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橋單位：二十里河春蕾小學執(zhí)教人：孫繼云黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。水，爬上了老漢的胸膛。讀①人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。

②人們又瘋了似的折回來。

③人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。瘋洪水來臨時，人們有什么表現(xiàn)？木橋前，沒腳深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。

他不說話，盯著亂哄哄的人們，他像一座山。。

老漢沙啞地喊話:“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后面！”有人喊了一聲:“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說:“可以退黨，到我這兒報名?！?/p>

老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道:“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。小伙子推了老漢一把說:“你先走?！崩蠞h吼道:“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前，沒腳深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們，他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話:“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后面！”有人喊了一聲:“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說:“可以退黨，到我這兒報名。”水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道:“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。水爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把說:“你先走?！崩蠞h吼道:“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。形成強烈的情感沖擊，讓讀者在震撼中再度體悟英雄的崇高境界。這究竟是一座什么樣的橋？是把黨員和群眾緊密聯(lián)系在一起的感情紐帶,是危難時刻老支書為群眾搶得生機的希望橋,是老支書和兒子忠于職守、舍己為人的生命橋……課文在表達方法上有哪幾個突出的特點？

（1）構思新穎別致，設置懸念，前后照應。

（2）本文多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛。（3）大量運用比喻、擬人等修辭方法，增強表現(xiàn)力。焦裕祿：人民的好公仆楊懷遠：人民的“挑夫”趙夢桃：紡織戰(zhàn)線上的驕傲李保國：太行山上新愚公鄒碧華：公正為民的好法官羅陽：航空報國英模楊天才：邊境線上“活界碑”焦裕祿當代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊懷遠趙夢桃