢？（自主學(xué)1?學(xué)生分組討論,填與3頁的表格,并由各小組推選成員發(fā)言。2?學(xué)生互相交換課本，看第4頁下方填與的表格：爸爸媽媽的回答。3?孟子的母親為什么要不斷地搬家呢？

習(xí)合作展示1?在我們的記憶中父母和長輩點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛滋潤著我們成長。其間一定發(fā)生了很多真實(shí)、溫馨、感人的故事，誰愿意和大家一起分享一下！2?學(xué)生自由發(fā)言，把自己的難忘的事情講給大家聽。當(dāng)堂測(cè)試1?父母的愛有很多，當(dāng)我們生病時(shí)，他們細(xì)心照顧我們是愛；當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)他們耐心輔導(dǎo)是愛；當(dāng)我們出門時(shí)，他們叮嚀我們是愛；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，他們幫助鼓勵(lì)是愛。可是，現(xiàn)在老師有個(gè)問題，當(dāng)我們有錯(cuò)誤時(shí)，他們批評(píng)我們是愛嗎？為什么呢？2?在我們的成長過程中除了父母還有誰付出了給予了我們無私的愛？提升小結(jié)在我們的生活中愛無處不在，有了愛我們才會(huì)更加幸福，有了愛我們的生活才能更加活力多彩，有了愛我們才能茁壯成長。補(bǔ)充完善各組小結(jié)本節(jié)課自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。

安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱年級(jí)：五學(xué)科：思品學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年9月17日NO：課題2希望帶來的苦與樂課時(shí)第1課時(shí)策劃者胡美鳳審核者胡美鳳導(dǎo)學(xué)者胡美鳳學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生知道合理的希望會(huì)促進(jìn)自己進(jìn)步過咼的希望會(huì)給自己帶來煩惱，影響身心健康。使學(xué)生學(xué)會(huì)分析過高希望給自己帶來煩惱的原因在此基礎(chǔ)上體諒父母的用心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)分析煩惱原因，學(xué)會(huì)體諒父母。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)分析煩惱原因，學(xué)會(huì)體諒父母。教學(xué)準(zhǔn)備1?讓學(xué)生準(zhǔn)備自己的獎(jiǎng)狀。教師準(zhǔn)備《揠苗助長》相關(guān)課件。讓學(xué)生搜集希望的快樂或煩惱的故事。課前訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)生說說自己搜集的希望的快樂或煩惱的故事。激趣明標(biāo)我們每個(gè)人都是在父母的希望中一天天長大的。有的同學(xué)因?yàn)橄Ｍ鞓?；有的同學(xué)因?yàn)橄Ｍ鄲溃@是為什么呢？你有什么關(guān)于希望的故事和大家分享呢？1.圖文分析

自主學(xué)習(xí)父母的哪些希望和你的愿望是一致的？你取得了哪些進(jìn)步？2.聯(lián)系實(shí)際學(xué)生拿出獲獎(jiǎng)證書，教師引導(dǎo)分析：哪些是自己愿意父母支持的？哪些是自己要做父母做出犧牲的？有沒有“逼迫”的成分？后果是什么？你如何看待這種“逼迫”？合作展示看到自己的進(jìn)步和變化后，你對(duì)父母的嚴(yán)格要求有了哪些新的理解？把你對(duì)父母的理解和要感謝父母的話寫下來吧，再交給父母看一看。將與有感謝的話折成紙船送給父母，表示自己將帶著他們的希望揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。你的父母對(duì)你有什么不符合實(shí)際的希望和要求呢？給你帶來什么煩惱？當(dāng)

堂當(dāng)

堂

測(cè)

