第頁共頁三年級德育工作總結(jié)18篇三年級德育工作總結(jié)18篇三年級德育工作總結(jié)1班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對老師的新要求。現(xiàn)代教育的開展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理安康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的安康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)展心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時理解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，到達(dá)因人施教的目的和效果。2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和保護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又到達(dá)教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的缺乏，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。3、重視心理安康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于局部學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表如今學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表如今人際關(guān)系上的疑心、孤僻、嫉妒；表如今社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，進(jìn)步社交才能、創(chuàng)新才能和承受挫折的才能，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的安康開展。二、精心籌劃主題班會主題班會融思想性、知識性、興趣性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美才能、心理素質(zhì)的進(jìn)步有宏大的推動作用。三、與日俱進(jìn)，探究德育新方法班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作那么，身教重于言教，典范的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和詳細(xì)問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守那么、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育，使兩者嚴(yán)密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。三年級德育工作總結(jié)2德育為首位，教學(xué)為中心，德育工作非常重要。一個學(xué)期就要完畢了，本學(xué)期我對我班的德育工作非常重視，也獲得了可喜的成績，如今詳細(xì)總結(jié)如下：一、對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育(1)思想品德教育。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心保護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原那么，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。(2)對學(xué)生進(jìn)展量化考核。按照學(xué)校《行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求對學(xué)生進(jìn)展量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，進(jìn)步學(xué)生思想品德素質(zhì)。二、關(guān)心學(xué)生身心安康，促進(jìn)學(xué)生全面開展要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會理論活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。在班級工作中盡管我獲得了一定的成績，但也有許多需要改良的地方。假如我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色。三年級德育工作總結(jié)3本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校德育工作方案，以小學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)教育為根底。加強對小學(xué)生的思想道德，行為標(biāo)準(zhǔn)和禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育。堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建立積極開展各類主題教育活動。使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美、努力培養(yǎng)舉止文明，日常禮儀，品德優(yōu)良，心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，主要做了以下一些工作。一、對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心保護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們熱愛祖國，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操。形成一個遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時，要有的放矢、動之以情、曉之有理、導(dǎo)之以行、持之以恒。二、重視班委班風(fēng)建立現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)，責(zé)任心強，樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)展培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)展教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感何責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會定制方案及詳細(xì)措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改良。三年級德育工作總結(jié)4嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回首，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深化體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教誨離不開嚴(yán)格的規(guī)律約束，針對小學(xué)生是非區(qū)分才能差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的治理制度，對學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的要求，加強教誨力度，進(jìn)步學(xué)生思想認(rèn)識，匆匆進(jìn)展為標(biāo)準(zhǔn)。抓勤學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面成長，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的扶植，強化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的錯誤行為，按照不合程度進(jìn)展教誨，做到等量齊看。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起看重，實時的教誨，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的治理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、剽竊作業(yè)，我會找他們交心，絕不留情地要求他們改失落，不能呈現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，豈論是優(yōu)秀學(xué)生照樣落后生，同等觀待，從不手軟，使學(xué)生加強了規(guī)律看念，為創(chuàng)立優(yōu)越的班風(fēng)提供了根底的保障。