金色搖籃幼兒園保育員培訓(xùn)計(jì)劃一、說明本計(jì)劃根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心編寫的中華人民共和國保育員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)及中華人民共和國保育員職業(yè)技能鑒定規(guī)范（中級(jí)）制定。本計(jì)劃以現(xiàn)代兒童生理衛(wèi)生保健科學(xué)、現(xiàn)代兒童心理科學(xué)和現(xiàn)代兒童教育理論為先導(dǎo)，立足科學(xué)性、先進(jìn)性、針對(duì)性、實(shí)用性，以上海市保教人員培訓(xùn)中心制定的保育員中級(jí)培訓(xùn)大綱為基礎(chǔ)，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》精神，緊密與托幼園所的實(shí)際相結(jié)合，包含了完整的保育嬰幼兒的理論知識(shí)和操作技能。采用了理論知識(shí)與操作技能相結(jié)合的模塊式結(jié)構(gòu)，組合成理論知識(shí)與操作技能一體化的十三個(gè)培訓(xùn)模塊，分保健與教養(yǎng)兩大部分，每個(gè)模塊內(nèi)視需要設(shè)置若干個(gè)二級(jí)模塊----單元。本計(jì)劃適用于傳統(tǒng)的基地式培訓(xùn)，也適用于網(wǎng)絡(luò)傳播資源共享的遠(yuǎn)程式培訓(xùn)。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練，使保育員初步掌握嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健知識(shí)；初步掌握托幼機(jī)構(gòu)的法規(guī)知識(shí)及嬰幼兒教育的目標(biāo)、基本原則與方法；熟悉托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理方法及意外事故的初步處理方法；具備靈活配合教師組織好嬰幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的能力與部分專業(yè)技能技巧。三、模塊設(shè)置與培訓(xùn)要求根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的類別及相互的關(guān)聯(lián)程度，按照理論知識(shí)與操作技能一體化的原則，設(shè)置保健部分七個(gè)模塊與教養(yǎng)部分六個(gè)模塊。保健部分模塊A嬰幼兒各系統(tǒng)生理特點(diǎn)與衛(wèi)生使學(xué)員初步掌握嬰幼兒各系統(tǒng)的生理特點(diǎn)，掌握嬰幼兒各系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識(shí)。模塊B小兒生長發(fā)育與體鍛使學(xué)員掌握小兒生長發(fā)育的基本規(guī)律，了解影響小兒生長發(fā)育的因素，會(huì)進(jìn)行小兒體格生長的測(cè)量，同時(shí)掌握小兒體格鍛煉的原則、注意事項(xiàng)、內(nèi)容、方法及要求。模塊C小兒營養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)與集體兒童膳食管理使學(xué)員熟悉小兒熱能需要及七大營養(yǎng)素的主要功能，了解嬰幼兒喂養(yǎng)方法，熟悉集體兒童膳食管理原則與方法。模塊D微生物基礎(chǔ)知識(shí)與消毒隔離使學(xué)員了解外界因素對(duì)微生物的影響，熟悉托幼機(jī)構(gòu)隔離工作的有關(guān)知識(shí)，當(dāng)托幼機(jī)構(gòu)發(fā)生傳染病后，會(huì)在保健人員的指導(dǎo)下對(duì)環(huán)境及各種物品進(jìn)行消毒，同時(shí)會(huì)配制托幼機(jī)構(gòu)常用的消毒藥液模塊E小兒常見病預(yù)防與護(hù)理使學(xué)員掌握小兒常見傳染病的臨床特征及預(yù)防護(hù)理；熟悉小兒常見內(nèi)科、外科、皮膚疾病預(yù)防及護(hù)理；掌握小兒營養(yǎng)性疾病的臨床特征及預(yù)防護(hù)理；熟悉小兒五官疾病及保健要求。模塊F托幼機(jī)構(gòu)意外事故的初步處理使學(xué)員初步掌握托幼機(jī)構(gòu)預(yù)防意外事故的管理方法與內(nèi)容，熟悉E小兒常見病預(yù)防與護(hù)理16106F托幼機(jī)構(gòu)意外事故的初步處理835G托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理法844教養(yǎng)A托幼機(jī)構(gòu)的法規(guī)88B嬰幼兒心理發(fā)展與保育1616C嬰幼兒生活活動(dòng)中的保育16106D嬰幼兒游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)中的保育862E托幼園所設(shè)