Word第第頁交通安全主題班會課教案5篇交通平安主題班會課教案1

一、中同學不良的交通行為表現(xiàn)

中同學的交通行為是比較廣泛的，但主要表如今行路、騎車、乘車乘船等方面，下面就這些方面中同學不良的交通行為作一列舉。

⑴中同學在路上的不良行為：

在道路上行走時不走人行道;在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。

橫過車行道時不走人行橫道、人行過街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿。

只顧行路，不留意道路和車輛信號的顯示，不聽從交通指揮和管理。

在車行道、橋梁、隧道或交通平安設(shè)施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。

穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設(shè)施。

從鐵路橋梁、隧道和沒有道口或〔其它〕平面交叉設(shè)施的鐵路道軌上通過。

不聽從鐵路道口工作人員或信號的指揮，鉆、爬、越道口欄桿，強行通過已經(jīng)關(guān)閉的鐵路道口。

⑵中同學騎自行車的不良行為：

未滿12歲的中同學上路騎車。

在人行道、機動車道、逆行道上騎車;在機動車道上學騎自行車。

騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方狀況和左鄰右舍的平安，當機動車接近時也毫不相讓。

騎車遇路口轉(zhuǎn)彎時不減速，不向后望，不打手勢，突然猛拐。

通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行或闖行。

騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。

騎車在道路上相互追趕、打鬧或曲線競騎。

三五人騎車并列行駛或扶肩并行。

在沙土路面遇機動車輛為搶占風頭，突然駛向路左或路或。

緊隨機動車后面行駛，或手扒機動車行駛。

⑶中同學乘車乘船的不良行為：

候車時不在車行道上，或在車行道貌岸然上招呼出租車。

不按秩序依次候車候船，在上下車船時擁擠爭搶。

上車船后，不坐在座位上，隨便走動、打鬧，或?qū)⑸眢w探出車船之外，或向車船外任意拋投物品。

在車船上隨便觸動車船上的設(shè)施。

二、道路交通平安常識

一行路常識

行路是中同學最基本、最常見的交通方式。因此，應(yīng)當加強這方面的〔平安教育〕，把握如下一些常識。

1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走;群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。

2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設(shè)施時，須直行通過，不要在車輛接近時突然橫穿;長隊伍橫過車行道時可視狀況分段通過，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等;不準橫過劃有中心實線的車行道。

3、行路時要留意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的改變。

4、當公共汽車站設(shè)在機動車與非機動車隔離設(shè)施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。

5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通平安設(shè)施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷〔廣告〕或進行阻礙交通的活動。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。

二騎自行車常識：

目前我國中同學上、下學大多以騎自行車為主，特殊是在城市，這一現(xiàn)象更為突出，有的學校甚至絕大多數(shù)同學都騎車上、下學，這就使得加強這方面的平安教育，把握騎自行車的平安常識列為必要。

1、不滿12周歲不能在道路上騎車;沒有車閘或沒有平安保證的自行車不能上路;不要在人行道、機動車道上騎自行車;不要在車行道上學騎自行車。

2、要在非機動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機動車道和人行道上行駛。

3、以過較大陡坡或橫穿四條以上機動車道時應(yīng)當推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結(jié)冰時要推車慢行。

4、轉(zhuǎn)彎時要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐;超越前方自行車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得阻礙被超車輛的正常行駛。

5、不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛，不要互相競駛，不要兩輛以上并排行駛。

6、兩輛車行駛時，兩人不要互相勾肩搭背，互相擠抹，互相追趕。

7、不要騎一輛車，再牽引一輛車，沒關(guān)系隨機動車后面行駛，不要手失機動車行駛。

三乘機動車的常識：

乘機動車是學校組織師生外出活動的主要交通方式之一，也是廣闊中同學出行常常選擇的交通方式，因此應(yīng)當教育中同學把握如下一些平安常識。

要選好車，特殊是學校組織同學的集體交通活動，要取得與交通管理部門的聯(lián)系，并在他們的指導(dǎo)下，確認駕駛?cè)藛T的準駕資格后，選擇有交通管理部門認可的有準運資格的，質(zhì)量優(yōu)良的客運車;發(fā)覺駕駛員患有阻礙平安行車的疾病或過度疲憊的，不要乘坐該車;發(fā)覺駕駛?cè)藛T無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車;發(fā)覺機動車不具備載客的準運資格或明顯質(zhì)量問題的不乘該車;不乘超載車。