二、注重小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，先生不在的時候，班干部便是班級的核心。我感覺培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不只要對本身有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干局部管到位，這樣全班大多半學(xué)生都有了本身的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)那么對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和才能較強的同學(xué)對他們進(jìn)展贊助。然那么在干部的培養(yǎng)歷程中、在日常事務(wù)的治理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后零丁找他們發(fā)言，問他們：你感覺這件事你這樣做對嗎？讓他們本身創(chuàng)造過失，總結(jié)經(jīng)歷，在以后的工作中才能不犯同樣的過失。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和顛末，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到先生的批評，讓學(xué)生體會到各人平等。然那么也要贊助小干部建立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，便是不聽先生的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓遍地干部管到位，層層負(fù)責(zé)。三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單事理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分手舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的造詣不能不嗣魅這是人人互助的成果，單靠一個人的造詣是不能獲得這樣的好造詣的，從中讓學(xué)生懂得互助的愉快；讓他們一起掃除衛(wèi)生，嘗到勞動的愉快；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、念書，去創(chuàng)造別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，垂垂明白：集體是有你、有我、有他所構(gòu)成的。我們作為三〔1〕班的一員，要互相關(guān)切，互相連合，互相朝上進(jìn)步。四、關(guān)切學(xué)生，使家長寧神。關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就應(yīng)用晚上打給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊光陰完成作業(yè)，這讓家長非常沖動，他們教誨孩子說：“觀，先生連放假了也這么關(guān)切你，你應(yīng)該好勤學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作獲得了更多家長的支持?？傊?，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教誨貫穿于工作的始終，營造一個優(yōu)越的創(chuàng)造教誨的氣氛，使創(chuàng)造教誨之花絢麗綻放。三年級德育工作總結(jié)5這一學(xué)期，我擔(dān)任三年級的班主任和數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期下來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，工作上能愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，以教書育人為本份；努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。我從學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)和上級部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中不斷汲取經(jīng)歷，一學(xué)期下來在班主任管理的各個方面和教學(xué)工作方面都獲得了一定的進(jìn)步。下面就我一學(xué)期以來的工作在此作一個簡單的總結(jié)。一．組織和建立班集體，做好班級日常管理工作。1．在二年級時教學(xué)過本班的數(shù)學(xué)教學(xué)，所以我比擬理解本班的學(xué)生，如哪些學(xué)生比擬聽話，哪些學(xué)生比擬淘氣；哪些學(xué)生成績較好，哪些學(xué)生根底較差；哪些學(xué)生管理才能比擬強，可以開展為班干部等等。經(jīng)過全面的權(quán)衡，通過全班同學(xué)推薦、選拔了一批同學(xué)作為我班的班干部。同時，我不斷地培養(yǎng)我班的班干部，教育他們要以身作那么，授予他們管理的方法，不斷進(jìn)步他們的工作積極性和工作程度，也獲得了較好的管理效果。2．對學(xué)生進(jìn)展一系列的日常行為標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)與教育。如教育學(xué)生要堅持佩戴紅領(lǐng)巾，教育學(xué)生要擺好課桌椅，教育學(xué)生要整理好內(nèi)務(wù)，教育學(xué)生要保持好教室清潔衛(wèi)生，保護(hù)勞開工具等等。堅持讓班干部每天檢查，我親自催促，讓學(xué)生學(xué)會獨立生活的根本技能，形成良好的生活習(xí)慣。一段時間下來，班級的日常管理工作很快步入了正軌。3．經(jīng)?？偨Y(jié)、分析^p、研究班務(wù)工作，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，剖析問題，反思問題，解決問題。比方我在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌老是擺不齊，于是我認(rèn)真分析^p，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是學(xué)生心中沒有一個統(tǒng)一的準(zhǔn)那么，各自按照各自的標(biāo)準(zhǔn)去擺，這樣當(dāng)然不整齊；后來我以地板磚的貼縫隙做標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)強調(diào)，這樣一來，學(xué)生的課桌的擺放就整齊多了?？傊?，我能堅持做好班級日常管理工作，并隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時改良方法。二、制定班級制度、加強班墻室的建立。這一學(xué)期，我制定了班級制度，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個詳細(xì)的認(rèn)識，而不是模糊不清，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是實在可行的，我班這個學(xué)期在行為標(biāo)準(zhǔn)方面，比以前有了很大的改觀。三．做好德育教育工作。1、這一學(xué)期，我班利用班會課對學(xué)生進(jìn)展一系列的思想品德教育，如文明禮貌教育，遵紀(jì)守法教育，名族團(tuán)結(jié)教育以及平安方面的教育，感恩教育等等。2、通過找學(xué)生談心等方式對學(xué)生思想品德教育，教育學(xué)生懂文明禮貌，遵紀(jì)守法，熱愛集體，樂于肋人，教育學(xué)生善待別人與寬容別人，教育學(xué)生孝敬長輩，感恩父母……通過教育，我班大局部同學(xué)遇到老師能主動問好，學(xué)會了用“你好，謝謝，對不起，再見”等禮貌用語，與同學(xué)能友好相處，遇事能寬容別人，形成了良好的行為習(xí)慣。3、親密注意學(xué)生的思想動向，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)好學(xué)生的思想往上進(jìn)、積極、團(tuán)結(jié)、互助等主流思想靠攏。四．關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。在這一學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)展熱愛學(xué)習(xí)的教育，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教育學(xué)生要認(rèn)真上課，積極考慮，積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說、敢辯，教育學(xué)生課后要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)等。五．