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文檔簡介

《牛郎織女（一）》說課雙向視角解教材

（一）單元視角創(chuàng)造性復述講故事詳細復述簡要復述*一、二年級*三年級四年級五年級《獵人海力布》《牛郎織女（一）》*《牛郎織女（二）》民間故事了解課文內容，創(chuàng)造性地復述故事。提取主要信息，縮寫故事。語文要素：

（一）單元視角

（二）文本視角

1.語言通俗易懂2.情節(jié)一波三折3.人物特點鮮明*貼近生活

*益于創(chuàng)造性述

雙向視角解教材兩組對比明學情零散與統(tǒng)整斷層與銜接雙向視角解教材兩組對比明學情三維考量定目標

1.認讀“篩、落”等生字，會寫“嫂子、剩飯”等詞語。2.快速默讀課文，鞏固提取關鍵信息，把握故事內容的能力，補學簡要復述。3.聚焦民間故事的不可思議，通過大膽想象、增補細節(jié)，進行創(chuàng)造性復述。雙向視角解教材兩組對比明學情三維考量定目標四大板塊展流程秉持單元整組教學的理念貫穿授之以漁的導學目標整體感知聚焦“守信”學法運用理解“守信”直接出題揭示“守信”梳理情節(jié)關注人物聯(lián)系舊知揭題導入聚焦表達感受神奇發(fā)揮創(chuàng)造練習復述板塊一：聯(lián)系舊知，揭題導入（一）鏈接要素，分享收獲

（二）導入新課，喚醒經驗板塊一：聯(lián)系舊知，揭題導入板塊二：梳理情節(jié)，關注人物（一）運用策略，提高速度

尋讀連讀不回讀

（二）借助導圖，理清內容牛郎和老牛親密相處指點牛郎被兄嫂

仙女↑↑

用自己的話說一說故事的主要內容。板塊一：聯(lián)系舊知，揭題導入板塊二：梳理情節(jié)，關注人物（一）運用策略，提高速度

（二）借助導圖，理清內容

（三）梳理人物，感知特點板塊一：聯(lián)系舊知，揭題導入板塊二：梳理情節(jié)，關注人物板塊三：聚焦表達，感受神奇不可思議老牛開口說話板塊一：聯(lián)系舊知，揭題導入板塊二：梳理情節(jié)，關注人物板塊三：聚焦表達，感受神奇板塊四：發(fā)揮創(chuàng)造，練習復述（一）尋找留白處（二）發(fā)揮想象力（三）復述有梯度動作、表情等心理活動第

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