海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。——林則徐題目過松源晨炊漆公店課型講授課12時間5月16日1、能有感情的誦讀、背誦這首詩；借助注釋理解詩歌大意；學習詩歌寓理于事的表現(xiàn)手法。2、理解詩人借助景物描寫和生動形象的比喻表達自己的觀點教學目標態(tài)度3、通過誦讀這首詩，感受生活的樂趣，激發(fā)學生戰(zhàn)勝困難的勇氣。教學重點反復誦讀，聯(lián)系生活實際，想像詩歌描繪的環(huán)境，感受行人的心情。教學難點體會詩中蘊含的哲理。讓學生先回憶小學時學過的楊萬里的詩歌，然后再和學生一起學習本詩，通過反復誦讀，聯(lián)系生活實際，想象詩歌描繪的環(huán)境，體會詩中蘊含的哲理。教學準備教學意圖多媒體課題時間學生活動教師活動獨立活動合作活動溫故知識、1.找學生背誦小學時學過的楊萬里的詩鞏固知識歌。背誦《宿新市徐公店》《小池》《曉出凈慈寺送林子方》等。全班齊讀（背）大屏幕展示的三首詩2.了解作者補充舊知楊萬里（課本注釋）補充：與尤袤、范成大、陸游齊名，并稱“南宋四大家”。自由讀大聲誦讀3.朗讀自由讀、個讀、齊讀齊讀詩歌4.掌握詩歌意思小組合作解人之為學，不日進則日退，獨學無友，則孤陋而難成；久處一方，則習染而不自覺?！额櫻孜洹?/p>

萬兩黃金容易得，知心一個也難求。——《曹雪芹》決提問大屏幕展示把握情感5.斷句準確，缺少情感。小組合作，探究詩歌蘊含的情感與哲理。組內(nèi)選人回小組合作答6.教師此處小結(jié)這首詩的首句看似平常，卻極富深意。先是幽默風趣地道出行人心目中下山容易而實際上卻很艱難的感嘆，寫出失望而空歡喜的心情。通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難做好充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉。7.深入研究六個組分成三大組，從修辭寫、作手法、煉字三個方面分析本詩。8號背誦組內(nèi)合作，研究探討8.當堂背誦，每組最后一名加10分。9.課堂總結(jié)過松源晨炊漆公店上山難下山易難易板書設計人生之路本節(jié)課主要通過學習本詩，懂得了深刻的人生哲理。人生中總會遇到挫折與困小結(jié)難，應該多想，把困難想得多一些，積極面對困難，即時解決困難，不要被困難嚇倒。作業(yè)布置全班背誦，預習《約客》育星教育網(wǎng)參考資料百學須先立志。——朱熹

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》本節(jié)課達到了預期的目的，學生也能夠聯(lián)系實際掌握詩歌。但在哲理那個地方教學反思的處理不太好，有些先入為主