關(guān)心學(xué)生身體安康，親密與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)。我能隨時注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有感冒，發(fā)燒，頭疼，肚子疼等病癥，常常帶到醫(yī)院治療，并及時與家長聯(lián)絡(luò)。經(jīng)常與學(xué)生家長獲得聯(lián)絡(luò)，向家長匯報學(xué)生一段時間的學(xué)習(xí)、生活、思想上的表現(xiàn)，與家長形成合力，共同教育學(xué)生。六、抓好平安，衛(wèi)生工作。為了學(xué)生能在學(xué)校里平安，安康的學(xué)習(xí)、生活，所以平安工作不能松懈。本學(xué)期利用班會活動時間開展校園平安，用火平安等活動，增強學(xué)生的平安意識。七、做好營養(yǎng)餐管理工作。營養(yǎng)餐是國家的惠民工程，我們要實在的做好此項工作，讓學(xué)生能吃到安康的實物，所以、我把此項工作放到首位，堅持每天的領(lǐng)取和陪餐、及時處理各種突發(fā)事件并及時上報。學(xué)期工作即將完畢，一學(xué)期里雖然在工作上有了較大的進(jìn)步，但是，在平時的工作中和與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的談話中我也發(fā)現(xiàn)我在工作中還存在很多不盡人意的地方。待完畢了這一學(xué)期的工作，我將認(rèn)真反思自己一學(xué)期來的工作：有何長處，有何短處，不夠的將要如何彌補？我相信，通過我的努力，下一學(xué)期，我將做得更好！三年級德育工作總結(jié)6班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)絡(luò)的紐帶和橋梁。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展，進(jìn)步學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：一、全面開展，德育為首。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為孤寡老人開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)展思想品德教育的最正確途徑。平時我更是利用一切時機浸透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。二、平安教育，常抓不懈。平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展的前提。為保證學(xué)生的平安，班主任們時時注意對學(xué)生進(jìn)展平安教育，除利用班會課、放學(xué)時間進(jìn)展講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多平安措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)展檢查，提早排除平安隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，并每天派學(xué)生值勤，監(jiān)視、提醒違紀(jì)學(xué)生，制止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通平安。并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊長，真正落實路途平安。三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)展，因此從開學(xué)之初，本班就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》中的幾個規(guī)定，提醒學(xué)生時時檢點自己的行為。在班級紀(jì)律有了較大進(jìn)步的情況下，孩子們學(xué)習(xí)時就輕松多了。四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心安康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體安康，少生疾病。今年三月以來發(fā)生了手足口病。對于學(xué)生衛(wèi)生，學(xué)校更是關(guān)注。針對這點，我專門安排了兩名衛(wèi)生委員監(jiān)視，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，所有老師就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒適，課堂上，除了教學(xué)，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒適的，立即與家長獲得聯(lián)絡(luò)，及時解決問題?？傊?，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。三年級德育工作總結(jié)7一、總體情況根據(jù)學(xué)校本學(xué)期德育工作的綱領(lǐng)和思路，結(jié)合我們班學(xué)生的實際情況，這學(xué)期我們主要以把學(xué)生培養(yǎng)成“會合作、懂禮貌、惹人愛、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)”的人為目的，利用社會理論活動，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識，在打造快樂教室時，注意讓班級墻壁開口說話，布置富有自己特色的班級氣氛。以此促進(jìn)學(xué)生身心安康快樂成長，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操，為少年兒童成為符合社會要求的公民打下堅實的思想根底。二、行為標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)一開學(xué)，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的行為標(biāo)準(zhǔn)，各班充分利用品社課，班隊會課對學(xué)生進(jìn)展在校做個好學(xué)生的教育學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己班級的實際情況，重新調(diào)整班級文明公約內(nèi)容。配合學(xué)校建立文明檢查崗，對本年級的日常標(biāo)準(zhǔn)做到每天的互查互糾，管理好每個學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。一學(xué)期來，我們從抓學(xué)生的課間、午間文明游戲、文明休息開場，不斷做好兩分鐘預(yù)備鈴工作，發(fā)揮年級組的整體意識，對個別行為標(biāo)準(zhǔn)做的比擬欠缺的學(xué)生進(jìn)展一對一幫教，充分發(fā)揮行規(guī)之星、示范員的作用，以點代面，努力建立良好的年級組風(fēng)貌。我們以“邁好人生第一步——以“誠信教育”為重點，打造快樂教室“為目的，各班以學(xué)?！皽剀敖淌摇钡膭?chuàng)立為契機，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓班級墻壁開口說話，布置富有自己特色的班級氣氛。讓全體學(xué)生在積極向上的氣氛中承受熏陶和教育。我們年級組結(jié)合學(xué)校的“文明單位”創(chuàng)立工作，班主任堅持組織引導(dǎo)學(xué)生保持教室的整潔，窗簾的收放，夾子的使用，每天堅持“一小掃”，一周“一大掃”，讓學(xué)生自己包干座位旁的地方，保證每個人的周圍都整潔干凈，提倡“彎腰精神”。同時標(biāo)準(zhǔn)值日生制度，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。并要求學(xué)生從我做起，培養(yǎng)學(xué)生的綠色理念。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯改變。我們堅持以“道德銀行”建立為抓手，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。教育學(xué)生學(xué)做真人。我們繼續(xù)做好了行為標(biāo)準(zhǔn)示范員、行規(guī)之星的申報、評審工作，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹典范，促開展進(jìn)步。經(jīng)過師生的共同努力，本學(xué)期我們年級組的行為標(biāo)準(zhǔn)程度有了明顯進(jìn)步。三、家庭教育指導(dǎo)總結(jié)開學(xué)初我們制定好了年級組家教指導(dǎo)的詳細(xì)施行方案，年級組長、班主任和學(xué)科老師共同做好家庭教育指導(dǎo)工作，做到學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。根據(jù)我們年級組的實際情況，一學(xué)期來，我們采用了多種形式的家庭教育指導(dǎo)活動。