試希望和要求我的煩惱為什么煩惱為什么會(huì)有這些煩惱？提升小結(jié)補(bǔ)充完善提升小結(jié)補(bǔ)充完善在實(shí)際的生活中，父母的要求往往會(huì)給孩子帶來煩惱，這些煩惱也是父母的煩惱。因?yàn)樗麄兛赡苁菬o奈的。有的父母讓孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班，看著孩子辛苦奔波，自己也心疼。但面對(duì)升學(xué)壓力，社會(huì)競(jìng)爭，不想讓孩子輸在起跑線上。我們應(yīng)該對(duì)父母的一些做法表示理解。當(dāng)然，我們也可以把自己的想法告訴父母，相互溝通，最終達(dá)成一致。安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱年級(jí)：五學(xué)科：思品學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年9月17日NO：課題3?架起溝通的橋梁課時(shí)第1課時(shí)策劃者胡美鳳審核者胡美鳳導(dǎo)學(xué)者胡美鳳學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1?學(xué)習(xí)一些與父母溝通的方法,掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略。2?培養(yǎng)學(xué)生與父母進(jìn)行溝通的能力和選擇解問題的方式、方法的能力。3?嘗試與父母換位思考，體會(huì)父母對(duì)自己的良苦用心和期望待,正確對(duì)待父母的教育方式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些與父母溝通的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生與父母進(jìn)行溝通的能力和選擇解問題的方式、方法的能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件課前訓(xùn)練說說：家庭成員之間的矛盾與煩惱，大多是因?yàn)楸舜酥g不平等、不理解、不尊重、不溝通造成的。當(dāng)矛盾或沖突時(shí)，你是怎么做的？激趣明標(biāo)家庭成員之間的矛盾與煩惱，大多是因?yàn)楸舜酥g不平等、不理解、不尊重、不溝通造成的。當(dāng)矛盾或沖突時(shí)，如果我們把自己合理的真是想法在合適的時(shí)間、合適的場(chǎng)合、用合適的方式及時(shí)的與父母進(jìn)行溝通，就能增進(jìn)了解，消除煩惱。自主學(xué)習(xí)1?在你們家里，當(dāng)涉及你的事情時(shí)，爸爸媽媽會(huì)跟你商量和溝通嗎？你有心里話愿意直接對(duì)爸爸媽媽說嗎？為什么？2.有效的溝通需要恰當(dāng)?shù)姆绞剑阏J(rèn)為用什么樣的方式進(jìn)行溝通會(huì)更好？3?你認(rèn)為還有哪些更好的溝通方式？你喜歡用什么樣的方式跟父母溝通？合各小組交流,并提出自己的見解。

作展示當(dāng)堂測(cè)試1?你是怎樣跟父母溝通的?講講溝通的過程和結(jié)果。2?學(xué)完今天這課以后你有什么感受？今后改怎樣做？提升小結(jié)當(dāng)矛盾或沖突時(shí)，如果我們把自己合理的真是想法在合適的時(shí)間、合適的場(chǎng)合、用合適的方式及時(shí)的與父母進(jìn)行溝通，就能增進(jìn)了解，消除煩惱。補(bǔ)充完善安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱

年級(jí)：五學(xué)科：思品學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年9月17日NO：課題4.我有上學(xué)的權(quán)利課時(shí)第1課時(shí)策劃者袁細(xì)妹審核者胡美鳳導(dǎo)學(xué)者袁細(xì)妹學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)?知道新中國的兒童人人都有上學(xué)的權(quán)利，珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)，享受美好的童年。?了解失學(xué)兒童的內(nèi)心感受、失學(xué)原因，鼓勵(lì)并幫助他們重新走進(jìn)學(xué)校。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道人人都擁有上學(xué)的權(quán)利。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解失學(xué)兒童的內(nèi)心感受及失學(xué)原因。教學(xué)準(zhǔn)備走訪身邊的失學(xué)兒童，完成24頁表格；搜集媒體中失學(xué)兒童的故事。課前訓(xùn)練《幸福歌》表演唱。激趣明標(biāo)當(dāng)我們?cè)趯挸髁恋慕淌依锫犂蠋熤v課時(shí),當(dāng)我們和同學(xué)們一起歡唱《幸福歌》時(shí)，你是否知道還有一些與我們同齡的孩子正在放羊、干農(nóng)活或流浪街頭呢？他們渴望著上學(xué)，渴望著與我們一樣，擁有美好的童年。自主學(xué)習(xí)課刖大家走訪并了解了一些失學(xué)兒童的故事，吉合22頁至27頁的內(nèi)容，我們來完成以下活動(dòng)，知道我們所擁有的權(quán)利，以及怎么去幫助那些失學(xué)兒童重回校園。了解劉玉芬故事，談?wù)勛约旱母惺堋Ｈ绻闶莿⒂穹?，你?huì)怎樣想？23頁圖中的爸爸和媽媽分別錯(cuò)在哪里？還有哪些原因?qū)е逻@些兒童失學(xué)？黨和國家為了保護(hù)兒童的合法權(quán)利，專門制定了哪兩部法律？分析26頁圖例，他們分別違反了這兩部法律中的哪些規(guī)定？你想怎樣幫助這些失學(xué)兒童呢？完成27頁表格。合作交流24頁關(guān)于失學(xué)兒童的表格。安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱年級(jí)：五學(xué)科：思品學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年9月17日NO安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱年級(jí)：五學(xué)科：思品學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年9月17日NO展示當(dāng)堂測(cè)試1?新中國的兒童，人人都有（）的權(quán)利。黨和國家為了保證人人都能（），保護(hù)兒童、少年的（）,專門制定了（）和（）。2?假如你們被剝奪了上學(xué)的權(quán)利，該怎么辦？提升小結(jié)你想怎樣幫助那些失學(xué)的兒童呢？請(qǐng)與一與自己的想法。補(bǔ)充完善各組小結(jié)本節(jié)課自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。課題5?選舉我們的班干部課時(shí)第1課時(shí)策劃者袁細(xì)妹審核者胡美鳳導(dǎo)學(xué)者袁細(xì)妹學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1?了解在班級(jí)和學(xué)校里，人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。2?明確各崗位的班干部應(yīng)該具備的條件,鼓勵(lì)積極參與班干競(jìng)選活動(dòng),培養(yǎng)自信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)積極、大膽地參與演講,參加競(jìng)選。教學(xué)準(zhǔn)備班級(jí)崗位競(jìng)選演講稿。課前訓(xùn)練兒歌《領(lǐng)頭羊》激趣明標(biāo)夸一夸自開學(xué)至今為我班服務(wù)的好干部。在班級(jí)和學(xué)校，我們每個(gè)人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，我們班的班干部是怎樣產(chǎn)生的呢？自主學(xué)習(xí)感謝我們班的帥烜邦等班干部，在他們的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、衛(wèi)生紀(jì)律等方面都取得了很大的成績。那么，我們班的班干部是怎樣產(chǎn)生的呢？他們有必須具備哪些條件？請(qǐng)小組同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，解決以下幾個(gè)問題：1?班干部應(yīng)該怎樣產(chǎn)生？我們班的班干部是怎樣產(chǎn)生的？2?你認(rèn)為下面幾種班干部的產(chǎn)生方式,分別有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？你造成哪種產(chǎn)生方式？為什么？3?你認(rèn)為這些崗位的班干部都應(yīng)具備哪些方面的條件？（30頁）合作展請(qǐng)你在小組中,說說自己有哪些優(yōu)勢(shì)？你想競(jìng)選哪個(gè)崗位？

示1?在班級(jí)和學(xué)校里，我們每個(gè)人有（）和（2?班干部的產(chǎn)生方式有這二種:（我贊成（）的產(chǎn)生方式，因?yàn)椋?()、(當(dāng)堂3?如果參加競(jìng)選，我會(huì)競(jìng)選（）崗位，我的優(yōu)勢(shì)是：（測(cè)試提升小結(jié)交流《我的競(jìng)選演講稿》如果我當(dāng)先了，應(yīng)該怎么做？（對(duì)工作盡職盡責(zé)）如果我們選了他，又該怎么做呢？（支持他的工作）補(bǔ)充完善安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱年級(jí)：五學(xué)科：思品學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年9月17日NO：課題6?做有責(zé)任的小公民課時(shí)第1課時(shí)

策劃者袁細(xì)妹審核者胡美鳳導(dǎo)學(xué)者袁細(xì)妹學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1?懂得作為一名小公民，冋樣有責(zé)任關(guān)注社會(huì)的問題和發(fā)展。2.留心觀察、發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題，并給相關(guān)部門提出合理建議。學(xué)習(xí)重點(diǎn)關(guān)注社會(huì)問題，提出合理建議。學(xué)習(xí)難點(diǎn)關(guān)注社會(huì)問題，提出合理建議。教學(xué)準(zhǔn)備課刖調(diào)杳縣內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、自來水等問題，并做下記錄。課前訓(xùn)練說說：作為班集體的一員，你有哪些責(zé)任和義務(wù)？激趣明標(biāo)作為班集體的員，我們有責(zé)任有義務(wù)為班級(jí)服務(wù)，關(guān)注學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各方面的問題；作為社會(huì)的一員，作為一名中華人民共和國的小公民，我們也冋樣有責(zé)任關(guān)注社會(huì)的問題和發(fā)展。自主學(xué)習(xí)在關(guān)注社會(huì)問題的時(shí)候，你有哪些發(fā)現(xiàn)呢？你會(huì)有哪些好的建議？請(qǐng)大家討論：1?你眼中的問題有哪些？（交流課前搜集的資料）2?發(fā)現(xiàn)問題是為了解決問題。你準(zhǔn)備把哪些問題向哪些部門反映？準(zhǔn)備提什么樣的？采用什么樣的方式？（小組合作做一份建議書）合作展示各小組交流建議書，并提出自己的見解。

