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文檔簡介

養(yǎng)母23年不離不棄照顧患病養(yǎng)子，2015年被評(píng)為“廣東好人”的伍養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)文章中用典型事例突出人物形象的寫作方法。

2.學(xué)會(huì)理解并接受親人的愛。

初讀課文整體感知1、標(biāo)出段序，解決生字詞。2、你從文中讀出養(yǎng)母是個(gè)怎樣的人？字詞檢測拮據(jù)

剜摻菜蹲禱告熬煎庇護(hù)純粹（jiéjū）（wān）（chān）（dūn）（dǎo）（jiān）（bì）（cuì）作者是如何表現(xiàn)養(yǎng)母特點(diǎn)的？請從文中找出具體的語句并進(jìn)行賞析。（提示：可從煉字、描寫方法、寫作手法等多角度進(jìn)行賞析。）品讀課文感悟母愛

純粹，不必只是一種價(jià)值或道德標(biāo)高，也可以是一種情狀，如一朵花，它不可能具備所有花的優(yōu)點(diǎn)，但它具有自己的一種姿態(tài)，在自己的定位中，它不含雜質(zhì)。——楊新雨比較探究《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，哪些事例寫出了長媽媽的純粹？言為心聲寫一寫自己在日常生活中所感受到的純粹的母愛或父愛。獻(xiàn)給母親您是平凡的甚至卑微的您用質(zhì)樸的愛詮釋愛的內(nèi)涵愛丈夫愛兒子卻唯獨(dú)沒有自己愛自己的位置放飛了希望留下了孤獨(dú)母親我久經(jīng)風(fēng)霜?dú)v經(jīng)磨難的母親笨拙的筆怎能寫盡我萬千話語縷縷情愫布置作業(yè)選取生活中最讓人感動(dòng)

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