1、年級組分層開展了一些指導(dǎo)活動，如不同星級學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)立活動、新上海人家庭的家教指導(dǎo)活動等。本學(xué)期專門組織家長進(jìn)展了一次專題講座和一次專題活動。并且做到活動前有方案，活動后有小結(jié)反思，努力探究家庭教育指導(dǎo)活動的有效形式。2、我們以“親子共同學(xué)習(xí)節(jié)”活動為平臺，開展“迎世博文明行動”。通過“小手大手手牽手，共養(yǎng)文明好習(xí)慣”活動，在年級組每個家庭中深化開展學(xué)禮儀講文明活動。3、在家庭教育指導(dǎo)活動中，我們重點施行抓兩頭，促中間。各班認(rèn)真做好學(xué)習(xí)型家庭和困難學(xué)生的跟蹤指導(dǎo)工作。對于困難學(xué)生，期初與家長當(dāng)面溝通，簽訂了幫教協(xié)議，幫助家長制定幫教措施，平時做好個別教育與家教指導(dǎo)工作。4、本學(xué)期我們繼續(xù)做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。幫助學(xué)生家長解決一些家庭教育中的問題。三年級德育工作總結(jié)8光陰荏苒，覺得剛剛接手三年級，轉(zhuǎn)眼就完畢了一個學(xué)期的工作，迎來新的一年。這學(xué)期，我剛接手三年級幫孩子們剛剛進(jìn)入到中間段的學(xué)習(xí)生活，而且這學(xué)期換上了漢語老師，需要磨合，需要培養(yǎng)情感和親和力與凝聚力。明確了德育的目的，就找到了工作的重點。一、確定目的：堅持自己的目的：學(xué)生最喜歡的老師。遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求。尊重生命的意義，首先就是尊重孩子，有尊重才有平等，才有教育的起點。二、師德表現(xiàn)：作為一名區(qū)級骨干老師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的缺乏。我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進(jìn)展教育教學(xué)理論。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教誨；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表。三、德育為首認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，在工作中以德育為首，通過課堂教學(xué)浸透德育，輔助班主任管理班級，做好副班任工作，開展各項活動，引導(dǎo)學(xué)生全面開展。一、結(jié)合漢語學(xué)科教學(xué)，將德育浸透到每一節(jié)漢語課中。在我的語文課上我努力營造平等、和諧的課堂氣氛，把德育浸透于教學(xué)之中，以到達(dá)"潤物細(xì)無聲"的教育效果。在教學(xué)活動中，我尊重每一位學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。在課堂中，我與學(xué)生以文本為中介的平等對話，積極進(jìn)展德育浸透，對學(xué)生進(jìn)展熏陶、感染，讓學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。并且努力使自己做一個話題的提供者，對話環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，對話教學(xué)的主持者，孩子表達(dá)獨特見解的諦聽者和欣賞者。也正是在這樣的努力下，如今我們和孩子們之間已形成了一種特有的默契，孩子們都很愿意上語文課。〔二〕、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是德育工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為科任老師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還在課堂教學(xué)中創(chuàng)造條件和時機讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅?！踩?、做好和家長聯(lián)絡(luò)的工作。我參加了班級的QQ群微信群，一方面與學(xué)生們交流學(xué)習(xí)，一方面溝通了老師和家長之間的聯(lián)絡(luò)，讓家長理解了學(xué)生在校的情況。同時老師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深化的理解，此舉也獲得了家長的好評?！菜摹场⑴浜习嘀魅渭訌姲嗉壒芾?，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、友愛、快樂”的班集體。四、心理輔導(dǎo)工作這學(xué)期根據(jù)教育部《根底教育課程改革綱要》和《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》的文件精神開發(fā)校本課程。在沒有教材的情況，自行設(shè)計課程，編寫教案。通過以往的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和我自身的研究我對該課程積累了一定的經(jīng)歷，課程以活動課為主。通過班主任的提供問題和開課之前先為了理解孩子們的心理我進(jìn)展了調(diào)查問卷〔4年級至6年級〕通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)孩子們的心理問題主要出如今人際交往、學(xué)生之間交往、學(xué)習(xí)困惑、考試焦慮等等。因此根據(jù)以上問題這學(xué)期，心理課程內(nèi)容內(nèi)容涉及到指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，減少學(xué)生的考試焦慮、人際關(guān)系、學(xué)生之間的正常交往，增進(jìn)班級團(tuán)結(jié)等方面。總之，從學(xué)生的反響上看，這學(xué)期心理安康教育活動課的開展到達(dá)了預(yù)期的目的，即進(jìn)步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開展，受到了學(xué)生的歡送和好評。心理咨詢室每周一到五下午對學(xué)生開放，并不定時地做好預(yù)約咨詢，據(jù)不完全統(tǒng)計，本學(xué)期學(xué)生的個體咨詢次數(shù)有10人次。及時有效地解決了學(xué)生的心理困惑，消除了心理障礙，讓他們恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)和生活。針對咨詢，作好記錄，整理心理咨詢檔案，并做好每次個案與交流反思，來進(jìn)步自身咨詢技術(shù)程度。五、完成好學(xué)校安排的各項任務(wù)。這學(xué)期11月中旬，由于德育主任懷孕，胎位正需要要保胎。因此當(dāng)校長找我讓我?guī)椭掠魅未硪幌碌掠魅喂ぷ鲿r，我沒有遲疑。因為我也曾經(jīng)有保胎的困難的經(jīng)歷，而且當(dāng)時學(xué)校給我很大的幫助與理解。因此在困難重重的情況下承受了這個生疏的任務(wù)。但意想不到的是“創(chuàng)城國檢’這座大山讓我很棘手，但我盡我所能完成了這一學(xué)期的德育主任工作。總之，在這一學(xué)年里，我通過以上幾方面的努力，獲得了一些成績。我知道以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取獲得更加輝煌的成績。三年級德育工作總結(jié)9光陰荏苒，歲月如梭”、“轉(zhuǎn)眼間，半年的教學(xué)工作又匆匆完畢了”這都是以往寫總結(jié)時常用的套話，絲毫沒有經(jīng)過大腦的琢磨。但回憶來這半年來的工作，我真的不得不感慨時間過的真快這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校三年級唯一一個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然沒有平行班的競爭，但我卻深感身上責(zé)任的重大。因為這里有領(lǐng)導(dǎo)的重托，家長的希望。同時我也意料自己的工作會是一場艱辛的奮斗。盡管自己做好了充分的思想準(zhǔn)備，可是學(xué)生的種種表現(xiàn)，還是讓我始料不及。我最初認(rèn)為家長肯花錢給孩子換一個較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定是希望孩子在根底已經(jīng)不錯的前提下能有更好的開展。卻忽略了一些家長想讓成績已經(jīng)拉下的孩子在新的環(huán)境里有一個新的起點。所以班級中有一局部，甚至可以說是一大局部的孩子各方面的才能、習(xí)慣都很差。想通過簡單調(diào)教就能成型的方案徹底打亂了。為此，我重新設(shè)計了一套方案：1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。所謂的'養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、催促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然這是一個貫穿于孩子整個學(xué)習(xí)階段的工作，需要長期的堅持。