好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》《要是你在野外迷了路》教案本文是關(guān)于《要是你在野外迷了路》教案，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識4個字,會寫10個字,2、能正確朗讀課文，理解課文，背誦課文。3、了解多種在野外迷路時辨認(rèn)方向的方法，有進(jìn)一步探索的興趣和欲望。重點：1、3難點：2教學(xué)教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件簡筆畫圖片小黑板德育滲透：一、導(dǎo)語：同學(xué)們，老師知道你們都愛到野外去郊游?？墒?，萬一你不小心迷了路，會是什么心情呢？（生答）今天咱們要學(xué)一篇課文，學(xué)了之后，你就是在野外迷了也不會慌張害了怕。這就是第20課----要是你在野外迷了路。（師生共同板題）齊讀。二、初讀課文，感1、愿意來課文嗎？在讀讀通句子，做到不加字，不丟字。）2、要想學(xué)好課文，可不能讓生字難住你。嗎？3、去掉拼音4、同學(xué)們字音讀的真準(zhǔn)，課文讀的也這么好嗎誰讀的又正確又流利。想：你從課文中知道了什么？5、師生評價。生自由發(fā)言。三、學(xué)習(xí)課文。1、是的，要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。針，會幫助你辨別方向。課文我們介紹了哪幾種天然的指南針呢？默讀路，知大意。讀讀課文前先給自己提個什么要求?。浚ㄗx準(zhǔn)字音，（出示課件）看，這些生字會讀還認(rèn)識嗎？（課件）組成詞還會讀嗎？（課件）？指名分小節(jié)讀課文。聽：大自然有很多天然的指南中給2---5自然段，用_____畫出來。人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎?、生答，師板書帖圖，（太陽、北極星、大樹、溝渠里的積雪）3、為什么說他們是大自然中天然的指南針呢？請你和老師一起學(xué)習(xí)第二小節(jié)。4、誰愿意讀給大家聽？板書學(xué)法：讀。（指名）5、說說：太陽是怎樣給我們指示方向的？板書學(xué)法：說。教師根據(jù)學(xué)生回答填寫小黑板。6、想想這是為什么？（課件）板書學(xué)法：想。7、這一小節(jié)只有短短兩句話，你能背下來嗎？板書學(xué)法：背。學(xué)生試背。8、小結(jié)學(xué)法，再用這種方法在小組中合作學(xué)習(xí)第3---5小節(jié)。（讀--說--想--背）9、小組匯報，教師相機(jī)指導(dǎo)，課件輔助，填寫小黑板。（重難點：a、枝葉稠指的是枝葉茂密，枝葉稀指的是枝葉稀疏。b、溝渠里的積雪化的快的一面是北，因為太陽直射，化的慢的一面是南，因為背陰。c、說北極星是盞指路燈，因為它“永遠(yuǎn)高掛在北方”。）10、大自然是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，我們要想掌握書中的知識，應(yīng)該怎樣去做呢？齊讀第6小節(jié)。生答，板書：細(xì)細(xì)觀察，多多去想。11、同學(xué)們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，想必這幾道小填空難不住你，請看：（課件填空）四、拓展知識：同學(xué)們，除了課文告訴我們的這幾種方法，你還知道別的辨認(rèn)方向的方法嗎？生自由回答，師課件補(bǔ)充。如：看年輪，稀的一面是北，疏的一面是南；看古廟，大門都朝南；看向日葵，早上朝東，中午朝南；看竹子，青黃的一面是北，青綠的一面是南。五、這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起感受了大自然的奇妙，收獲可真不少。希望今后我們大家都學(xué)會細(xì)細(xì)觀察，多多思考，做生活中的有心人。六、作業(yè)：（課件出示）板書設(shè)計：20要是你在野外迷了路（太陽圖）（北極星圖）（大樹圖）（溝渠圖）細(xì)細(xì)觀察多多去想《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計意圖人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺?！额櫻孜洹?/p>

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——《論語》一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激趣導(dǎo)入。本課主要向?qū)W生介紹一些自然科學(xué)知識，由于比較枯燥無味，在教學(xué)前，我先以疑問激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生對怎么解決“迷路”這一問題產(chǎn)生好奇，讓這種好奇心帶動思維融入課文的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生主動探究課文的積極性。二、留有時間，讀中探寶。對于這種比較枯燥難懂的自然科學(xué)知識，我盡量減少了老師的語言，把更多的時間留給學(xué)生去讀，自己去探尋，不懂在討論，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，讓學(xué)生明白太陽、北極星、枝葉、積雪等都可以為我們指明方向，教育學(xué)生養(yǎng)成遇事不著急、冷靜對待、勤動腦、勇于克服困難的好習(xí)慣。三、緊扣特點，強(qiáng)化識字，指導(dǎo)寫字?！白R字，寫字”是低年級語文教學(xué)的重點板塊，在教學(xué)中，我充分讓學(xué)生去讀，去說字形及識字方法達(dá)到整體識字。在寫字方面力求把字寫工整、寫勻稱，