不要在機動車道上等候車輛或招呼出租車，應(yīng)當在車站臺上或指定地點依次候車，車來后，待車停穩(wěn)時，再挨次先下后上;不要攜帶易燃、易爆等危急品上車。

上車后，應(yīng)找座位坐好，沒有座位時，應(yīng)當抓好把手站穩(wěn);乘坐小型客車，前排的要主支系好平安帶;不要乘坐貨車或〔拖拉機〕;乘坐二輪摩托車必需要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開跨坐，不能偏坐或倒坐。

在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或阻礙駕駛員操作;不要隨便開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品;不要在車內(nèi)隨便走動、打鬧。

車到站后，下車不行擁擠搶下;在車行道上不得從機動車左側(cè)下車，開關(guān)車門時不能阻礙其它車輛和行人通行;下車后，需橫穿車行道時，應(yīng)在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行，切不行從車頭部貿(mào)然通過。

機動車發(fā)生故障或交通事故須在車行道停車時，除救險外，乘車人須快速離開車輛和車行道。

三、交通平安應(yīng)急常識

在交通活動中，首先應(yīng)當做好交通平安的防范工作，避開消失交通危急或發(fā)生交通事故，但是盡管如此，有時也還會有意料不及的危急消失和事故發(fā)生。一旦消失交通危急或發(fā)生交通事故，假如當事能夠快速堅決地實行應(yīng)急〔措施〕和進行一些搶救、自救，那么就會爭取時間，緩解險情，削減或者避開事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。因此，懂得一些這方面的常識是非常必要的。

應(yīng)急措施

首先要保持頭腦冷靜，切不行慌張失措，要抱以主動的看法對待消失的交通危急或發(fā)生的交通事故。

要緊急懇求救援，其方式有：

撥打“120”搶救電話和撥打“110”“122”報警電話，或通過撥打“114”查詢電話，查詢并撥打當?shù)亟煌ü芾聿块T的電話等，懇求緊急求援。

通過可利用的通訊方式，快速將狀況向本單位主管機關(guān)及運輸工具全部人、經(jīng)營人〔報告〕，懇求緊急求援。

通過可利用的方式向外界傳遞信號，向就近的單位或人員懇求緊急求援。

懇求緊急求援時，要將消失的交通危急或發(fā)生交通事故的時間、地點、危急或受損狀況、受助要求向求援方講清晰，或者將向外界懇求緊急求援的信號顯示或表達明確。

假如交通危急消失在飛機、輪船和火車上，由于這些載客工具都有較完備的交通平安設(shè)施和較嚴密的組織、指揮系統(tǒng)，因此肯定要聽從這些載客工具上的工作人員的統(tǒng)一指揮和支配，不要擅自行事。

交通平安主題班會課教案2

授課時間：20__年10月21日

班級：九班級(3)班

活動形式：平安講授、圖片展現(xiàn)、學問競答

出席人員：九班級(3)班全體同學、班主任

一、教學目的：

1、通過學習使同學了解生命的珍貴，把握有關(guān)的〔交通〔平安學問〕〕，增添平安意識。

2、認知走路，騎自行車，乘車平安學問，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。

3、為加強對同學法制與交通平安的.教育與管理，使同學增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)。

4、通過學習有關(guān)平安學問，使同學樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

二、教學重、難點：

【教學重點】：讓同學知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)章。讓同學了解交通事業(yè)的重要性，培育同學文明交通、愛惜交通設(shè)施的意識。

【教學難點】：

1、加強交通法規(guī)學問的學習，遵守交通法規(guī)

2、組織各種平安教育活動，增添遵守交規(guī)的意識

三、教學預(yù)備：

1、預(yù)備交通事故宣揚片相關(guān)圖片。

2、搜集文明交通小學問。

四、教學過程：

(一)熟悉文明交通的重要性。

1、老師導(dǎo)言：隨著科技的逐步進展，交通運輸日益發(fā)達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通平安問題。

