PAGEPAGE73薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson1備課時(shí)間15年3月1日教學(xué)內(nèi)容Lesson1教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：classroom,school,并能靈活運(yùn)用。2.能唱歌曲Let’sgotoschool.鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：classroom,school并能靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能唱歌曲Let’sgotoschool.鞏固本課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備卡片、掛圖、錄音機(jī)教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Warm-up:課前播放歌曲Let’sgotoschool.渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。Step2.Presentation:1. ShowthepictureinLesson1,asksomequestion:WhereareGaoWeiandKate?Isthetimemorningorafternoon?WhatdoyouthinkKateandGaoWeicansay?2. Playthetapeandlistentothetape,thenletthestudentsanswerthequestionabove.3. Listentothetapeandreadthedialogueagain.4. TelltheSs“Let’sgotoschool.”是祈使句，asksomequestion:What’sthemeaningof“Let’s”?Translate“Let’sgotoschool.”intoChinese.GuessWhat’sthemeaningoftheword“again”?5. Teachthewords:school,classroom.6. Learntosing:Let’sgotoschool.Step3.Practice:1. Showthewords’cards:school,classroom,pen,pencil,ruler,eraser,glue,sharpener,bag.2. Readthewordsbelow:glue,leg,balloon,rice,rabbit,red,orange,doll,apple,milk,noodles,purple,pencil…Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson1classroomschoolNicetoseeyouagain.Gladtoseeyouagain.Let’sgotoschool.教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson2備課時(shí)間15年3月3日教學(xué)內(nèi)容Lesson2教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能聽、說、認(rèn)讀單詞：textbook,storybook。2.能用Ihave…操練本課新詞，達(dá)到熟練掌握的目的。3.能說chant。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：textbook,storybook。教學(xué)難點(diǎn)能用Ihave…操練本課新詞，達(dá)到熟練掌握的目的。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、卡片、掛圖、錄音機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1. SinganEnglishsong“Let’sgotoschool.”.2. Reviewtheoldwords:penpencilrulerbookerasersharpenerbagpencil-box3. PracticethedialogueinLesson1.Step2.Presentation:1. Theteachershowsabagandsays:Ihaveanewbag.Thentakesoutsomethingsandsays:Ihaveanewruler.Ihaveanewpen.2. Theteachershowsatextbookandteachestoreadtheword:textbook.Thenshowsastorybookandteachestoreadtheword:storybook.3. ListentothetapeandreadthedialogueinJustTalk.Step3.Practice:1. Practicethedrills:Ihaveanew…2. Learntochant:Ihave…Metoo!Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:1.聽錄音，模仿會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。背誦對話。2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.Theblackboarddesign:板書設(shè)計(jì)Lesson2textbookstorybookIhave…..教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson3備課時(shí)間15年3月5日教學(xué)內(nèi)容Lesson3教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能聽、說、認(rèn)讀單詞：Englishbook,Chinesebook。2.能聽懂、會說句子Guess!What’sinmybag?Books?Look!AChinesebook.AndanEnglishbook.過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：Englishbook,Chinesebook。教學(xué)難點(diǎn)能聽懂、會說本課句子教學(xué)準(zhǔn)備卡片、點(diǎn)讀機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.唱歌曲Let’gotoschool.2.表演對話。Step2.Presentation:1. Teachthenewwords:AChinesebook/AnEnglishbook.Andask:Guesswhat’sthis?2. Theteachertakesoutabagandasks:What’sinmybag?Canyouguess?TheSsanswer:AChinesebook.AnEnglishbook.Theteachersays:Yes.Look,aChinesebook/AnEnglishbook.3. Playthetapeandreadit.4. Practicethedialogue:What’sinmybag?Canyouguess?Step3.Practice:1. Playagame:Guesswhat’sinmybag?Apencil-box.2. Reviewtheoldwords:pencil-box,Chinesebook,textbook,storybook.Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:1.聽錄音，模仿會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson3aChinesebookanEnglishbookWhat’sinmybag?教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson4備課時(shí)間15年3月11日教學(xué)內(nèi)容Lesson4教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能聽、說、認(rèn)讀單詞：exercisebook,notebook。