我就先針對班級學(xué)生的情況，每個星期樹立一個小的短期目的，讓學(xué)生去養(yǎng)成。我第一個星期確立的目的是讓學(xué)生“學(xué)會傾聽別人說話”。因為我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中，不會聽課，總是東張西望，老師強調(diào)什么事情時也是與己無關(guān)。于是我就告訴學(xué)生“傾聽別人說話是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學(xué)會很多的東西，所以你要學(xué)會傾聽”。學(xué)生似乎明白了其中的道理，能有一局部人按照老師的要求去做，但堅持的時間不長，那我不管說什么，就會停下來等他集中精神。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練，班級絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了，學(xué)會了聽老師說，聽同學(xué)說。還有極個別習(xí)慣實在較差的同學(xué)，需要在以后的學(xué)習(xí)過程中漸漸的培訓(xùn)。就這樣，我又依次設(shè)立了一個個短期的小目的，“站隊、走路時學(xué)會謙讓”、“想發(fā)言，請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等，學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手，不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。經(jīng)過一個月左右的培訓(xùn)，班級的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境，能自覺遵守學(xué)校、班級規(guī)的各項規(guī)定了?？吹綄W(xué)生的變化，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓(xùn)練不到位啊！2、培養(yǎng)學(xué)生的讀書情趣。我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項技能。通過讀書可擴大學(xué)生的知識面，進(jìn)步學(xué)生的閱讀理解才能，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的才能，于是開學(xué)沒多久，我就在班級成立了圖書角?！?〕捐書。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學(xué)就會有七十多本的書可看?！?〕激趣。光有書不看還不行，我就給學(xué)生將講讀書的好處，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子。開場就會有一局部學(xué)生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書?！?〕鼓勵。受一局部愛讀書的同學(xué)的影響，越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學(xué)生的興趣更高了?！?〕方法。光看不記等與白看，于是我又開場讓學(xué)生進(jìn)展積累。在看書的過程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一局部。3、建立評比機制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，也是為了催促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺“星星滿園”。把學(xué)生的進(jìn)步及時的在黑板上表示出來，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的“班級之星”給予獎勵，借此鼓勵其他同學(xué)的上進(jìn)心。4、利用好一切的教育契機。人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的催促的過程。〔1〕注意利用好每一次班隊會進(jìn)展培養(yǎng)?！?〕充分利用家長會、家長開放周的時機調(diào)動家長參與到教育行列中來?！?〕利用好課堂教學(xué)進(jìn)展思想教育?！?〕在參加學(xué)校各項活動的過程中進(jìn)展思想教育?？傊?，抓住一切時機對學(xué)生進(jìn)展各方面的教育，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為，學(xué)生的素質(zhì)自然而然就進(jìn)步了。三年級德育工作總結(jié)10班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本期現(xiàn)就本期工作總結(jié)如下：一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對老師的新要求?，F(xiàn)代教育的開展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理安康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，我以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的安康成長。二、注重了學(xué)生思想政治工作、心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理和健全的人格。1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求我們班主任老師深化學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時理解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。從實際出發(fā)，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，到達(dá)因人施教的目的和效果。2、循循善誘。幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和保護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又到達(dá)教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的缺乏，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。3、重視心理安康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于局部學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表如今學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表如今人際關(guān)系上的疑心、孤僻、嫉妒；表如今社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，進(jìn)步社交才能、創(chuàng)新才能和承受挫折的才能，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的安康開展。三、精心籌劃每一次主題班會主題班會融思想性、知識性、興趣性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美才能、心理素質(zhì)的進(jìn)步有宏大的推動作用。四、與日俱進(jìn)，探究德育新方法根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作那么，身教重于言教，典范的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和詳細(xì)問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守那么、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每周根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育，使兩者嚴(yán)密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。存在的問題和缺乏1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常，尤其是要加強少先隊工作，如少先隊活動太少，組織不力，無主題，聯(lián)絡(luò)不及時，抓不住季節(jié)性、紀(jì)念性，少先隊值日管理。2、德育教育課堂浸透不夠。3、對德育工作的考核還不夠完善，還應(yīng)細(xì)化考核制度，要加大考核力度。