第二課沖破思想的牢籠“啟蒙運動”啟蒙：原意是指給黑暗的地方帶來光明，啟蒙運動含義是啟迪和開導人們的反封建意識，給尚處于黑暗中的人們帶來光明和希望。定義：性質(zhì)：17、18世紀，進步思想家高舉理性的旗幟，號召人們運用理性去思考，批判封建專制制度和天主教會，宣揚自由、平等的歐洲資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動。資產(chǎn)階級反封建、反教會的思想解放運動核心文藝復興（人文主義）：將人們從神權(quán)束縛下解放啟蒙運動（理性）：將人從封建王權(quán)、神權(quán)束縛下解放淺析啟蒙運動材料2:17—18世紀的法國專制制度達到頂峰。社會成員被分成三個等級，教士和貴族屬于第一、二等級，是統(tǒng)治階級，擁有政治經(jīng)濟特權(quán)；其他人是第三等級，是被統(tǒng)治階級。新興資產(chǎn)階級在政治上和經(jīng)濟上處于被壓制地位，他們與封建統(tǒng)治和天主教會矛盾日益尖銳。材料1:新航路開辟后，西歐國家通過殖民擴張、海外貿(mào)易、販賣黑奴等活動，增加了歐洲的資本積累，促進了資本主義發(fā)展。經(jīng)濟：新航路的開辟和資本主義經(jīng)濟的進一步發(fā)展材料3:在人文主義偉大思想光輝面前，中世紀的幽靈消失了?！币驗槿宋闹髁x者的啟發(fā)，開創(chuàng)了一個理性的時代……歐洲宗教改革挑戰(zhàn)以教皇為首的宗教權(quán)威，為西歐社會的思想解放奠定了基礎。思想：文藝復興、宗教改革解放了人們的思想材料4:16世紀哥白尼的日心說從根本上動搖了歐洲中世紀宗教神學的理論基礎。17、18世紀，自然科學又有了突飛猛進的發(fā)展，為啟蒙思想提供了銳利武器?？萍迹航茖W的發(fā)展使人們堅信理性的力量政治：封建專制制度和天主教會嚴重阻礙資本主義發(fā)展淺析啟蒙運動近代科學的發(fā)展使人們堅信理性的力量文藝復興、宗教改革傳播了人文主義，解放了人的思想經(jīng)濟:思想:科技:政治:新航路的開辟和資本主義經(jīng)濟的進一步發(fā)展（根本）封建專制制度和天主教會嚴重阻礙資本主義發(fā)展淺析啟蒙運動背景：伏爾泰孟德斯鳩盧梭

閱讀課本，歸納出各個啟蒙思想家的主要思想主張。自主學習感受理性之光思想家核心思想伏爾泰孟德斯鳩盧梭感受理性之光他經(jīng)常出入于上流社會，但又曾經(jīng)入獄兩次，甚至被法國政府驅(qū)逐出境。他的名字響徹整個歐洲上空，當84歲高齡的他回到闊別28年的巴黎時，全城都轟動起來。婦女們趁他經(jīng)過時，偷偷地從他的皮衣上拔下一兩根毛，當做圣物保存。不僅如此,法國上流社會經(jīng)常以沙龍形式聚一起拜讀他的作品?！皻W洲的良心”“法蘭西思想之王”啟蒙運動的領(lǐng)袖伏爾泰感受理性之光材料一、伏爾泰臨終前，神父反復問他：“你是否承認耶穌基督的神性呢？”奄奄一息的伏爾泰，張開手掌，喊道：“讓我安靜地死吧！”神父還繼續(xù)問，伏爾泰竭力用拳頭捶打著，說：“看在神的面上，請永遠不要向我談到這個人的事?！边@是他的最后一句話。感受理性之光材料二：“……難道農(nóng)民的兒子生來項上帶著圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎？……一切享有天然權(quán)力的人，顯然是平等的?！朔芍?，不依賴任何別的東西，這就是自由人?！?/p>

我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)力。上述資料體現(xiàn)伏爾泰怎樣的思想？抨擊封建專制制度和天主教會，倡導君主立憲制宣揚自由、平等是人的自然權(quán)利君主立憲制：在君主制的前提下，通過立憲，樹立人民主權(quán)，限制君主權(quán)力【天賦人權(quán)】資料