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)What’sinmybag?并在實(shí)際情景和生活中自然運(yùn)用。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：exercisebook,notebook。教學(xué)難點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)What’sinmybag?并在實(shí)際情景和生活中自然運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、掛圖、錄音機(jī)教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:表演對話。Step2.Presentation:1.師分別拿一本練習(xí)本和筆記本，帶領(lǐng)學(xué)生讀出exercisebook/notebook,并說Guess!What’sthis?讓學(xué)生猜出單詞的意思。學(xué)生可根據(jù)課本實(shí)物，猜到此單詞的意思為練習(xí)本和筆記本。2.師利用練習(xí)本和筆記本的教學(xué)卡片來帶領(lǐng)學(xué)生熟讀單詞。師將卡片放到身后，快速向?qū)W生出示圖片或相應(yīng)的英語單詞，同時(shí)說出Guess!讓學(xué)生輸出相應(yīng)的英語單詞exercisebook和notebook,然后再逐步過渡到學(xué)生能說出Anexercisebook.Anotebook。3.教師拿出一個(gè)包，反復(fù)向?qū)W生提問：What’sinmybag?Canyouguess?不生會回答出：Anexercisebook.Anotebook時(shí)，教師高興地從包中取出相應(yīng)的練習(xí)本和筆記本并輸出本課句型：Yes.Look,anexercisebook/anotebook.4.指導(dǎo)學(xué)生跟讀錄音，兩人一組分別充當(dāng)一個(gè)角色練習(xí)跟讀課文，同時(shí)要求學(xué)生用手指著所讀的單詞。5.小組活動。每四人為一組，輪流猜各自書包里的物品。Step3.Homework:Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson4exercisebooknotebook教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson5備課時(shí)間15年3月13日教學(xué)內(nèi)容Lesson5教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：desk,chair。2.能夠熟練地掌握句型：What’sonthe…？并能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中自然運(yùn)用。3.會說chant。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：desk,chair。教學(xué)難點(diǎn)能夠熟練地掌握句型：What’sonthe…？并能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中自然運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備卡片、掛圖、點(diǎn)讀機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.表演第4課對話。2.師出示圖片請學(xué)生一一說出英語單詞，復(fù)習(xí)前四課的單詞：classroom,school,textbook,storybook,Chinesebook,Englishbook,exercisebook,notebook等。Step2.Presentation:1.師拿出鉛筆盒、書包，小紙袋等，讓學(xué)生用What’sinthepencil-box/bag/paperbag?進(jìn)行問答練習(xí)，復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。2.實(shí)物教學(xué)：師指課桌說Thisisadesk.學(xué)生理解后，再重復(fù)幾遍desk，讓學(xué)生聽清后跟讀單詞。以同樣的方法學(xué)習(xí)單詞chair,接著自然地向?qū)W生發(fā)問What’sthis?What’sthat?讓學(xué)生回答（It’s）adesk/achair,然后以小組為單位進(jìn)行問答操練。3.師將一本書放進(jìn)書桌內(nèi)，詢問學(xué)生：What’sinthedesk?請學(xué)生回答，然后兩人一組進(jìn)行問答練習(xí)。隨后師把書拿到桌子上面問學(xué)生：What’sonthedesk?指導(dǎo)學(xué)生做問答練習(xí)。以同樣的方法師把書放在椅子上，問學(xué)生：What’sonthechair?進(jìn)行句型操練。4.借助圖片學(xué)習(xí)本課對話。。Step3.Homework:1.聽錄音，熟讀課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對話進(jìn)行交流。2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson5birdmouseGoodevening.Goodnight.教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson6備課時(shí)間15年3月15日教學(xué)內(nèi)容Lesson6教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.通過小猴子在上學(xué)途中放進(jìn)小貓書包里一塊石頭的惡作劇故事，復(fù)習(xí)本單元的句型和單詞，并創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行運(yùn)用。2.完成聽錄音標(biāo)號。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀本單元單詞教學(xué)難點(diǎn)完成聽錄音標(biāo)號。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、卡片教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.SinganEnglishsong:Let’sgotoschool.2. RevisethewordsinUnit1:school,classroom,textbook,storybook,Chinesebook,Englishbook,notebook,exercisebook,deskchair。Step2.Presentation:1. Theteachertakesabigbagfirst,thensays:Ihaveabigbag.Guesswhat’sinit?2. Letthestudentslookatthepicturesandguessthemeaningofthestory.3. Listentothetapeandreadthedialogue.4.Practicethedialogueingroups.Step3.Practice:1. Actoutthedialogueindialogue.2.聽錄音，標(biāo)號。完成Let’scheck.3.師借助PPT展示一張同本課第三部分Let’sthink中出現(xiàn)的字母，在教師的指導(dǎo)下引導(dǎo)學(xué)生觀察，和學(xué)生一起圈出所學(xué)過的單詞。Step4.Summary:Todaywelearnedsomesentences.Weshouldpracticethesentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:1.聽錄音，模仿會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson6Funstory.Let’scheck.Let’sthink.教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson7備課時(shí)間15年3月19日教學(xué)內(nèi)容Lesson7教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：one,two,three。