4、班級管理方法陳舊，還停留在原始階段，不能用主題教育、典范教育等一些先進(jìn)的教育形式到達(dá)教育目的。努力方向與措施：1、德育活動落到實處，并精心組織安排，發(fā)揮好德育教育的主陣地。2、要把德育教育浸透到教育的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生在遷移默化中受到良好的教育。3、細(xì)化德育制度。4、利用一切可利用的資學(xué)習(xí)先進(jìn)、科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理方法，并向班級管理上有經(jīng)歷的老師交流進(jìn)的管理方法。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上獲得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析^p原因，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動成認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步浸透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛就是理解。初建新班，理解學(xué)生從理解學(xué)生家庭開場。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要理解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么缺點，需不需要照顧；理解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、愛就是關(guān)心。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比擬多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮小心理間隔，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們抱歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我成功教育的最大原因。4、愛就是責(zé)任。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)那么。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)展常規(guī)的教育，不僅使他們理解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的時機進(jìn)展常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。如今，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。班主任是班級工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師，又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識又是教孩子們怎樣做人。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作方案作詳細(xì)總結(jié)如下：一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動班級管理工作。良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人，使每個孩子們具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守那么、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育，使兩者嚴(yán)密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。二、精心培養(yǎng)班干____伍、以點帶面一個班的集體相貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。一直以來，我精心培養(yǎng)班干部，中華勵志網(wǎng)經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；與此同時，又更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。三、精心籌劃主題班會、落實思想教育主題班會融思想性、知識性、興趣性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美才能、心理素質(zhì)的進(jìn)步有宏大的推動作用。這學(xué)期我籌劃了許多主題班隊活動。如《平安伴我行》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊活動，強化孩子們平安意識、安康意識，增強集體榮譽感，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動。四、以情感人，把德育工作落到實處。班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作那么，身教重于言教，典范的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個孩子們，我會關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳桔祥同學(xué)雖然平時學(xué)習(xí)成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和保護(hù)時，他感動得流淚，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會在理論中更深化地探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上臺階。三年級德育工作總結(jié)11“德育”工作給人一種神圣感，是靈魂塑造的重中之重；德育工作又很繁瑣，是每天都必需要面對的，每天都要注意的；德育工作要求很高，要求老師言傳身教，一點細(xì)節(jié)都能影響學(xué)生。我一直懷著追求德育實效的教育理想，不斷追問自己，如何針對不同的學(xué)生及學(xué)校德育實際，提出不同的德育目的，如何實現(xiàn)這些目的？也由于這些不斷的追問，才使我們的德育激情而不盲從，理智而不空洞，既充滿教育理想又踏踏實實。我和全體教職工一起為實現(xiàn)育人的目的而努力著！20xx年，我校德育工作繼續(xù)落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》精神，貫徹落實酒泉市《兩個綱要詳細(xì)施行意見》。以“樹魂立根”為核心，以推行《兩個綱要》為重點，以開展“弘揚和培育民族精神月”活動和新公布的《小學(xué)生守那么》正式稿為切入口，以行為標(biāo)準(zhǔn)合格校的驗收為抓手，不斷標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的在校日常行為，進(jìn)一步進(jìn)步德育工作的針對性和實效性，促進(jìn)青少年的安康成長，使學(xué)校德育工作更上一個層次。一、在關(guān)注中，德育隊伍持續(xù)開展一所好學(xué)校，必定有一支好的師資隊伍。學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣、人際交往的養(yǎng)成，也離不開一支好的德育工作隊伍。在學(xué)校人人是德育的示范，是德育工作者。而班主任隊伍建立是德育隊伍建立的重中之重。今年我們的班主任崗位津貼增加了，希望大家努力成為一名優(yōu)秀的班主任：學(xué)生喜歡，家長滿意；工作塌實，考評靠前；學(xué)校放心，自己滿足！班主任隊伍建立，我們主要抓專業(yè)與師德、心理三個方面。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)“先進(jìn)老師”事跡、宣傳和分析^p師德案例，加強班主任師德建立；通過推行“班主任考核獎勵制度”進(jìn)步班主任心理建立；通過學(xué)生心理個案輔導(dǎo)、撰寫德育論文、班主任工作經(jīng)歷交流和《班主任的專業(yè)化開展》的學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)班主任專業(yè)開展。二、在評估中，德育常規(guī)有序展開我們建立一套有助于學(xué)校各項工作持續(xù)完善的工作機制，不是人治，而是機制在促進(jìn)工作開展。在德育工作機制的建立中，我們以德育工作評估為鼓勵主線，以班主任考核獎勵為過程性的面的鼓勵，以優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀雛鷹小隊為總結(jié)性的點的鼓勵，拉動了整體工作的有序開展和落實完善。三、在建構(gòu)中，生命教育初露端倪心理安康教育是學(xué)校五年年規(guī)劃的重點工作。