當(dāng)堂測(cè)試1?從出生的那一天起，我們就成為了一名中華人民共和國的（）和雖然我們還是一個(gè)小公民，但是我們同樣有（（）。2?通過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)了我們班上E）關(guān)注（的這些問題：（提升小結(jié)與一句有關(guān)環(huán)保的廣告宣傳語。補(bǔ)充完善安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱年級(jí)：五學(xué)科：思品學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年9月17日NO課題7?我們的衣食哪里來課時(shí)第1課時(shí)

策劃者楊群華審核者胡美鳳導(dǎo)學(xué)者楊群華學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1?了解食物和服裝的來源，明白它們和農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系。2?培養(yǎng)孩子珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，尊重勞動(dòng)人民。學(xué)習(xí)重點(diǎn)明白食物和服裝與農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)尊重農(nóng)民的勞動(dòng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課前整理自己的衣物（完成41頁），了解大米來歷，完成40頁的表。課前訓(xùn)練背誦《鋤禾》激趣明標(biāo)隨著生活水平的提高，人們餐桌上的食物也越來越豐富，你都吃過哪些食物？昨天整理衣櫥時(shí)，你穿戴過哪些衣物？吃飯和穿衣是每個(gè)人最基本的生活需要，你知道食物和服裝的來源嗎？自主學(xué)習(xí)這節(jié)課我們就來說說我們的食物和服裝，看看它們到底從哪來來？請(qǐng)小組合作解決這些問題：可以直接吃的農(nóng)產(chǎn)品有哪些？經(jīng)過加工制成的食品有哪些？交流第41頁的表格：說說我們的衣物。給自家的衣物及床上用品分分類，看它們分別是用什么原料制成的？4?大米的來歷。（46、47頁）合作展示交流50頁，如果沒有農(nóng)業(yè)和農(nóng)民，會(huì)有什么后果？

當(dāng)堂測(cè)試你心目中的農(nóng)民是什么樣的？我們的衣物和床上用品可以分為哪幾類：（棉織品）（毛織品）（絲織品）（竹草制品）（皮制品）和（化纖制品）提升小結(jié)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后的感受。補(bǔ)充完善安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱年級(jí)：五學(xué)科：思品學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年9月17日NO：課題8?生活中的工業(yè)產(chǎn)品課時(shí)第1課時(shí)

策劃者余登宋審核者胡美鳳導(dǎo)學(xué)者余登宋學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1?了解越來越多的工業(yè)產(chǎn)品方便了我們的生活,給我們的生活帶來了變化。2?了解教科書的來歷,并試著分工合作,出本《班級(jí)優(yōu)秀作文選》。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解工業(yè)產(chǎn)品給人們生活帶來的變化。學(xué)習(xí)難點(diǎn)出一本屬于自己的《優(yōu)秀作文選》教學(xué)準(zhǔn)備把家里的工業(yè)產(chǎn)品的名稱、品牌和生產(chǎn)廠家記錄下來（第53頁）。課前訓(xùn)練說說自己家里的工業(yè)產(chǎn)品，給自己的生活帶來了哪些方便？激趣明標(biāo)隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的工業(yè)產(chǎn)品走進(jìn)了我們的日常生活，使人們的生活在許多方面都發(fā)生了很大的變化。哪些生活用品與工業(yè)有關(guān)呢？你知道它們的品牌與廠家嗎？教科書是怎么來的？這節(jié)課我們一起解決這些疑問。自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)拿出自己的記錄本，交流交流自家的工業(yè)產(chǎn)品的名稱、品牌和生產(chǎn)廠家，然后我們?cè)賮砜纯催@些相關(guān)的工業(yè)產(chǎn)品給我們的生活帶來了哪些變化？1?交流記錄本。2?使用工業(yè)產(chǎn)品前，先要看什么？如果不看，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？3?說說你家生活中的工業(yè)產(chǎn)品有哪些已經(jīng)更新?lián)Q代？給生活帶來什么樣的變化？合作展示交流教科書的來歷。