2.能說句子：Hello!I’m….I’minClassOne.Pleasedtomeetyou.過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：one,two,three。教學(xué)難點(diǎn)能夠運(yùn)用Thisis….句型在熟悉的場合介紹同學(xué)或老師，并能對此類介紹作出得體的呼應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備卡片、掛圖、錄音機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:復(fù)習(xí)Unit1所學(xué)的單詞。Step2.Presentation:1.設(shè)立情景：不同班級的同學(xué)見面之后該怎樣互相介紹呢？通過指導(dǎo)小組討論和嘗試表演，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。復(fù)習(xí)Gladtomeetyou.Nicetomeetyou.2.教師扮演一個(gè)學(xué)生介紹自己：I’mLiYan.I’minClass1,Grade3.然后教師清晰緩慢地示范介紹自己，讓學(xué)生跟讀模仿。3.借助掛圖學(xué)習(xí)生詞：one,two,three。4.讓學(xué)生到前面來向全班做介紹，說出自己的班和年級：Hello,I’m….I’minClass…,Grade….Step3.Practice:1.教師說One,two,three,讓學(xué)生舉右手；教師說Three,two,one,學(xué)生舉左手。反復(fù)練習(xí)看誰舉得快。然后讓一個(gè)學(xué)生說口令，大家做。2.讓學(xué)生按順序報(bào)數(shù)：One,two,three;one,two,three;以此循環(huán)，直到全班同學(xué)都報(bào)完，然后按所報(bào)數(shù)學(xué)將學(xué)生分為One組，Two組，Three組。Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:1.聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對話進(jìn)行交流。2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson7onetwothreePleasedtomeetyou.教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson8備課時(shí)間15年3月21日教學(xué)內(nèi)容Lesson8教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能聽、說、認(rèn)讀單詞：four,five。2.掌握句子I’minClassFour,GradeThree.Whataboutyou?等。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：four,five。教學(xué)難點(diǎn)掌握句子I’minClassFour,GradeThree.Whataboutyou?等。教學(xué)準(zhǔn)備卡片、掛圖、錄音機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.教師發(fā)給學(xué)生卡片，上邊寫著不同班級，請學(xué)生用自己的名字做自我介紹：Mynameis….I’minClass…,Grade….2.教師出示蛋糕圖片，寵物狗Ben的圖片，說明今天是Ben的生日，蛋糕上有四根蠟燭，大家一起唱生日歌。Step2.Presentation:1.指導(dǎo)學(xué)生聽錄音、模仿跟讀。教師可以請幾個(gè)學(xué)生到前面來表演對話。2.利用圖片學(xué)習(xí)單詞。請學(xué)生跟教師大聲朗讀，使學(xué)生能獨(dú)立認(rèn)讀four和five這兩個(gè)數(shù)詞。Step3.Practice:1.大家討論：想一想什么時(shí)候會問到年齡？以小組為單位練習(xí)本課句型。2.出示1，2，3，4，5這五個(gè)數(shù)字卡片，打亂順序。請學(xué)生按順序重排，讀熟。檢查學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力。3.用數(shù)字one,two,three做加法練習(xí)。Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:1.聽錄音模仿對話，在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson8fourfiveI’minClassFour,GradeThree.I’minClassFive,GradeThree.教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson9備課時(shí)間15年3月23日教學(xué)內(nèi)容Lesson9教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：six,seven,eight。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問年齡的句型

Howoldareyou?并注意一些縮寫形式What’s,I’m,Myname’s。3.學(xué)習(xí)歌曲：Howoldareyou?過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：six,seven,eight。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲：Howoldareyou?教學(xué)準(zhǔn)備點(diǎn)讀機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1. SinganEnglishsong:Howoldareyou?2. Showthepicturesandrevisetheoldwords:one,two,three,four,five.Step2.Presentation:1. 展示掛圖，提出幾個(gè)問題讓學(xué)生回答：2.放錄音，請學(xué)生聽，猜一猜“你多大了”怎么說。可多放幾遍3. 情景介紹，小患者到醫(yī)院看病，醫(yī)生詢問小患者的一些情況：Howoldareyou?What’syourname?教師應(yīng)講解howold的意思是“多大年齡”。4.聽錄音，學(xué)習(xí)對話。5.出示圖片，教學(xué)生認(rèn)讀單詞six,seven,eight。Step3.Practice:1. ListenandlearntheEnglishsong:Howoldareyou?2. Practice:What’sthreeandthree?It’ssix.What’sfourandthree?It’sseven.What’soneandtwo?It’sthree.…Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:1.聽錄音，熟讀課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對話進(jìn)行交流。2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson9sixseveneightHowoldareyou?I’m….教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson10備課時(shí)間15年3月24日教學(xué)內(nèi)容Lesson10教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能聽、說、認(rèn)讀單詞：nine,ten。2.掌握時(shí)間的問答及答句：Whattimeisit?It’s…o’clock.3.能唱歌曲：Thenumbersong.過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：nine,ten。