我們的工作做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理安康教育堅持以人為本，強調(diào)尊重、理解、信任學(xué)生。各科老師都能認(rèn)真挖掘教材中具有心理品質(zhì)教育內(nèi)容的因素，對學(xué)生進(jìn)展有針對性的培養(yǎng)和訓(xùn)練。四、在理論中，行規(guī)教育有新打破在行為標(biāo)準(zhǔn)教育方面，我們平時做得最多的就是給學(xué)生示范并不斷強化，如文明禮貌的問候、粗話臟話的矯正、愛國衛(wèi)生的撿紙，等等。學(xué)校行為標(biāo)準(zhǔn)教育越來越標(biāo)準(zhǔn)，但是，由于種種原因，我們在文明休息方面各班表現(xiàn)參差不齊。我想，要爭取我們學(xué)校全體學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)示范的程度，還需要拜托師生踏踏實實地訓(xùn)練指導(dǎo)，加大力度，持續(xù)進(jìn)步。____尚未成功，同志仍需要努力！一年來，在大家共同努力下，學(xué)校德育工作不斷在實干中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中追務(wù)實效。所有班主任付出了辛勤努力，兢兢業(yè)業(yè)地做好深化細(xì)致的教育輔導(dǎo)工作和研究記錄工作，奠定了學(xué)生思想道德程度開展的根底，為創(chuàng)立良好的班風(fēng)、校風(fēng)做出了不懈努力。我們期待著20xx年學(xué)校德育工作的開展，愿學(xué)校成為師生們的家園、樂園。三年級德育工作總結(jié)12小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回憶，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深化體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非區(qū)分才能差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的要求，增強教育力度，進(jìn)步學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)展為標(biāo)準(zhǔn)。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面開展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建立，強化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進(jìn)展教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不管是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)立良好的班風(fēng)提供了根本的保障。二、注重小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干局部管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)那么對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和才能較強的同學(xué)對他們進(jìn)展幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。三、培養(yǎng)學(xué)生的xx榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的xx凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能獲得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：xx是有你、有我、有他所組成的。我們作為三班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。四、關(guān)心學(xué)生，使家長放心。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走xx往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長非常感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持?？傊嘀魅螒?yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氣氛，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。三年級德育工作總結(jié)13本學(xué)期，我擔(dān)任三年級班主任工作，我傾注了自我的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，個性是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：一、建立和諧、用心向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格構(gòu)成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。個性是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上獲得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一齊慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一齊分析^p原因，找缺乏，一齊加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學(xué)生們有了非常強烈的群眾榮譽感，班級整體風(fēng)氣用心向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一向認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤必需要主動成認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、禮貌禮貌、思想品格等方面逐步浸透，用自我的行為給他們樹立典范，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛就是理解。初建新班，理解學(xué)生從理解學(xué)生家庭開場。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。之后就要理解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么缺點，需不需要照顧；理解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮留意理間隔，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說多謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們抱歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自我的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我成功教育的最大原因。3、愛就是職責(zé)。老師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)那么。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)展常規(guī)的教育，不僅僅使他們理解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的時機進(jìn)展常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一齊做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。此刻，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。三年級德育工作總結(jié)14本學(xué)期我擔(dān)任三二班的教育教學(xué)工作。在本學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展，進(jìn)步學(xué)生多方面的素質(zhì)，我做了下方幾點工作：一、德育為首，全面開展，班會課是德育工作的主陣地，事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)展思想品德教育的最正確途徑。平時我更是利用一切時機浸透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，構(gòu)成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。二、平安教育，常抓不懈。