第一部分:發(fā)展心理學(xué)課后思考與練習(xí)題第1章緒論1、什么是發(fā)展心理學(xué)?它有哪些特點?2、兒童心理學(xué)的奠基人是誰?4、什么是畢生發(fā)展觀?5、什么是年齡特征?心理發(fā)展所研究的年齡特征應(yīng)該包括哪些問題?6、發(fā)展心理學(xué)的基本理論問題有哪些?。第2章發(fā)展心理學(xué)理論1、試述皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。2、什么是“最近發(fā)展區(qū)”?331、什么叫橫向研究?它有哪些優(yōu)缺點?2、什么叫縱向研究?它有哪些優(yōu)缺點?第4章胎兒的發(fā)展1、胎兒的發(fā)育經(jīng)過了哪些重要的時期?請簡單說明每一階段的重要發(fā)展。2、影響胎兒正常發(fā)育的因素有哪些?3、畸胎是指什么?哪些人群應(yīng)進行胎前檢查?第5章嬰兒心理的發(fā)展1、嬰兒的抓握技能是如何發(fā)展的?它對嬰兒的認知發(fā)展有什么重要的意義?2、嬰兒思維發(fā)展的主要特點是什么?3、嬰兒期動作發(fā)展的主要規(guī)律(最大特點)是什么?4、嬰兒基本情緒發(fā)展主要包括哪些?(笑的發(fā)展、哭的發(fā)展、興趣的發(fā)展和恐懼的發(fā)展)。5、什么叫依戀?依戀有哪些類型?6、嬰兒對母親依戀的發(fā)展過程分為哪幾個階段?每一階段各有什么主要特點?第6章幼兒心理的發(fā)展1、什么是游戲?幼兒為什么都喜歡玩游戲?2、幼兒期語言的發(fā)展主要體現(xiàn)在哪些方面?3、幼兒思維發(fā)展的一般特點有哪些表現(xiàn)?4、幼兒自我意識發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面?5、、什么是社會化?6、簡述幼兒性別認同的發(fā)展。7、現(xiàn)在不少家長都特別重視早期教育,結(jié)果每到雙休日都安排孩子上各種各樣的輔導(dǎo)班,孩子很少有自由活動和游戲的時間,你贊許這樣的教育方式嗎?8、據(jù)《中國教育報》20053311對這一“幼兒教育小學(xué)化”1現(xiàn)象提出你的看法。)第7章小學(xué)兒童的心理發(fā)展1、小學(xué)兒童思維的主要特點有哪些?1(試述小學(xué)兒童思維發(fā)展的基本特點。)1、什么是社會性認知?3、小學(xué)兒童的社會交往有哪些方面?它們各有什么特點?4、闡述柯爾伯格有關(guān)兒童道德認知發(fā)展的觀點。5、什么叫角色采擇?6簡述角色采擇技能各階段的特點。7、有人認為現(xiàn)在許多小學(xué)男生缺乏“陽剛之氣”,原因是男教師太少,缺少男性的模仿對象。你贊同這一觀點嗎?為什么?8、小蘭是位小學(xué)四年級的女孩,她是老師和家長眼里的好孩子,也是同學(xué)心目中的榜樣,可父母發(fā)現(xiàn)女兒和他們交流的時間慢慢減少了,遇到事情更愿意和同學(xué)交流,她有了知心朋友。請用所學(xué)原理進行分析。第8章青少年期心理的發(fā)展1_5題看教材p370的思考與練習(xí)題6、簡述青少年思維的基本特征。72005426萬起,其中50%左右是青少年犯罪?？傮w上講,中國青少年犯罪呈上升趨勢。針對此情況,請你分析青少年犯罪的成因及預(yù)防。第9章成年早期的心理發(fā)展1、簡述成年初期心理發(fā)展的基本特征。2、成年初期思維發(fā)展的一般特點有哪些?3、成年早期有哪些婚姻問題需要適應(yīng)?第10章成年中期的心理發(fā)展1、什么叫更年期?它有什么特點?2、根據(jù)埃里克森的觀點,成年中期的發(fā)展任務(wù)是什么?3、成年中期的生活有哪些變化?4、請談?wù)勀銓Α爸心晡C”的看法。5、成年中期自我意識、智力的主要特點。第11章老年期心理的變化1、老年期認知能力退化的表現(xiàn)如何?2、老年期的情緒,情感發(fā)展特點如何?3第二部分:發(fā)展心理學(xué)部分練習(xí)題一、選擇請將你認為正確的答案前的字母填在橫線上?？茖W(xué)的兒童心理學(xué)的誕生以1882年德國生理和心理學(xué)家 的《兒心理》一書的出版為標(biāo)準(zhǔn)。鮑德溫皮亞杰(J.Piaget)普萊爾(W.Preyer)弗洛依德(S.Freud)霍爾(G.StanleyHall)在方法上發(fā)展了問卷法,在理論上他運用 來解釋兒童心理發(fā)展。A.白板說B.復(fù)演說C.格式塔D.成熟勢力說根據(jù)蘇聯(lián)心理學(xué)家巴甫洛夫(Pavloy)的觀點,兒童心理發(fā)生的標(biāo)志是 的產(chǎn)生。B.C.D.