當(dāng)堂測(cè)試1?討論如何分工合作，編與《班級(jí)優(yōu)秀作文選》？2?如果有機(jī)會(huì)去工廠參觀，我們要注意些什么？（第62頁表格）提升小結(jié)我們的生活離不開衣食住行，而越來越多的工業(yè)產(chǎn)品給我們的生活帶來巨大的變化，希望我們從現(xiàn)在開始勤于學(xué)習(xí)，為祖國將來的發(fā)展更好地貢獻(xiàn)自己的一份光和熱！補(bǔ)充完善安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱年級(jí)：五學(xué)科：思品學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年9月6日NO課題9四通八達(dá)的交通課時(shí)1課時(shí)

策劃者熊文英審核者胡美鳳導(dǎo)學(xué)者熊文英學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)交通工具給我們帶來的方便。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解古人怎樣出行及現(xiàn)代人的交通工具。學(xué)習(xí)難點(diǎn)交通工具有不同的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)準(zhǔn)備課件課前訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)比現(xiàn)代與古代交通工具。激趣明標(biāo)你乘坐過什么交通工具？它為你的生活帶來了哪些方便？自主學(xué)習(xí)思考:1?古人怎樣出行？2?現(xiàn)代人怎樣出行？你乘坐過什么交通工具？它為你的生活帶來了哪些方便？3?鐵路給你的家鄉(xiāng)帶來哪些好處？4?交通發(fā)展帶來了哪些問題？合作展先小組討論，取后大豕一起議一議，說一說，舉例說一說你身邊由于交通帶來的問題，你認(rèn)為怎樣才能避免這些問題？安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱年級(jí)：五學(xué)科：思品學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年9月6日NO示當(dāng)堂測(cè)試從你的家鄉(xiāng)去首都北京，應(yīng)該選擇什么樣的交通工具？提升小結(jié)交通發(fā)展給我們帶來了很多方便，但也帶來了一些問題。補(bǔ)充完善課題10現(xiàn)代通信真方便課時(shí)1課時(shí)策劃者熊文英審核者胡美鳳導(dǎo)學(xué)者熊文英學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)懂得現(xiàn)代通信種類及方式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道多種多樣的通信種類及方式。學(xué)習(xí)難點(diǎn)會(huì)運(yùn)用多種多樣的通信方式教學(xué)準(zhǔn)備課件課前訓(xùn)練課前查找資料。激趣明標(biāo)生活離不開交流,離不開信息的傳遞。你知道古人是怎樣傳遞信息的嗎?現(xiàn)代的通信種類有哪些?自看課文，完成思考題1?你認(rèn)為古代的通信方式哪些局限？2無論是什么信件，都要與清郵政編碼，你知道為什么要與清郵嗎？3?你知道怎樣發(fā)電子郵件？同學(xué)之間互相發(fā)一發(fā)吧！主學(xué)習(xí)合作展我們自己也來選擇一種通信方式，和親人或好朋友聯(lián)系一下吧！示當(dāng)堂測(cè)試假如生活中遇到的突發(fā)情況，你會(huì)怎么想？怎么做呢？提升小結(jié)生活離不開交流，離不開信息的傳遞。補(bǔ)充完善安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱年級(jí)：五學(xué)科：思品學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年9月17日NO課題11傳媒拉近了時(shí)空課時(shí)1課時(shí)策劃者熊文英審核者胡美鳳導(dǎo)學(xué)者熊文英學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解傳媒給我們生活帶來的方便。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解什么是大眾傳媒。學(xué)習(xí)難點(diǎn)區(qū)分網(wǎng)絡(luò)利與弊。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板課前訓(xùn)練我們生活豐富多彩，傳媒給我們帶來了方便激趣明標(biāo)了解什么是大眾傳媒，區(qū)分網(wǎng)絡(luò)。自主學(xué)習(xí)讀課文，思考下列問題：如果沒有這些現(xiàn)代傳媒，我們的生活會(huì)怎樣？你知道哪些報(bào)道？網(wǎng)絡(luò)都有哪些作用？你們是怎樣利用網(wǎng)絡(luò)的？怎樣才算合理利用？上網(wǎng)應(yīng)注意什么？合作全班交流自主學(xué)習(xí)中的問題

