千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022-2022九年級美術下冊第10課《書籍裝幀設計》教案人美版《書籍裝幀設計》

教學目標：

學問與技能：了解書籍分類，把握封面設計的三要素。

過程與辦法：在觀賞作品的基礎上，通過老師的引導了解書籍的分類，分析封面設計的三要素，通過嘗試容易的封面設計，初步把握封面設計的辦法，提高設計能力。

情感態(tài)度與價值觀：擴高校生的學問面，激發(fā)同學對書籍設計領域的愛好和創(chuàng)作欲望，提高藝術設計方面的審美能力。

教學重點與難點：

重點：封面設計三要素。

難點：封面設計的構思與構圖。

同學方面：鉛畫紙各種繪畫用彩色筆。

老師方面：多媒體課件。

教學過程：

當我們走進書店挑選圖書的時候，最先映入我們眼簾的就是各種書籍的封面，封面是書籍設計最主要的組成部分。導入時要盡可能貼近同學生活的實際，這樣有助于加深同學的理解與熟悉。

1、學生們，當我們來到書店挑選購買圖書的時候，你最先看到書的那一部分呢？

2、同學回答的同時，逐漸說明“書籍封面”這一概念。

3、掃瞄各類型封面設計，引出新課。

講授新課：

1、書籍裝幀簡介

本環(huán)節(jié)以老師提問、同學研究、同學回答、老師總結、課件出示圖例的方式舉行，簡要說明書籍裝幀及各部位名稱。如裝訂、開本、書脊、封面、封底、襯頁、扉頁、名目、正文、插圖等等。

1)學生們我們每天看書，知不知道書都是由那些部分組成的呢？

2)課件播放、同學研究。

3)同學回答、老師總結。

2、書籍分類

在這一過程中通過觀賞、分析、研究的方式，將同學課前找來的各種類型的中外書籍舉行分類借以開闊同學的眼界。普通狀況下，我們可以把書籍分為三大類：兒童讀物類、文學類、科技類。

兒童讀物類書籍封面設計常采納一些精致、好玩、生動、美麗的兒童畫來吸引小讀者，封面上的文字較為活躍、夸張。文學類書籍封面設計通常采納插圖和文字相結合的方式。文學類書籍內容很廣，作品的風格、年月、背景對設計有著直接的影響?？萍碱悤ǜ鞣N專業(yè)書籍，科普讀物等等。設計時通常要求在符合專業(yè)原理的基礎上舉行處理，常采納抽象圖形，也可用真切的圖片材料。

以小組的形式，將各自收集的圖書從封面設計的內容、形式上加以分析。

1)小組之間互相交換圖書繼續(xù)分析。

2)概括分析結果，將圖書分類。

3)老師總結以明確結果。

3、封面設計三要素

文字：封面上的文字主要是指書名、名、和出版社名稱?？蓪⑽淖忠暈辄c、線、面來舉行組合羅列。

圖形：在封面上一切具有形象的都可稱之為圖形，包括了攝影、繪畫和圖案裝點。有寫實的、有抽象的、還有寫意的。

顏色：是封面設計中的一個重要因素。在顏色的配置中要注重主色調，在畫面中占有一定的比例、面積。其他顏色與主色起著協(xié)調、呼應、對照的關系，其比重不能超過主色調。

1)課件出示具有代表性的封面，給同學以視覺刺激，進而引導同學分析封面設計三要素。

2)出示作品請同學從文字、圖形、顏色三方面向作品加以分析、理解，體味。

3)操作

作業(yè)布置：

1、在《卡通集》、《故事會》、《美術》中任選其一給與封面設計。

2、可手繪、剪貼、也可電