條件反射從被試的選取來說,對一個或少數(shù)幾個被試進行的研究是 A.個案研究C.D.兒童開始掌握并使用 ,標(biāo)志著兒童自我意識的一個質(zhì)的變化,即兒童開始從把自己當(dāng)作客體轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w的人來認識。A.自己的姓名B.“我”這個詞D.父母的姓名皮亞杰(J.Piaget)主要運用 進行兒童心理研究。B.C.D. A.生態(tài)學(xué)運動C.D.喬姆斯基(N.Chomsky)認為兒童的大腦里有一種天生的 ,這是人類腦中固有的內(nèi)在語法規(guī)則。信號系統(tǒng)條件反射機制言語模仿裝置D.言語獲得裝置文化-歷史發(fā)展理論是由前蘇聯(lián)的 創(chuàng)立的A.巴甫洛夫(Pavlov)B.維果斯基(Vigotski)C.達維多夫(Davidov)D.謝切諾夫?qū)W前兒童的主導(dǎo)活動是 A.學(xué)習(xí)B.勞動C.D.游戲“兒童的自我言語也是一種社會性語言,它是在兒童遇到困難或無人交的情況下出現(xiàn)的”,下列哪位心理學(xué)家贊成這種觀點 。A.皮亞杰(J.Piaget)B.布魯納(J.S.Bruner)C.維果斯基D.喬姆斯基少年期的(11、12---14、15歲)的主要特點是 A.幼稚的B.成熟的C.半幼稚半成熟D.依賴性一般的青少年具有以下特征,除了 A.好問問題B.犯罪C.模仿D.沖動行為 A.喬姆斯基B.維果斯基C.艾濱浩斯D.科爾伯格研究嬰兒的自我認知,可對嬰兒被試采用 A.問卷法B.C.照鏡子技術(shù)D.偏好技術(shù)盧文格(J.Loevinger)用 研究了自我發(fā)展,將自我的發(fā)展分為七個段,她還認為,“自我是個過程,控制不是自我的功能,而是自我本身”。A.自我報告法B.C.觀察法D.韋氏智力測驗加德納(H.Gardner)通過大量研究認為,人類擁有大量相對獨立的智力,他提出至少存在六種(言語、空間、邏輯-數(shù)學(xué)、音樂、身體運動和人際關(guān)系)不同人類智力,這種觀點是 。A.B.三維智力理論C.D.多重智力觀班都拉(Bandura)認為,個人對于自己能否在不同的任務(wù)中獲得成功的判斷極大的影響著行為,肯定的判斷能夠產(chǎn)生不斷增長的努力和對任務(wù)的堅持,從而導(dǎo)致更高水平的活動表現(xiàn),這種判斷稱為 。A.B.自我認知C.高峰體驗D.自我肯定個體通過加入社會環(huán)境、社會關(guān)系系統(tǒng)的途徑掌握社會經(jīng)驗,同時又積再現(xiàn)社會關(guān)系的過程,就是 。A.B.C.社會化D. 把智力分為晶體智力(crystallizedintelligence)(fluidintelligence),并認為晶體智力的發(fā)展持續(xù)到成年晚期。B.C.卡特爾D.21A、兒童心理和成人心理BCD、心理發(fā)展的基本原理和生命全程心理發(fā)展階段的年齡特征22、世界上第一部發(fā)展心理學(xué)著作是。A、霍爾的《青少年心理學(xué)》B、普萊爾的《兒童心理》C、何林渥斯的《發(fā)展心理學(xué)概論》D、達爾文的《一個嬰兒的傳略》23A、體重BCD24A、妊?初期B、妊?末期C、出生后不久D、嬰兒期25、嬰兒言語發(fā)生的時間基本上在個月之間。A、8~12B、C、D、26A、15~20B、C、D、27A、嬰兒期BCD28A、是一種社會義務(wù),具有強制性B、并不是主導(dǎo)活動C、是一種完全自覺自愿的活動D、主要通過社會活動實施29A、不合群BC、.團伙性D、少數(shù)親密朋友30、青春期心理發(fā)展的矛盾主要來自于。A、心理發(fā)展快于生理發(fā)展BC、心理發(fā)育跟不上周圍環(huán)境的變化D31、少年期處于自我意識的飛躍期。A、第一個B、第二個C、第三個D、第四個32、高中生的思維方式是以為主。A、形象思維B、具體形象思維C、辯證邏輯思維D、形式邏輯思維33A、高中時期BCD34、有關(guān)更年期下列說法正確的是()。A、更年期是女性特有的現(xiàn)象BC、女性更年期的明顯標(biāo)志是性功能減退D、男性更年期的明顯標(biāo)志是性功能減退35A、聽覺和視覺B、味覺和嗅覺C、嗅覺和皮膚覺D、聽覺和皮膚覺A.皮亞杰霍爾C.D.弗洛伊德A.胎盤的形成B.C.四肢的出現(xiàn)D.骨細胞的出現(xiàn)A.皮質(zhì)抑制機能的發(fā)展B.大腦單側(cè)化的形成C.額葉的成熟D.定向反射的出現(xiàn)A.榮格B.霍爾C.D.馮特A.差異性B.C.D.A.具體實例B.C.D.A.華生B.阿爾波特C.喬姆斯基D.巴甫洛夫A.