展示當(dāng)堂測(cè)試怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)我認(rèn)為提升小結(jié)怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)？補(bǔ)充完善

課題11.世界科技的今天課時(shí)第1課時(shí)策劃者馬粉遠(yuǎn)審核者胡美鳳導(dǎo)學(xué)者馬粉遠(yuǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1?了解現(xiàn)代科技，明白它們和生活之間的關(guān)系。2?培養(yǎng)孩子熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)明白現(xiàn)代科技和生活之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)教育學(xué)生尊重科技成果，熱愛科學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備課前了解一些世界高科技課前訓(xùn)練你知道當(dāng)今世界上有哪些高科技嗎？說給同學(xué)們聽聽！激趣明標(biāo)當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，發(fā)明創(chuàng)造層出不窮。讓我們走進(jìn)科技殿堂，一起去了解世界科技的今天。自主學(xué)習(xí)這節(jié)課我們就來說說航天技術(shù)、納米技術(shù)、克隆技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)，看看它們是怎樣的？請(qǐng)小組合作解決這些問題：那些國家已經(jīng)具有登月航空技術(shù)？想象以一下，將來的航天技術(shù)還會(huì)有什么樣的發(fā)展？交流我們生活中的納米技術(shù)。看看自家的衣物及用品，看哪些是納米材料制成的？4?你聽說過克隆嗎？它對(duì)人類生活有什么影響？合作交流93頁，你還知道哪些現(xiàn)代科技成果？這些科技成果對(duì)人類社會(huì)有哪些貢獻(xiàn)？3.你心目中的科學(xué)家是什么樣的？你還知道哪些著名的科學(xué)家的故事？2?我們每個(gè)人都可以有自己的發(fā)明創(chuàng)造,為什么這些同學(xué)能成為“小小科學(xué)家”呢？提升小結(jié)補(bǔ)充完善安義縣中小學(xué)自3.你心目中的科學(xué)家是什么樣的？你還知道哪些著名的科學(xué)家的故事？2?我們每個(gè)人都可以有自己的發(fā)明創(chuàng)造,為什么這些同學(xué)能成為“小小科學(xué)家”呢？提升小結(jié)補(bǔ)充完善安義縣中小學(xué)自土學(xué)習(xí)提綱年級(jí)：五學(xué)科：思品學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年9月17日NO：安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱年級(jí)：五學(xué)科：思品學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年9月17日NO課題12.讓科技造福人類課時(shí)第2課時(shí)策劃者馬粉遠(yuǎn)審核者胡美鳳導(dǎo)學(xué)者馬粉遠(yuǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1?了解現(xiàn)代科技與生活之間的關(guān)系。2?教育孩子熱愛科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)明白現(xiàn)代科技與生活之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)尊重科學(xué)，合理利用現(xiàn)代科學(xué)成果。教學(xué)準(zhǔn)備課刖了解現(xiàn)代科技給我們的生活帶來了哪些變化？課前訓(xùn)練說說現(xiàn)代科技給我們的生活帶來的變化激趣明標(biāo)隨著生活水平的提高，你知道哪些科技成果影響著我們的日常生活？自主學(xué)習(xí)這節(jié)課我們就來說說我們的日常生活，看看它們利用了那些現(xiàn)代成果？請(qǐng)小組合作解決這些問題：家用電器，工廠的機(jī)器還有街口的紅綠燈與什么有關(guān)？衛(wèi)星與我們的生活有什么關(guān)系？?你還知道哪些科技成果改變了我們的生活？請(qǐng)完成99頁的表格。?我們應(yīng)這樣正確利用現(xiàn)代科技成果？完成101頁的表格。合作交流99頁和101頁，如果這些現(xiàn)代科技，我們的生活是什么樣的？

展示當(dāng)堂測(cè)試1.在平時(shí)的生活中還有哪些科技成果被錯(cuò)誤地利用著?我們應(yīng)如何改進(jìn)？2?你知道《不擴(kuò)散核武器條約》嗎？3?什么是《戰(zhàn)爭法》?提升小結(jié)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后的感受。補(bǔ)充完善

課題14.揭開邪教的面紗課時(shí)第1課時(shí)策劃者況全紅審核者胡美鳳導(dǎo)學(xué)者況全紅學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1?讓學(xué)生知道什么是邪教組織及特點(diǎn)。2?了解世界上的邪教組織有哪些。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道什么是邪教組織。