教學(xué)難點(diǎn)掌握時(shí)間的問答及答句：Whattimeisit?It’s…o’clock.教學(xué)準(zhǔn)備卡片、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1. SinganEnglishsong:Howoldareyou?.2. ActoutthedialogueinLesson9.3. Revisethenumberwords:one,two,three,four,five,six,seven,eight.Step2.Presentation:1. Showthepicture,listentothetape,teachthesentences:Whattimeisit?It’snineo’clock.2. Practicethedialogue.3. Revisethewords:one,two,three,four,five,six,seven,eight.Learnthenewwords:nine,ten.Step3.Practice:1. Showaclock,ask:Whattimeisit?2. Learntosing:Thenumbersong.（1）先放一兩遍歌曲，讓學(xué)生整體感知。（2）放歌曲，同時(shí)教師配合歌詞內(nèi)容做相關(guān)動作。（3）引導(dǎo)學(xué)生聽歌曲，作動作。（4）跟唱歌曲。（5）邊唱邊做動作。Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:1.聽錄音，模仿對話，在恰當(dāng)情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson10ninetenWhattmeisit?It’s…o’clock.教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson11備課時(shí)間15年3月27日教學(xué)內(nèi)容Lesson11教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：eleven,twelve。2.能夠熟練地掌握句型：Excuseme.Whattimeisit?及其答語。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：eleven,twelve。教學(xué)難點(diǎn)能夠熟練地掌握句型：Excuseme.Whattimeisit?及其答語。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、卡片、掛圖、錄音機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1. SinganEnglishsong:Thenumbersong.2. Actoutthedialogues.3. Revisethenumberwords:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.Step2.Presentation:1. Showaclockandask:Whattimeisit?It’stwelveo’clock.2. Listentoatapeandreadthedialogue.3.Actoutthedialogues.4. Studythenewwords:eleven,twelve.Step3.Practice:1.教師在黑板上貼上幾個(gè)表盤，請幾名學(xué)生聽數(shù)字來畫時(shí)間。2.學(xué)生依次根據(jù)所畫時(shí)間編對話，鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.完成Let’splay內(nèi)容。Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:1.聽錄音，熟讀課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對話進(jìn)行交流。2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson11gluemarkerWow!It’snice!教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson12備課時(shí)間15年4月1日教學(xué)內(nèi)容Lesson12教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.掌握Funstory.熟練的使用基本句型進(jìn)行交流。2.復(fù)習(xí)數(shù)詞1至12。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)詞1至12。教學(xué)難點(diǎn)掌握Funstory.熟練的使用基本句型進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、卡片教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.學(xué)生看圖片，迅速用英語說出數(shù)字。2.連鎖問答，如：A:Howoldareyou?B:I’meight.Whataboutyou?C:I’mnine.Whataboutyou?D:….Step2.Presentation:1.指導(dǎo)學(xué)生看錄像初步了解故事內(nèi)容。2.學(xué)生聽錄音，跟讀全文兩遍，教師要作一些必要的解釋。3.指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行語言實(shí)踐，反復(fù)練習(xí)本課的新用語。4.分角色扮演本課對話。5.Let’scheck練習(xí)。Step3.Practice:Let’sthink.Step4.Summary:先把學(xué)生分成四人一組，讓學(xué)生在小組活動中討論四個(gè)表格中題目的答案。重在討論過程中教師的指導(dǎo)與監(jiān)控，關(guān)注學(xué)生話語表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。然后分組反饋結(jié)果，梳理出答案填寫在表格中。Step5.Homework:1.聽錄音，模仿Funstory的內(nèi)容，在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson12Funstory.Let’scheck.Let’sthink.教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson13備課時(shí)間15年4月3日教學(xué)內(nèi)容Lesson13教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：father,mother。2.能靈活運(yùn)用：Thisismyfather.Thisismymother.進(jìn)行簡單交流。3.能唱歌曲Fatherandmother。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：father,mother。教學(xué)難點(diǎn)能靈活運(yùn)用：Thisismyfather.Thisismymother.進(jìn)行簡單交流。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、點(diǎn)讀機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:表演12課對話，為表演優(yōu)秀的小組成員戴上小動物的頭飾。Step2.Presentation:1. Revisethedrills:T:Goodmorning.What’syourname?S:MynameisMonkey.T:Pleasedtomeetyou,Monkey.2. Showthepictureandintroduce:Lookatthisphoto.Thisismyfather.Thisismymother.3. Listentothetapeandreadthedialogue.4. Learntothenewwords:father,mother.3.Practice:1.教師將爸爸、媽媽的頭飾分別戴在兩上學(xué)生的頭上，進(jìn)行聽音快速反應(yīng)游戲：黑板上寫有單詞father,mother,當(dāng)教師說Thisismyfather.時(shí)，戴有爸爸頭飾的孩子應(yīng)迅速站到father這個(gè)單詞旁。2.學(xué)習(xí)歌曲Fatherandmother。Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:1.聽錄音，熟讀課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對話進(jìn)行交流。2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson13fathermother教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson14備課時(shí)間15年4月5日教學(xué)內(nèi)容Lesson14教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能聽、說、認(rèn)讀單詞：brother,sister，并能在句子中應(yīng)用。2.能靈活運(yùn)用This….