自主性的確立B.C.親密感的獲得D.信任感的確立A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過強B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制性過強C.植物性神經(jīng)循環(huán)障礙D.自我意識高漲A.退休B.各種疾病C.經(jīng)濟地位D.各種喪失二、判斷正誤或選擇題判斷下面陳述的正誤,并在題前的括號內(nèi)用“√”表示正確,“×”表示錯誤。()1.所有的心理學(xué)家都同意,兒童心理的發(fā)展是分階段的。()2.關(guān)于心理發(fā)展的問題,在心理科學(xué)中,一般是從認知和人格兩方面加以研究的。()3.嬰兒的陌生人恐懼是一種異常的反應(yīng),它顯示了嚴重的情緒困擾,阻礙著兒童心理的發(fā)展,因此必須防止其出現(xiàn)。()4.高中生的思維形式是以辯證思維為主。()5.發(fā)展心理學(xué)實驗不能對參與實驗的被試造成生理或者心理上的傷害,這是發(fā)展心理學(xué)研究的倫理性原則所要求的。()6.精神分析學(xué)派的心理學(xué)家認為,兒童在早期與父母的關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容對其以后的人格和行為的發(fā)展沒有影響。()7.訪談法是一種結(jié)構(gòu)性很差的研究方法,取得的結(jié)果完全沒有信度,因此在研究中要盡量避免采用。()8.幼兒期兒童思維發(fā)展的特點表現(xiàn)為抽象邏輯思維。()9.母親的焦慮不會影響胎兒的發(fā)展,因為母親與胎兒的系統(tǒng)是彼此獨立的。()10.在兒童早期掌握的詞匯中,副詞占大多數(shù)。()11、發(fā)展心理學(xué)是研究個體從出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理發(fā)生、發(fā)展的特點和規(guī)律的科學(xué)。()12、精神分析學(xué)派對個體一生全程的發(fā)展率先作了研究。()13大。()14、皮亞杰將兒童心理的發(fā)展劃分為四個階段,即感知運動階段(0-2(7-12(12-15()15、“最近發(fā)展區(qū)”的思想是我國兒童發(fā)展心理學(xué)專家朱智賢提出的重要觀點。()16、在胚胎期,胚胎一旦受到有害物質(zhì)的侵入,便會導(dǎo)致永久的、無法彌補的損傷。()17、懷孕的最初三個月是胎兒的腦發(fā)育最迅速的時期。()18、嬰兒期是個體生理發(fā)育與心理發(fā)展速度最快的時期。()19、游戲是幼兒的主導(dǎo)活動,是促進幼兒心理發(fā)展的最好形式。()20、幼兒期的思維主要處于具體形象思維的水平,抽象邏輯思維開始萌芽。()21、.皮亞杰認為處于“前運算階段”的兒童達到了守恒。()22、能理解男女生理上的差異是在幼兒期。()23、學(xué)習(xí)障礙指那些因存在智力缺陷而在學(xué)校中靠通常的教育方法未能有效學(xué)習(xí)的兒童。()24、一般來說,人生觀的出現(xiàn)是在青年前期,趨于穩(wěn)定是在青年中期末,其形成是在青年晚期,即成年初期。()25、人的前半生的發(fā)展更多地表現(xiàn)為外傾性,當(dāng)跨入中年進入后半生后,則更多地表現(xiàn)出內(nèi)傾性的特點。()26、個體心理變化的總趨勢是“減速”或“下降”。()27.最早對成年期心理開展理論研究的心理學(xué)家是霍爾()28.嬰兒一生下來就有注意,是無意注意的雛形,屬于先天的定向反射.()29.兒童大腦各區(qū)成熟最晚的是額葉部分()30.小學(xué)低年級兒童掌握概念時主要應(yīng)用概念的種屬關(guān)系.()31.“最近發(fā)展區(qū)”是維果茨基理論中的一個概念()32.自卑是初中生的消極心境()33.一般將生理的成熟時間規(guī)定為成年初期的開始年齡()34.老朽感是老年人比較容易產(chǎn)生的消極情緒()35.埃里克森認為進入成年初期之后,發(fā)展的課題是獲得勤奮感以避免自卑感.()37、嬰兒行走動作發(fā)展的過程的順序為:抬頭→翻身→坐→爬→走。()38、嬰兒的動作發(fā)展主要表現(xiàn)在行走動作的發(fā)展和以手運用物體技能的發(fā)展兩個方面。()39、幼兒期是掌握全民族口頭語言的最佳時期。()40、個體在18—35歲這個年齡階段,是建立各種復(fù)雜人際關(guān)系的最重要時期。()41、成年中期是人創(chuàng)造成就的高峰期。()42、艾里克森認為,成年中期獲得創(chuàng)生感、避免停滯感的過程()43、