第2頁共2頁小學德育工作制度為深入貫徹實施《_______進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》，進一步加強和改進我校德育工作，增強德育的針對性和實效性，特制定并落實德育工作制度：一、認真實施《_______進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》等政策法規(guī)，在學生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄、廣播站等對學生進行教育。嚴格執(zhí)行每周一升國旗制度。二、貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，建立健全德育工作制度，促進良好校風的形成。在教育工作中，要面向全體學生，堅持正確教育原則，嚴禁體罰和變相體罰，反對任何挖苦和歧視學生的現(xiàn)象。三、建立健全德育工作領導小組，加強德育隊伍建設，采取多種形式對班主任進行培訓，提高教書育人的能力。定期召開學校德育工作會議，針對德育現(xiàn)狀提出教育措施。四、抓實班級及少先隊工作，指導班主任及中隊輔導員建立健全班級組織，開展豐富多彩的、有針對性的活動，加強對學生的管理。五、定期對學生進行法制、安全、自救等教育，嚴禁發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象，防止各類意外事故發(fā)生。六、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊等的評選工作。七、加強校園文化建設，嚴禁學生進入經(jīng)營性網(wǎng)吧，定期開放學校微機室，豐富學生的課余生活，使之成為教育學生的重要途徑。八、抓好養(yǎng)成教育工作，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活、學習等習慣。九、定期開展心理健康教育研究，抓好學生的心理健康教育，確保學生身心健康成長。小學德育工作制度（二）一、學校校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。二、組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。三、德育處確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。四、協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質，建立教師職業(yè)道德培訓制度，貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。六、加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。七、積極組織校園文化建設，注重環(huán)境育人和服務育人，建設動態(tài)（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言等）。負責校報?？ぷ鳎缟锌茖W，反對迷信。八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學網(wǎng)德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛。九、加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、居委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡。十、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”、“文明班級”。十一、班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。十二、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。十四、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。十六、班主任要配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”，積極爭創(chuàng)文明班級。十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。十八、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守