和Howold….句式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)介紹家庭的其他成員。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：brother,sister。教學(xué)難點(diǎn)能靈活運(yùn)用This….

和Howold….句式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)介紹家庭的其他成員。教學(xué)準(zhǔn)備卡片、錄音機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.唱歌曲Fatherandmother。2.學(xué)生表演對話。3. Listenanddo:Actlikeafather/mother….Step2.Presentation:1. 教師通過紙牌游戲?qū)W(xué)生分成苦干小組，每五個(gè)學(xué)生為一個(gè)小組，組成一個(gè)家庭，讓他們自行分配角色。2. 教師加入一個(gè)小組，扮演其中的一個(gè)家庭成員。3.每個(gè)小組分別派一名代表介紹家庭成員。4.將爸爸、媽媽、兄弟、姐妹的頭飾貼在黑板上，利用圖片以舊引新，教學(xué)單詞brother,sister。5.引導(dǎo)學(xué)生跟讀模仿課文會話內(nèi)容。6.放錄音，讓學(xué)生跟讀模仿。Step3.Practice:Playagame:Showmeyourphoto.Showmeyourfather’sphoto.Showmeyourmother’sphoto.Showmeyoursister’sphoto.Showmeyourbrother’sphoto.Showmeyourfamily’sphoto.Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:1. Actoutthedialogueingroups.2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson14brothersister教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson15備課時(shí)間15年4月9日教學(xué)內(nèi)容Lesson15教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：daughter,son。2.能在自然的情景中運(yùn)用What’syourname?Howoldareyou?Thisismy….等用語進(jìn)行交流。3.能說chant。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：daughter,son。教學(xué)難點(diǎn)能夠熟練地掌握句型：What’syourname?Howoldareyou?Thisismy….等用語進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備點(diǎn)讀機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1. SinganEnglishsong:Fatherandmother.2. ActoutthedialogueinLesson14inPartnersfreely.3. Playaguessgame:fathermotherbrothersisterStep2.Presentation:1.Theteachersays:It’safineday.Shallwegotothepark?Thestudentsanswer:OK!Let’sgo.Thentheteachershowsapictureandintroduces:I’mmummy.Thisismyson.Andthisismydaughter.2. Theteachersays:I’mmummy.Iwilltakemysonandmydaughtertothepark.Wouldyouliketogotherewithme?Look,MissLiuiscoming.I’llintroduceyoutoher.Hi,MissLiu.Thisismyson.Thisismydaughter.3. Listentothetapeandreadthedialogue.Step3.Practice:1. Actoutthedialogueingroups.2. Let’schant.Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.板書設(shè)計(jì)Lesson15daughterson教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson16備課時(shí)間15年4月11日教學(xué)內(nèi)容Lesson16教學(xué)目標(biāo)知識與技能１.能聽、說、認(rèn)讀單詞：grandfather,grandmother，并能在句子中應(yīng)用。２.能夠用Who’sthis?Who’sthat?介紹家庭成員。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：grandfather,grandmother。教學(xué)難點(diǎn)能夠用Who’sthis?Who’sthat?介紹家庭成員。教學(xué)準(zhǔn)備卡片、錄音機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.ActoutthechantinLesson15.2. Actoutthedialogue.Step2.Presentation:1. Theteachertakesoutaphotoofmyfamilyandintroduces:Thisisaphotoofmyfamily.Who’sthis?Doyouknow?Thisismyfather.2. Ifthestudentpointstoanoldmanandasks:Who’sthis?Theteachersays:Thisismymother’smother.She’smygrandmother.Thentheteacherasksagain:Who’sthis?Doyouknow?Thisismygrandfather.3. Thenask:Who’sthat?Thatismymother’sfather.She’smygrandfather.Thentheteacherasksagain:Who’sthat?Doyouknow?Thisismygrandfather.4.Listentotapeandreadthedialogue.Step3.Practice:1. Actoutthedialogueingroups.2. Playaguessgame:Thisismymother’sfather.Who’sthis?Thisismymother’smother.Who’sthis?Thisismyfather’smother.Who’sthis?Thisismyfather’sfather.Who’sthis?Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.板書設(shè)計(jì)Lesson16grandfathergrandmotherWho’sthis?Who’sthat?