如何調(diào)適教師的職業(yè)壓力？如何克服職業(yè)倦怠？社會(huì)、幼兒園、家庭的關(guān)注等外，最重要的是幼兒教師本身的自我調(diào)適。在面對(duì)職業(yè)壓力下我從以下幾方面進(jìn)行調(diào)適：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，完善自我認(rèn)知。為人師表，塑造教師健全的人格。積極參加文體活動(dòng)、體育鍛煉，放松情緒。建立和諧的人際關(guān)系。調(diào)整心態(tài)，保持心理平衡。要合理確定自己的目標(biāo)。加強(qiáng)工作的計(jì)劃性，科學(xué)合理地安排時(shí)間。要不斷地吸取新知識(shí)，翻閱書籍，豐富和健全自已的知識(shí)體系答：1.講究人性化管理，關(guān)注教師發(fā)展。通過發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，讓教師不斷進(jìn)行工作反思，修正和彌補(bǔ)工作中的偏差和不足，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。創(chuàng)建溫馨校園，創(chuàng)導(dǎo)積極情緒。學(xué)校可以通過改變工作環(huán)境和人際環(huán)境，更要注重感情因整心態(tài)，積極、樂觀地工作和生活。加強(qiáng)群體建設(shè)，營造和諧人際氛圍。學(xué)校一方面要給教師一個(gè)和諧、溫馨、祥和，適合教另一方面學(xué)增強(qiáng)抗壓能力，減少職業(yè)倦怠。人的抗壓性是后天鍛煉出來的，通過鍛煉、培養(yǎng)自己意志教師面對(duì)工作壓力與困難的勇氣。教師職業(yè)倦怠是指教師由于精神和精力變得枯竭，而對(duì)教育教學(xué)工作產(chǎn)生的消極和疏離狀)針對(duì)以上教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面來調(diào)整：一、多讀書，勤學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的情操。二、參加體育活動(dòng)，解除心理危機(jī)。“覆蓋地利用休閑機(jī)會(huì)，可以對(duì)問題加以反思，尋找解決問題的策略。三、正確對(duì)待壓力，及時(shí)調(diào)整認(rèn)知心態(tài)。四、學(xué)會(huì)交往，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。當(dāng)工作是一種樂趣時(shí)，生活就是一種享受；當(dāng)工作只是一種”總之，教師面對(duì)職業(yè)倦怠，若能采取積極的應(yīng)對(duì)策略，就一“”勞頓的人生旅程中積累的倦意，在燦爛的晴空下快樂地飛翔。教師職業(yè)倦怠是指教師由于精神和精力變得枯竭，而對(duì)教育教學(xué)工作產(chǎn)生的消極和疏離狀)針對(duì)以上教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面來調(diào)整：一、多讀書，勤學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的情操。二、參加體育活動(dòng)，解除心理危機(jī)?！案采w地利用休閑機(jī)會(huì)，可以對(duì)問題加以反思，尋找解決問題的策略。三、正確對(duì)待壓力，及時(shí)調(diào)整認(rèn)知心態(tài)。四、學(xué)會(huì)交往，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。當(dāng)工作是一種樂趣時(shí)，生活就是一種享受；當(dāng)工作只是一種”總之，教師面對(duì)職業(yè)