1748年，在法國，一本有關(guān)法學的專著一出版就引起了轟動，在兩年內(nèi)發(fā)行了22版，被譯成了歐洲各國文字。伏爾泰看完這本書后，稱它是“理性和自由的法典”。這本書受到法國人民的歡迎，卻引起統(tǒng)治者的恐懼與仇恨。耶穌會教士對它進行圍攻，巴黎大學和主教會議一致要求把它列為禁書。這部著作就是《論法的精神》，它的作者是孟德斯鳩。這部書表達了什么樣的思想觀點？為什么會引起如此轟動？立法、行政、司法三權(quán)分立與制衡，表達了制約王權(quán)的思想。感受理性之光當立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機關(guān)之手，自由便不復存在了。如果司法權(quán)同立法權(quán)合而為一，則將會對公民的生命和自由施行專斷的權(quán)力，因為法官就是立法者。如果司法權(quán)同行政權(quán)合而為一，法官便將握有壓迫者的力量。如果同一個人或同一個機關(guān)行使這三種權(quán)力，那一切便都完了。制約與平衡司法權(quán)行政權(quán)立法權(quán)法院

君主議會感受理性之光孟德斯鳩提出此方案的目的?防止君主專制，確保公民政治自由?！救龣?quán)分立】資料在巴黎先賢祠中，安葬著盧梭。棺木正面雕刻著一只手，拿著一支火焰濃烈的火把。這支火把很快將點燃一場驚天動地的革命，點燃整個巴黎乃至整個世界。歌德說：“伏爾泰結(jié)束了一個舊時代，而盧梭則開辟了一個新時代?！?/p>

……感受理性之光

伏爾泰說：“本身自由，周圍的人與自己平等——這才是真正的生活，人們的自然生活?！泵系滤锅F也對自由作了解釋：“自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)利。如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了?！苯Y(jié)合孟德斯鳩的話，你覺得真正的自由是想做什么就做什么嗎？伏爾泰追求的是什么自由？伏爾泰追求的自由主要是建立自由、平等、幸福的理想社會。

真正的自由不是想做什么就做什么，自由是有限度、有條件的，自由是做法律許可的事情。感受理性之光資料1

盧梭認為，只有全體社會成員經(jīng)過協(xié)議，訂立社會契約，“才可以成為人間一切合法權(quán)威的基礎?！辟Y料2

盧梭認為，以絞殺或廢除暴君為結(jié)局的起義行動是合法的。（4）結(jié)合本課所學內(nèi)容，思考啟蒙運動將產(chǎn)生的歷史影響。（1）根據(jù)資料1，盧梭認為合法的政府權(quán)力是來自于上帝還是來自于人民？來自于人民（2）這段資料表明了盧梭的哪些思想？“人民主權(quán)”的思想（3）根據(jù)資料2，盧梭是否支持人民暴力推翻專制政府？盧梭支持人民暴力革命。啟蒙運動撼動了封建專制制度和天主教會的精神統(tǒng)治，為即將到來的歐美資產(chǎn)階級革命奠定了思想和輿論基礎。感受理性之光【人民主權(quán)】政府權(quán)利來源于人民，法律必須由人民來創(chuàng)立，在法律面前人人平等【社會契約】可理解為社會規(guī)范。社會成員就該社會行動的基本準則，取得的一致協(xié)議思想家核心思想伏爾泰孟德斯鳩盧梭①反對封建專制制度和天主教會，倡導君主立憲制②天賦人權(quán)：宣揚自由、平等的自然權(quán)利

①反對君主專制，主張君主立憲制②三權(quán)分立：將立法、行政、司法三個權(quán)力分開，并互相制衡防止腐敗和極權(quán)①社會契約：人民和政府之間有契約關(guān)系；②人民主權(quán)：一切權(quán)力屬于人民；法律面前人人平等。感受理性之光主張民主共和制，而非君主立憲制1.啟蒙運動是一場資產(chǎn)階級的思想解放運動。2.撼動了封建專制制度和天主教會的精神統(tǒng)治，為即將到來的歐美資產(chǎn)階級革命奠定了思想和輿論基礎。品味啟蒙之果文藝復興啟蒙運動異時間背景興起高潮主要對象核心影響同