教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson17備課時(shí)間15年4月13日教學(xué)內(nèi)容Lesson17教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：uncle,aunt。2.能夠熟練地掌握句型：Who’sthatwoman?Who’sthatman?That’smy….。在真實(shí)的語境中進(jìn)行簡單的對話交流。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：uncle,aunt。教學(xué)難點(diǎn)能夠熟練地掌握句型：Who’sthatwoman?Who’sthatman?That’smy….教學(xué)準(zhǔn)備圖片、錄音機(jī)教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.SinganEnglishsong:Fatherandmother.2.學(xué)生分組自由表演英語對話，真實(shí)運(yùn)用語言進(jìn)行交流。Step2.Presentation:二、Presentation1. Theteacherasks:Who’sthat?That’s….Who’sthatman?That’s….Right.He’s….2. Theteachershowstwopictures:Thisisaman.Thismanismyfather.Thisisawoman.Thiswomanismymother.3. Teachthewords:man,woman,uncle,aunt.4. Theteacherpointstothepeopleofthepicture:Thisisaman.Isthismanmyfather?No,he’smyfather’sbrother.Guess,who’sthisman?Right,he’smyuncle.5. Ask:Who’sthatman?He’smyfather.Who’sthatwoman?She’smymother.Step3.Practice:1.Actoutthedialogueingroups.2.Readthewords:thememberofthefamily.3.Let’smakeandtalk.Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson17uncleauntWho’sthatman?Who’sthatwoman?教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson18備課時(shí)間15年4月15日教學(xué)內(nèi)容Lesson18教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.掌握Funstory.通過富有趣味的故事，將本所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行運(yùn)用。2.通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)習(xí)的家庭成員。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)掌握Funstory.教學(xué)難點(diǎn)通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)習(xí)的家庭成員。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.SinganEnglishsong:Fatherandmother.2.利用學(xué)生自制的單人照片，通過玩“看一看，猜一猜”的游戲，鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯。Step2.Presentation:1.教師介紹黑板上圖片的內(nèi)容，并根據(jù)書上的提示講故事。2.請學(xué)生聽錄音看掛圖，加深對故事情節(jié)的理解。3.請學(xué)生打開書讀故事，并在齊讀的基礎(chǔ)之上分角色朗讀故事。4.將學(xué)生分成鴨子一家和小貓咪一家，然后打擂臺，看看到底是鴨子一家表演得出色，還是貓咪一家表演得更出色。Step3.Practice:1.聽錄音，完成Let’scheck。2.Let’sthink.先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，分清人物。再仔細(xì)認(rèn)讀理解句子，思考人物關(guān)系，通過圖片和句子的提示完成表格，進(jìn)一步鞏固、復(fù)現(xiàn)本單元所學(xué)的詞匯和各個(gè)人物在家庭間的關(guān)系。Step4.Summary:Todaywelearnedsomesentences.Weshouldpracticethesentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson18Funstory.Let’scheck.Let’sthink.教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson19備課時(shí)間15年4月19日教學(xué)內(nèi)容Lesson19教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、讀、寫字母：Aa,Bb,并能在單詞中辨認(rèn)出來，能正確區(qū)別印刷體和手寫體字母。2.能聽、說、認(rèn)讀單詞：mango,bread。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能夠聽、說、讀、寫字母：Aa,Bb.教學(xué)難點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：mango,bread教學(xué)準(zhǔn)備圖片、點(diǎn)讀機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:EverydayEnglish由值日生組織全班同學(xué)說英語、用英語，具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容自定，在學(xué)生自主的前提下，教師可給予一定的指導(dǎo)，目的是在復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用語言的能力。Step2.Presentation:學(xué)習(xí)Justspeak部分的內(nèi)容做游戲：Whatdoyoulike?Step3.Practice:1.以小組為單位，學(xué)做字母卡片Aa，Bb和生詞—卡片apple，mango，banana，bread，…可以模仿課件和教師的卡片，鼓勵(lì)學(xué)生自己的創(chuàng)意。2.Let’splay.以小組為單位，做游戲Showmeyourmango。3.要求各組把自己的作品向全班展示，教師引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià)。Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:1.Writetheletters:Aa,Bb.2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson19AaBbapplebananamangobreadIlike….Idon’tlike….教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson20備課時(shí)間15年4月21日教學(xué)內(nèi)容Lesson20教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、讀、寫字母：Cc,Dd,并能在單詞中辨認(rèn)出來，能正確區(qū)別印刷體和手寫體字母。2.能聽、說、認(rèn)讀單詞：candy,doughnut。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能夠聽、說、讀、寫字母：Cc,Dd.教學(xué)難點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：candy,doughnut。