我們經(jīng)常在電視和報紙上看到很多有關(guān)報道，正是由于忽視交通平安，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計，近_年來，我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財產(chǎn)損失達0.8億元，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手。

當你騎著車在公路上追趕，當你與伙伴在公路上玩耍時，你是否想過危急就在身邊;當你的親朋好友不顧一切亂穿公路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手你知不知道這些會帶來什么?是傷?是殘?是死?是苦痛?是悲劇?是一個破裂的家庭?還是生命是寶貴的，卻也是脆弱的。在中學校生的傷亡事故中，車禍造成的緣由是第一位的。著其中當然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏同學補遵守交通規(guī)章而引發(fā)的悲劇。交通平安就是生命的連續(xù)，就是家庭的美好。

因此，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不容緩。尤其是近期以來，校內(nèi)四周及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們很多慘痛的教訓。

2、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣揚片。

(二)學習交通小學問

1、走路：

(1)走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。

(2)在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應(yīng)當左右看，觀看往來車輛的狀況，確認平安后再過公路;不得在車輛接近時突然橫過或者中途倒退、折返。

(3)過公路時要留意觀看交通信號燈的改變。紅燈亮時，不能過公路;綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過公路;假如公路過了一半時，信號燈變了，要趕快過公路，千萬不要慌張。

(4)不得在車行道內(nèi)停留、嬉鬧;不得有追車等阻礙道路交通平安的行為。

2、乘車平安：

(1)不要搭乘無牌或超載車輛

(2)乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上玩耍熱鬧或有做出影響司機駕駛的行為。

(3)坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避開會車或車外物的碰刮。

(4)不得隨便在車上向外拋灑東西，避開傷及他人

(5)車未停穩(wěn)，不能下車，避開摔倒造成事故

3、發(fā)生交通事故的應(yīng)急方法

遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要鎮(zhèn)靜冷靜。

第一，要愛護自己，看有無受傷。假如有傷要馬上攔車、打的到四周醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要關(guān)心別

人;自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危急。

其次，要愛護交通事故現(xiàn)場。

第三，要馬上向公安機關(guān)報告。在校內(nèi)內(nèi)小的交通事故要報告學校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調(diào)解處理。

(三)交通平安學問競賽問答

1、乘車出行莫坐“四種車”?

一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。

2、什么是紅綠燈?

紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。

3、紅燈亮時，車輛應(yīng)當怎么辦?

車輛信號燈，紅燈亮時禁止通行;右轉(zhuǎn)彎的車輛在不阻礙行人和其它車輛正常通行的狀況下允許通行。

4、綠燈亮時，車輛應(yīng)當怎么辦?

車輛信號燈綠燈亮時，準許車輛通行;轉(zhuǎn)彎調(diào)頭車輛在不阻礙直行車輛和行人通行的狀況下也允許通行。

5、綠燈閃耀時，車輛應(yīng)當怎么辦?

車輛信號燈綠燈閃耀時，表示信號燈即將轉(zhuǎn)換稱黃燈，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以連續(xù)通過路口，離停止線、橫道線較遠的車輛應(yīng)減速慢行。

6、黃燈亮時，車輛應(yīng)當怎么辦?

車輛信號燈黃燈亮時，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)超過停止線和橫道線的車輛可以連續(xù)通行。

7、黃燈閃耀時，車輛應(yīng)當怎么辦?

車輛信號燈黃燈閃耀，是一種警告車輛留意平安的信號，車輛經(jīng)過路口應(yīng)留意來往車輛、行人，當心通行。

8、行人信號燈紅燈燈亮時，行人應(yīng)當怎么辦?

行人信號燈紅燈燈亮時，禁止行人橫過公路，行人必需在人行道上等候。

9、行人信號燈綠燈亮時，行人應(yīng)當怎么辦?

行人信號燈綠燈亮時，準許行人從人行橫道內(nèi)通過。

10、行人信號燈綠燈閃耀時，行人應(yīng)當怎么辦?

行人信號燈綠燈閃耀時，不準行人再進入人行橫道;已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應(yīng)加快步伐平安通過。

11、什么是警告標志?

警告標志：黃底色、黑色邊框、黑圖案的等邊三角形標志，是警告車輛、行人留意危急地段、減速慢行的標志。

12、什么是禁令標志?

