五年級上冊數(shù)學教學設計-3 小數(shù)的近似數(shù)-蘇教版_第1頁
五年級上冊數(shù)學教學設計-3 小數(shù)的近似數(shù)-蘇教版_第2頁
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五年級上冊數(shù)學教學設計-3小數(shù)的近似數(shù)-蘇教版一、教學目標掌握小數(shù)的概念。理解小數(shù)的大小關(guān)系。能夠正確比較小數(shù)的大小。能夠?qū)⑿?shù)近似為整數(shù)或其他小數(shù)。二、教學重點小數(shù)的概念。小數(shù)的大小關(guān)系。小數(shù)近似數(shù)的概念。三、教學難點小數(shù)近似數(shù)的計算方法。四、教學內(nèi)容及安排1.小數(shù)的概念1.1通過實物和圖形引入小數(shù)的概念，引導學生感受小數(shù)的特性。1.2導入小數(shù)的定義，讓學生掌握小數(shù)與整數(shù)、分數(shù)的關(guān)系。2.小數(shù)的大小關(guān)系2.1整理小數(shù)大小的規(guī)律，讓學生明白帶有相同數(shù)位的小數(shù)，小數(shù)點左邊的數(shù)位越大，小數(shù)越大；小數(shù)點左邊的數(shù)位相同時，小數(shù)點右邊的數(shù)位越多，小數(shù)越小。2.2小組合作，完成小數(shù)的大小比較題目，進行討論和驗證。3.小數(shù)近似數(shù)的概念3.1通過實際問題引入小數(shù)近似數(shù)的概念，明確小數(shù)近似數(shù)的作用和意義。3.2整理小數(shù)的四舍五入和截取運算方法，通過實例進行演示和驗證。4.小數(shù)近似數(shù)的計算方法4.1呈現(xiàn)小數(shù)近似數(shù)的計算方法，分步進行講解。4.2分組配合進行實例演練，讓學生熟悉小數(shù)近似數(shù)的計算方法。5.拓展練習5.1帶有實際問題的小數(shù)比較和近似數(shù)計算練習。5.2小組合作，完成綜合應用題目，進行討論和驗證。五、教學方法概念引入法講解法練習法合作學習法六、教學評估6.1學生完成小組合作練習的情況。6.2學生在課后獨立完成練習的情況。6.3學生在考試中對小數(shù)概念和近似數(shù)的掌握情況。七、教學資源教材：《蘇教版數(shù)學》五年級上冊活動課件小班實物素材八、課后作業(yè)完

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