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、卡片、錄音機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.EverydayEnglish由值日生組織全班同學(xué)說英語、用英語，具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容自定，在學(xué)生自主的前提下，教師可給予一定的指導(dǎo)，目的是在復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用語言的能力。2.用卡片apple，mango，banana，bread練習(xí)Ilike….Idon’tlike….等句子。Step2.Presentation:學(xué)習(xí)單詞cake,candy,doughnut,hotdog。教師根據(jù)本課的學(xué)習(xí)需求，制作一個(gè)課件。蘋果、芒果、香蕉、面包四個(gè)卡通人物在與蛋糕、糖果、甜面圈、熱狗準(zhǔn)備野餐。首先，蘋果、芒果、香蕉、面包四個(gè)卡通人物分別把蛋糕、糖果、甜面圈、熱狗介紹大家認(rèn)識，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，引出單詞cake,candy,doughnut。Step3.Practice:1.學(xué)生以小組為單位分別拿著字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小寫，給字母找朋友。2.學(xué)習(xí)歌謠(Let’schant)。指導(dǎo)學(xué)生邊唱邊用手指比劃字母A,B,C,D的形狀。Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:1.Writetheletters:Cc,Dd.2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.板書設(shè)計(jì)Lesson20CcDdcakedoughnutcandyhotdogHavea/an….教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson21備課時(shí)間15年4月23日教學(xué)內(nèi)容Lesson21教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、讀、寫字母：Ee,Ff,并能在單詞中辨認(rèn)出來。2.能聽、說、認(rèn)讀單詞：egg,coffee,fruit。3.讓學(xué)生在真實(shí)的語境中，學(xué)會運(yùn)用Doyoulike…?句式詢問他人是否喜歡某件東西。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能夠聽、說、讀、寫字母：Ee,Ff,并能在單詞中辨認(rèn)出來。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在真實(shí)的語境中，學(xué)會運(yùn)用Doyoulike…?句式詢問他人是否喜歡某件東西。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、點(diǎn)讀機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.由值日生組織全班同學(xué)說英語、用英語，具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容自定。2.指導(dǎo)學(xué)生齊說第20課的chant。Step2.Presentation:學(xué)習(xí)單詞egg，coffee，fruit。教師根據(jù)本課的學(xué)習(xí)需求，提前準(zhǔn)備了一些前面幾課書中出現(xiàn)的字母、單詞卡片和一些物品，特別要準(zhǔn)備有關(guān)本課生詞egg,coffee,fruit的食物。學(xué)生在準(zhǔn)備的過程中，不斷的復(fù)習(xí)舊知識，并很自然地詢問并獲取新知識.Step3.Practice:1.以小組為單位，學(xué)做字母卡片Ee，Pf和單詞卡片egg,coffee,fruit,鼓勵(lì)學(xué)生向全班展示，并進(jìn)行互相評價(jià)。2.做Let’splay游戲。注意引導(dǎo)學(xué)生做出正確形象的動作。待學(xué)生能正確理解口令并能正確反應(yīng)后，可分組進(jìn)行比賽，聽口令做動作看誰做得又快又準(zhǔn)?？梢源騺y順序，如用Showmetheeggs.Eatthefruit.等。Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:Writetheletters:Ee,Ff.板書設(shè)計(jì)Lesson21carbusReally?Yes.Lookhere.Wow.It’ssuper.教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson22備課時(shí)間15年4月27日教學(xué)內(nèi)容Lesson22教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、讀、寫字母：Gg,Hh,并能在單詞中辨認(rèn)出來，能正確區(qū)別印刷體和手寫體字母。2.能聽、說、認(rèn)讀單詞：grapes,hamburger,honey。3.通過真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課語言知識，能用Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.等語句交流。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能夠聽、說、讀、寫字母：Gg,Hh。教學(xué)難點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：grapes,hamburger,honey。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、錄音機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.EverydayEnglish由值日生組織全班同學(xué)說英語、用英語，具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容自定，在學(xué)生自主的前提下，教師可給予一定的指導(dǎo)，目的是在復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用語言的能力。2.做第21課Let’splay的游戲活動。Step2.Presentation:1.播放錄像，讓學(xué)生理解對話內(nèi)容，然后跟讀模仿，最后分組表演。2.教師板書字母Gg，Hh，要求學(xué)生模仿。Step3.Practice:1.以小組為單位，學(xué)做字母Gg，Hh和生詞grapes，hamburger，honey卡片，鼓勵(lì)學(xué)生向全班展示，互相評價(jià)。2.學(xué)習(xí)歌曲Doyoulikeagrapes?引導(dǎo)學(xué)生分組邊唱邊表演互相進(jìn)行評比。3.教師說單詞，學(xué)生舉卡片，看誰舉得到快舉得對?？煞磸?fù)練習(xí)本課所學(xué)的grapes，hamburger，honey和前幾課所學(xué)有關(guān)食品的單詞。Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:Writetheletters:Gg,Hh.板書設(shè)計(jì)Lesson22GgHhDoyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson23備課時(shí)間15年5月5日教學(xué)內(nèi)容Lesson23教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、讀、寫字母：Ii,Jj,并能在單詞中辨認(rèn)出來，能正確區(qū)別印刷體和手寫體字母。2.能聽、說、認(rèn)讀單詞：icecream,juice,jam。