心理學十五講名家通識講座書系北京大學出版社出版的書籍01內(nèi)容簡介圖書目錄序言作者簡介文摘目錄03050204基本信息黃希庭和鄭涌在撰寫《名家通識講座書系:心理學十五講》以心理學的多種研究取向，深入淺出地闡述了心理學眾多領域中激動人心的內(nèi)容。并從心理學百余年歷史上精選了43項“原創(chuàng)研究”做了專欄介紹，既展示了這些研究對于心理學發(fā)展所起的推動作用，又充分體現(xiàn)了心理學家的探索精神和人格魅力。閱讀《名家通識講座書系:心理學十五講》，將有助于讀者求知、成才、實踐成功人生。內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介對當今大學生來說，心理學不僅已不陌生，而且受到了前所未有的**。這是因為，一方面，我們正處在向知識經(jīng)濟演變的快節(jié)奏、激烈競爭的時代，新的時代對大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)意識提出了新的要求；另一方面，大學生作為具有較高智力、較高文化和較高自尊的青年群體，通常有著更高的抱負和追求，面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，因而承受著更大的心理壓力與沖突。大學生們迫切地希望學習心理學，希望能從中學到很多對個人發(fā)展有價值的東西，在學習和做人上有一個新的飛躍!為此，黃希庭和鄭涌在撰寫《名家通識講座書系心理學十五講》。作者簡介作者簡介黃希庭，西南大學教授、博士生導師。1961年北京大學心理專業(yè)畢業(yè)，1967年北京大學普通心理學研究生畢業(yè)。中國心理學會第七屆和第八屆副理事長兼心理學教學工作委員會主任?，F(xiàn)任西南大學學位委員會和學術委員會副主任、國家級重點學科基礎心理學和心理學博士后流動站學術帶頭人，國務院學位委員會第五屆心理學科評議組召集人。已出版著、譯作40余部(含合著、合譯)，發(fā)表學術論文250余篇，其中4本教材獲教育部普通高等學校優(yōu)秀教材一、二等獎，3項教學科研成果獲國家級和省部級優(yōu)秀教學成果一、二等獎，8項科研成果獲省部級一、二等獎。2005年被國務院授予全國先進工作者稱號，2003年榮獲國家級教學名師獎，1992年被授予“國家級有突出貢獻中青年專家”稱號并享受國務院頒發(fā)的政府特殊津貼。黃希庭(1937－)，教授、博士生導師，西南大學學位委員會副主席，國家級重點學科基礎心理學和心理學博士后流動站學術帶頭人，重慶市社會科學聯(lián)合會副主席，國務院學位委員會第五屆心理學學科評議組召集人。鄭涌，1967年生，重慶榮昌人，漢族。博士，教授，西南大學基礎心理學專業(yè)人格與健康方向碩士生、博士生導師，中國心理學會人格心理學專業(yè)委員會委員，重慶心理學會常務理事兼學術工作委員會主任。迄今已出版《當代中國青年價值觀研究》《當代中國大學生心理特點與教育》《大學生心理健康與咨詢》等著作10余部，在《心理學報》《心理科學》《心理科學進展》《ArchivesofSexualBehavior》《PersonalityandIndividualDifferences》等刊物上發(fā)表論文近百篇。獲省部級以上科研成果獎勵7項。西南師范大學心理學教授、博士生導師，中國心理學會臨床與咨詢心理學專業(yè)委員會(籌)委員，重慶市心理學會基礎與實驗心理學專業(yè)委員會主任。圖書目錄圖書目錄第一講心理學的性質(zhì)一日常生活中說到的心理學二獨具特色的心理學三心理學的目標四心理學的目標五心理學的觀點第二講心理的生物基礎一神經(jīng)系統(tǒng)二腦的三大機能系統(tǒng)三腦機制研究四內(nèi)分泌系統(tǒng)文摘文摘第三講心理的環(huán)境基礎物理環(huán)境文化傳統(tǒng)拷貝世界社會情境大眾氛圍如果說有一種人類的行為特征能為所有的心理學家所認同的話，那這種特征就是人類的行為從來不會在真空中發(fā)生。小到電視廣告試圖誘使人們購買某種商品，大到宗教崇拜企圖說服人們建立宗教信仰，環(huán)境的影響無處不在。環(huán)境就是指與有機體發(fā)生聯(lián)系的外部世界，能夠?qū)θ说男睦砗托袨闃嫵捎绊懙沫h(huán)境因素多種多樣，幾乎無所不包。通常，心理學上提到的環(huán)境分類，有兩種分類方法：自然環(huán)境和社會環(huán)境，物理環(huán)境和心理環(huán)境。自然環(huán)境包括有機物的各組成因素和無機物的各組成因素，例如，動物、植物、礦物、空氣、噪音等等。社會環(huán)境包括經(jīng)濟、政治、教育、倫理、文化等等。物理環(huán)境除包括自然環(huán)境諸因素外，還包括人為的物理環(huán)境因素，如人際空間、建筑物等。心理環(huán)境是指人與人、人與物相互作用時所形成的環(huán)境。序言序言人類進入了21世紀，工業(yè)經(jīng)濟正以前所未有的速度向知識經(jīng)濟演變。知識經(jīng)濟發(fā)展的基礎是知識創(chuàng)新，知識創(chuàng)新的關鍵是人才。對當今大學生來說，心理學不僅已不陌生，而且受到了前所未有的**。這是因為，一方面，我們正處在向知識經(jīng)濟演變的快節(jié)奏、激烈競爭的時代，新的時代對大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)意識提出了新的要求；另一方面，大學生作為具有較高智力、較高文化和較高自尊的青年群體，通常有著更高的抱負和追求，面臨更多的機遇和挑戰(zhàn)，因而承受著更大的心理壓力與沖突。大學生們迫切地希望學習心理學，希望能從中學到很多對個人發(fā)展有價值的東西，在學習和做人上有一個新的飛躍!為此，我們在撰寫《心理學十五講》時，力求突出這樣幾個特點：第一，嚴謹性，書中引證的資料都是經(jīng)過查實的心理學成果，是可信的，再由我們深入淺出地加以闡述。第二，豐富性，書中的15個專題涵蓋了心理學眾多領域中激動人心的內(nèi)容，采納了心理學的多種研究取向，展現(xiàn)出寬闊的學術視野。第三，啟發(fā)性，書中從心理學百余年歷史上的“原創(chuàng)研究”中，精選