大班科學(xué)教案水娃娃漫游記教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.1教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解水的三態(tài)和水的重要性；學(xué)生了解水在自然界中的分布情況；學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，掌握水的凝固和融化過(guò)程；學(xué)生通過(guò)漫游水娃娃的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自然界中有很多值得探究的有趣現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和探究的能力。1.2教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解水的三態(tài)和水的重要性；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)漫游水娃娃的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自然界中有很多值得探究的有趣現(xiàn)象。1.3教具準(zhǔn)備水娃娃模型，紙杯，冰塊，鹽，小鏟子，溫度計(jì)，酒精燈，篩子，濾紙，水，鬧鐘，實(shí)驗(yàn)報(bào)告卡。1.4教學(xué)步驟及時(shí)間分配教學(xué)步驟內(nèi)容時(shí)間分配引入1.教師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹相關(guān)概念；2.展示模型水娃娃。5分鐘操作實(shí)驗(yàn)1.小組自行決定實(shí)驗(yàn)方案;2.全班帶著問(wèn)題小組實(shí)驗(yàn);3.展示結(jié)果，小結(jié)。40分鐘常規(guī)鞏固1.教師介紹實(shí)驗(yàn)結(jié)果;2.整理知識(shí)點(diǎn)；3.講解重點(diǎn)；4.練習(xí)初步應(yīng)用。15分鐘回歸現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)應(yīng)用思維1.提供小組情境；2.討論并解決；3.課堂展示；4.教師點(diǎn)拔普及。30分鐘二、教學(xué)反思本次教學(xué)中，引入環(huán)節(jié)的展示模型水娃娃的使用，非常有效地吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加深入思考學(xué)習(xí)內(nèi)容。而操作實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)則著重培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和探究的能力，在小組合作中，學(xué)生充分地發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維。在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)貼心的引導(dǎo)，成功地幫助學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題方面更加敏銳。例如，在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)倒入鹽的冰塊會(huì)快速融化，而鹽不容易融化，于是便能夠自然而然地想到一個(gè)問(wèn)題：為什么用鹽會(huì)使冰塊融化得更快呢？而后續(xù)的問(wèn)題與探究也給大家留下了一些新的思考問(wèn)題。而在反思教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)的過(guò)程中還有很多需要完善的地方。首先，在引導(dǎo)問(wèn)題的過(guò)程中，我需要注重問(wèn)題的針對(duì)性和深度，將問(wèn)題準(zhǔn)確地引導(dǎo)到學(xué)生需要掌握的領(lǐng)域。同時(shí)，在教學(xué)方法上，我覺(jué)得還需要再多一些創(chuàng)新性的思維。例如，在操作實(shí)驗(yàn)中，我僅僅是作為一個(gè)指導(dǎo)者，通過(guò)問(wèn)題的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的探究能力。但是也許，在后續(xù)的教學(xué)中，可以適當(dāng)?shù)厝谌肟茖W(xué)探究中的一些創(chuàng)新性環(huán)節(jié)，如小組比賽等，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、總結(jié)綜上所述，本次教學(xué)一方面注重了知識(shí)性的傳遞，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)水的三態(tài)和其作用的了解；另一方面注重了探究和創(chuàng)新，在不斷探究的過(guò)程中，學(xué)生們自我發(fā)現(xiàn)，自我總結(jié)，鍛煉了自己的觀察力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰?，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意