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)用Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.等語句進(jìn)行對話交流。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能夠聽、說、讀、寫字母：Ii,Jj教學(xué)難點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)用Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.等語句進(jìn)行對話交流。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、卡片、點(diǎn)讀機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.EverydayEnglish由值日生組織全班同學(xué)說英語、用英語，具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容自定，在學(xué)生自主的前提下，教師可給予一定的指導(dǎo)，目的是在復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用語言的能力。2.唱歌曲Doyoulikegrapes?Step2.Presentation:1.展示本課的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察掛圖內(nèi)容，教師提出以下問題，讓學(xué)生分組討論：（1）這是在什么地方?（2）YangMing買了什么?Step3.Practice:1.以小組為單位，學(xué)做字母Ii,Jj和單詞icecream,juice,jam卡片，并向全班展示，教師指導(dǎo)學(xué)生互相進(jìn)行評價(jià)。2.Let’splay讓學(xué)生拿出自己的卡片，做“喜歡與不喜歡”活動?？山M織學(xué)生分組，有的說，有的畫；最后向全班展示，并相互評價(jià)。Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:1.Writetheletters:Ii,Jj.2.把見到學(xué)過的食品用英語說出來。板書設(shè)計(jì)Lesson23IiJjicecreamjuicejam教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson24備課時(shí)間15年5月7日教學(xué)內(nèi)容Lesson24教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.讓學(xué)生進(jìn)一步理解掌握本單元的語言知識，并在真實(shí)的語境中運(yùn)用有關(guān)喜歡與不喜歡的語句進(jìn)行交流，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，理解Funstory內(nèi)容。2.完成Let’scheck和Let’sthink的內(nèi)容。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)掌握Funstory.教學(xué)難點(diǎn)完成Let’scheck和Let’sthink的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、卡片、錄音機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.EverydayEnglish由值日生組織全班同學(xué)說英語、用英語。2.唱歌曲Doyoulikegrapes?Step2.Presentation:1.學(xué)習(xí)Funstory（1）教師出示教學(xué)掛圖，同時(shí)用生動的語言進(jìn)行簡單的描述，烘托一下教學(xué)氣氛，然后教師告訴學(xué)生，小貓、大象等動物之間正發(fā)生著—段有趣的故事，問學(xué)生們想不想知道這個(gè)故事。（2）為學(xué)生播放Funstory錄像。（3）學(xué)生觀看錄像，初步了解故事的內(nèi)容。（4）小組討論：故事中的每個(gè)主人公各喜歡些什么，誰做得不對，然后在班內(nèi)展示討論結(jié)果。（5）放錄音，指導(dǎo)學(xué)生逐句跟讀，確保學(xué)生理解每句話的意思，必要的地方教師加以解釋。2.完成Justcheck首先，教師為學(xué)生播放錄音，做Justcheck聽力練習(xí)。教師可根據(jù)自己的學(xué)生情況，先做一定的復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備。Step3.Practice:完成Let’sthink。Step4.Summary:Todaywelearnedsomesentences.Weshouldpracticethesentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:回家把本課的Funstory講給爸爸、媽媽聽，用漢語或英語都可以。板書設(shè)計(jì)Lesson24Funstory.Let’scheck.Let’sthink.教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson25備課時(shí)間15年5月9日教學(xué)內(nèi)容Lesson25教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、讀、寫字母：Kk,Ll,并能在單詞中辨認(rèn)出來，能正確區(qū)別印刷體和手寫體字母。2.能聽、說、認(rèn)讀單詞：kangaroo,lion。3.掌握有關(guān)詢問事物的句子：What’sthis?It’sa/an….過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能夠聽、說、讀、寫字母：Kk,Ll教學(xué)難點(diǎn)掌握有關(guān)詢問事物的句子：What’sthis?It’sa/an….教學(xué)準(zhǔn)備卡片、點(diǎn)讀機(jī)、電腦教學(xué)方法教學(xué)過程二次備課Step1.Revision:1.EverydayEnglish由值日生組織全班同學(xué)說英語、用英語。2.唱字母歌。Step2.Presentation:1.展示教學(xué)掛圖，同時(shí)播放錄音，讓學(xué)生在情景中感知理解本課對話。再次放錄音，要求學(xué)生跟讀模仿。2.讓兩個(gè)學(xué)生站在黑板前面，一個(gè)演“兒子”，一個(gè)演“媽媽”，表演對話。3.等詞替換。4.把字母K,k,L,l,寫在黑板上，讓學(xué)生觀察模仿，并再次唱chant：K,K,kangaroo;L,L,lion!Step3.Practice:1.以小組為單位，學(xué)做字母Kk,Ll和單詞kangaroo,lion卡片，然后在班內(nèi)展示，教師引導(dǎo)學(xué)生互相進(jìn)行評價(jià)。2.Let’splay.以小組為單位來做游戲Showme…和Actlike…及時(shí)表揚(yáng)表演活潑、逼真的學(xué)生。教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，適當(dāng)擴(kuò)展字母和單詞。Step4.Summary:Todaywelearnedsomenewwordsandsentences.Weshouldpracticethewordsandsentences,andbeabletotalkaboutsomethingwiththem.Step5.Homework:Writetheletters:Kk,Ll.板書設(shè)計(jì)Lesson25KkLlkangaroolionWhat’sthis?It’sa/an….教學(xué)反思薊縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級英語科教案課題Lesson26備課時(shí)間15年5月13日教學(xué)內(nèi)容Lesson26教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠聽、說、讀、寫字母：Mm,Nn,并能在單詞中辨認(rèn)出來，能正確區(qū)別印刷體和