禁令標志：白底色、紅色連框、黑圖案的圓形標志，是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。

13、什么是指示標志?

指示標志：藍底色、白色圖案的圓形、長方形、正方形標志，是指示車輛、行人行進的標志。

14、什么是指路標志?

指路標志：藍、綠底色、白色圖案的正方形或長方形標志，是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。

15、什么是幫助標志?

幫助標志：由白底色、黑字符構(gòu)成，是主標志下，對主標志起幫助說明的標志。

交通平安主題班會課教案3

教學目標：

1、了解生活中和在校期間可能消失的擔心全隱患。

2、把握緊急狀況下的逃命策略。

教學過程：

一、樹立起正確的平安防衛(wèi)心理,加強平安防衛(wèi)意識教育，培育正確的平安防衛(wèi)心理。

當前，在中同學中，有一部分同學缺乏正確的平安防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺侮，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中同學加強平安防衛(wèi)意識教育，培育正確的平安防衛(wèi)心理特別重要?！昂θ酥牟恍杏?，防人之心不行無。

實行的應(yīng)對措施：

第一、要學法、守法、懂法、用法。

其次、要有準時報告的意識。特殊是個子矮小，體力單薄的同學遇欺時，要準時報告家長、老師，懇求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇危險時臨危不懼，查找脫身之遇，求助于警方關(guān)心。

第四、要謹慎交友。

二、緊急狀況下的逃命策略

(一)地震(二)火災(zāi)

三、交通平安

1、行走時怎樣留意交通平安

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的〔兒童〕不準騎自行車上街。

四、家居平安

釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?/p>

1、用電平安

2、平安使用煤氣

3、〔游泳〕時要留意平安

五、食品平安

六、校內(nèi)活動的平安

1、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學。

2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。

3、上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械，在健身器上運動時，也要留意平安。

七、保持心理健康與身體健康

1、有基本的醫(yī)療保健學問，和對常見傳染病的預(yù)防保健學問，可以查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學們上這些課程。

2、按時打防疫針。

3、加強體育熬煉，提高肌體免疫力。

4、自覺抵抗不良生活習慣，拒絕誘惑。

5、保持健康的心理，樂觀向上。

交通平安主題班會課教案4

一、活動目標：

1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的〔學習〔方法〕〕。

二、活動預(yù)備：

1、細心布置活動場景。

2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

(一)綻開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問：

孩子們，剛剛你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。(出示字卡交通平安)

(二)在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，如今我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完開頭之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認真觀看，看看會發(fā)生什么事情?

(1)孩子們，剛剛你們看到了什么?你們想說什么?

(2)假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢?

(3)(老師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來〔說說〕信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

幼兒回答后出示字卡紅燈停，綠燈行。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標志的作用

(出示交通標志)在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志，這些交通標志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮

1、剛剛我們熟悉的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本事，請小伴侶認真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小伴侶站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!

(五)評價幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

兒童平安小學問：

1、增添紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停，綠燈行按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過公路。自覺地接受交通信號的指揮。

2、學齡前兒童過公路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶?，必需有成年人帶著?/p>

3、不要在車輛接近時突然橫過公路。人的大腦從接受外界信號到是拒絕定停步到最終停下來有一個過程。汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最平安之策，只能是：不要在汽車接近時突然橫穿公路。

4、要扒車。一些小孩出于奇怪???，經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作嬉戲或以扒車代步。這樣很簡單跌倒或摔傷。甚至造成生命危急

師：小伴侶真聰慧，大家不但自己要遵守交通規(guī)章，還要提示身邊的人遵守交通規(guī)章，做個義務(wù)宣揚員，好嗎?

活動〔反思〕：

孩子們對交通平安有肯定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達力量有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活〔閱歷〕的積累對幼兒的思維、語言進展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成平安學問的學習的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使本來比較枯燥的數(shù)學活動由于融入了孩子比較熟識并且比較感愛好的內(nèi)容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細和投入，孩子們的主動性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，老師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的愛好因素更多地考慮進去，牢記“愛好是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，老師應(yīng)當多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的商量。

交通平安主題班會課教案5

設(shè)計意圖：

城市交通的不斷進展促使我們加