三年級上冊數(shù)學 教案 13、整理與練習 蘇教版_第1頁
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文檔簡介

三年級上冊數(shù)學教案13、整理與練習蘇教版教學目標能夠理解“整理”的含義，能夠運用整理的方法組織思路。能夠通過練習熟悉數(shù)學知識，掌握基本技能。教學重點整理方法的掌握。練習的扎實。教學難點整理方法的運用。復雜練習的解決。教學方法課前講解+組內討論+小組演示+整堂練習教學內容及安排第一部分：課前講解整理的含義與方法（15分鐘）闡述整理的重要性及方法，基于小學生的認知能力，講解簡單易懂，樸實生動。以具體例子，如班級物品整理、學習資料整理等為例，輔助學生理解與掌握整理方法。練習要點回顧（10分鐘）上節(jié)課練習要點回顧：初步掌握小數(shù)的概念與變形方法。確認學生是否已熟練掌握上節(jié)課的知識點，并提前預習本節(jié)課的內容。第二部分：組內討論小組討論（20分鐘）將課前講解部分所提到的整理方法，分發(fā)給小組內的學生，讓學生集思廣益，通過小組討論，共同找出其他整理方法，并進行分享。設計問題，讓學生通過這些問題的回答，進一步探究整理方法的運用情況，并發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的原因，提高學生的歸納總結能力和邏輯思考能力。第三部分：小組演示小組演示（25分鐘）提醒學生在討論中找出的優(yōu)秀整理方法，并在小組內進行分組和演練。提供素材，讓學生進行練習，演示整理方法的運用，讓其他小組進行點評，從而提高學生的總結整理能力。教師在過程中引導學生如何看待整理方法的運用，如何理解方法的特征和應用領域。至少要求每個小組發(fā)表一次意見，如果時間允許，可以讓小組內每個成員交換意見。第四部分：整堂練習整堂練習（40分鐘）提供扎實實用的練習題目，即通過現(xiàn)實問題鍛煉學生的應用能力，讓學生通過理解與分析問題的方法，結合小學數(shù)學的知識點，能夠較為輕松地解出問題。分情況講解難點，維護一個良好的學生互動平臺，要求學生合理討論，進行有效地交流和互助。教師可以引導有疑惑的同學發(fā)言，讓大家共同解決問題。教學評估通過小組演示和總結，評估學生整理方法的運用和質量，考核學生的歸納總結能力和邏輯思考能力。通過整堂練習，考核學生對本節(jié)課知識點的掌握程度，以及應用能力和解決問題的能力。教學反思整理方法的講解和運用，學生在小組討論、演示及整堂練習的效果都比較明顯，這是我本次課最大的收獲。整堂練習題目的選擇和把控度還需要加強，一些學生感覺

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