平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展的前提。為保證學(xué)生的平安，我時時注意對學(xué)生進(jìn)展平安教育，除利用班會課、放學(xué)前幾分鐘光陰進(jìn)展講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多平安措施：我每一天到校后都要對教室進(jìn)展檢查，提早排除平安隱患。對學(xué)生的行為給予必須的約束，我每一天派幾名學(xué)生值勤，監(jiān)視、提醒違紀(jì)學(xué)生，制止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通平安。三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)展，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用必須的光陰，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生時時檢點自我的行為。進(jìn)展量化管理，使班上的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生參與活動的興趣持久，我進(jìn)展了改革，創(chuàng)立了“超級積分表”，讓學(xué)生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了用心的學(xué)風(fēng)。四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心安康。優(yōu)美的環(huán)境使人情緒舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有利于學(xué)生的身體安康，少生疾病。我專門安排學(xué)生監(jiān)視，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。每一天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒適，課堂上，除了教學(xué)，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒適的，立即與家長獲得聯(lián)絡(luò)，及時解決問題?？傊@學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也構(gòu)成了一個較團(tuán)結(jié)互助、用心向上的班風(fēng)。今后的工作，我將更加努力，爭取更大進(jìn)步。三年級德育工作總結(jié)15本學(xué)期級部的政教工作，在全體老師尤其是全體班主任老師和級部管理人員的共同努力下，較好地完成了學(xué)期初制定的工作較好，獲得了較好的成效，積累了一些政教工作做法，現(xiàn)總結(jié)如下。一、開展的工作和獲得的成效1、扎扎實實抓主題教育的落實主題教育活動是我校學(xué)生思想政治教育的主線，此活動開展對學(xué)生的安康成長有著很大地意義。為此，級部非常重視主題教育活動的落實，每周通過查〔查各班主題教育是否正常開展〕、看〔看學(xué)生是否在學(xué)生“三會記錄本”上記錄主題教育內(nèi)容〕、計〔統(tǒng)計每周一周一主題的跟帖情況〕的方式，落實政教處確定的四個主題教育活動。級部的20為班主任都能很好地開展每一個主題班會，做到備會、開會、跟帖，各班都能根據(jù)本班的實際情況和特點，與針對性第對學(xué)生進(jìn)展主題教育。主題教育的扎實開展為級部良好的學(xué)風(fēng)的形成夯實了根底。2、持之以恒抓學(xué)生儀表儀容和行為習(xí)慣教育從入學(xué)開場，級部就高度重視學(xué)生的儀表儀容和行為習(xí)慣的教育，收到了良好的成效。但是。進(jìn)入九年級以后，有少數(shù)學(xué)生在儀表儀容和行為習(xí)慣上有所放松，表如今留長發(fā)、備單肩包、穿著成人化、與校外人員交往過密……為此，本學(xué)期級部全體班主任和級部管理人員，高度重視抓學(xué)生的儀表儀容和行為習(xí)慣的教育，先后與10月、11月、12月開展了專項檢查整治活動，先后對全體學(xué)生進(jìn)展了“發(fā)型”、“儀表儀容”、“人際交往”的專項檢查整治活動，此活動的開展遵循了“教育————告知————查糾”的程序，做到事先對學(xué)生進(jìn)展教育，書面告知家長，讓學(xué)生和家長明白查糾的必要性；后組織人員查糾。發(fā)現(xiàn)一個糾正一個。專項查糾活動的開展，對少數(shù)行為不標(biāo)準(zhǔn)儀表儀容不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生起到了震懾作用，對全體學(xué)生做到了進(jìn)一步的教育作用。如今。九年級1300余名學(xué)生，整體儀表儀容標(biāo)準(zhǔn)，行為習(xí)慣良好，精神相貌良好。3、認(rèn)認(rèn)真真開展中考勵志教育為了營造中考的氣氛，形成良好的拼搏XX年中考的環(huán)境，學(xué)期初開展了勵志中考標(biāo)語的征集活動，共征集了60副學(xué)生作品，并將這些標(biāo)語張貼在教學(xué)樓地走廊的立柱上；期中考試后，進(jìn)展了中考200天倒計時活動；開展了“十二中，我想對你說”活動；第一次月考和期中考試后進(jìn)展了對前200名學(xué)生的表彰活動。特別是在中考200天倒計時的儀式上，我校XX屆畢業(yè)學(xué)生魯崇寶為全體學(xué)生做了精彩的發(fā)動報告。魯崇寶的報告大大激發(fā)了學(xué)生拼搏XX年中考的熱情。學(xué)生個個摩肩擦掌，拼搏明年中考。4、一如既往地開展常規(guī)工作以一周一提醒教育的形式抓平安教育活動的開展。堅持開展每周星級班級的檢查評比活動。組織召開學(xué)生家長會。開展期末學(xué)生的評優(yōu)工作。5、實實在在開展關(guān)愛留守兒童工作開學(xué)初進(jìn)展了留守兒童信息更新工作，九月份開展了對留守兒童進(jìn)展家訪活動，十二月份組織留守兒童開展文體活動，十二月份召開了留守兒童幫教活動座談會，為留守兒童和學(xué)困生確定幫扶老師，實行承包制。為留守兒童撐起一片藍(lán)天，讓他們同享陽光，安康快樂成長。6、創(chuàng)新開展政教工作，為明年中考保駕護(hù)航為了防止學(xué)困生思想蛻變，影響自己和別人的成長。級部與12月23日召開了“幫扶學(xué)生”教育座談會，針對級部的詳細(xì)情況，建立了“幫扶學(xué)生承包制”，讓幫扶老師走進(jìn)這些學(xué)生的心里，建立深沉的友誼，讓他們順利地度過九年級下學(xué)期180天。二、工作中的缺乏，下學(xué)期的工作設(shè)想本學(xué)期的政教工作還有些缺乏，如班級風(fēng)采展示報告會和學(xué)生的中考勵志行活動沒有按方案開展，極少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)的情趣，極個別學(xué)生的行為習(xí)慣不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生之間的摩擦偶然發(fā)生……為此，下學(xué)期的政教工作的設(shè)想如下：繼續(xù)按照政教處的要求開展對學(xué)生進(jìn)展思想政治教育工作。繼續(xù)加強對學(xué)生的儀表儀容和行為習(xí)慣的檢查教育工作扎實開展對須幫扶學(xué)生的幫教工作開展中考勵志行活動。組織留守兒童開展文體和親情活動。回首一學(xué)期的政教工作，展望明年肩負(fù)的重?fù)?dān)，政教工作任重而道元，相信，在大家的共同努力下，明年會更好！三年級德育工作總結(jié)16緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙繁忙碌中完畢了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)年組長工作，能帶著組員積極參與學(xué)校舉行的各項德育活動，在這一學(xué)期里，既有收獲，也有缺乏?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、本學(xué)期做的工作1、養(yǎng)成教育常抓不懈。2、完善班級博客，號召班級學(xué)生人人獨立填充個人成長博客。3、繼續(xù)開展班級《愛心加油站》，助學(xué)張玲同學(xué)。4、開展《十星少年評比》活動，并在博客中寫出觀后感言。5、班級學(xué)生第二期博客評比。6、參加《秋季興趣運動會》，獲團(tuán)體總分第一名，獲精神文明獎。7、參加課間操評比活動。8、參加板報評比活動。9、參加《手舞心靈》手語操比賽活動，獲年級一等獎。10、班級《愛心活動站》三期工程11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動。12、協(xié)助指導(dǎo)實習(xí)老師班級管理工作。二、經(jīng)歷與心得小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的工作，影響著每一個學(xué)生在德，智，體各方面的安康成長，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強班級德