合作競爭演講稿5篇合作競爭演講稿篇1

希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說過，要想勝利，你需要伴侶；要想特別勝利，你需要的是比你更強大的對手！從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素：競爭與合作．只要既競爭有合作，我們才能勝利得做好每一件事情，并且把它做得更好！同學們，我們應當要培育競爭意識．合作意識，提高競爭力量，從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美妙人生！

樹有長短，人分凹凸，水有清濁，面分丑俊．勞碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競爭，也離不開合作．在當今這個社會里，或許還有不少數人認為，競爭與合作是對冤家，根本無法相結合從而達到良好效果．我覺得此觀點是錯誤的，應當說競爭與合作永久是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟，他們代表著兩種不同的互動關系．競爭能使人激發(fā)動力，增加活力；而合作呢？則能使人友好相處，團結協(xié)作．馬克思說過，協(xié)作能提高個人的生產力，并且是”制造一種生產力”，還能產生一加一大于二的奇妙效果．只要既競爭有合作，我們才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，實現雙贏．

隨著全球經濟的全球化，一體化，各國之間的聯(lián)系越來越親密．特殊是我國在20xx年12月11日正式加入wto，成為世界貿易組織成員.于是，我國的各行各業(yè)紛紛走出國門，參加全球競爭，參加全球合作.從而，使我國的經濟進展達到令人矚目的地步，綜合國力日益增加，國際地位逐步提高.

同學們，不僅國于國之間存在著競爭與合作關系;個人與個人之間也存在著競爭與合作.

就拿我們身邊的事例來說，我們每個同學在學習上也存在著競爭與合作，我們每個同學都在學習中競爭，在競爭中合作.但是前提是我們要英勇要有自信.假如我們連拿出一份與他人競爭的士氣都不能，那么我們就是學習上的懦夫.有或者，你根本就不想與他人共享和探討你所把握的學問，縱使你取得了好成果，但我相信你的好成果是臨時的，由于缺乏競爭意識和合作意識的人，不合群，把自己孤立起來的人是不會永久取得勝利的.所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦里，把他們運用到學習中來，讓我們在學習中競爭在學習中合作，我們才能在我們的學習領域里達到優(yōu)勢互補.取長補短的效果.

說了這么多，無非是想讓同學們知道競爭與合作這一概念在社會中存在的重要性，以及讓同學們培育競爭意識和合作意思，從而讓同學們的人生更布滿刺激，布滿韻味!

感謝大家!

合作競爭演講稿篇2

老師同學們：

大家好！

今日我演講的題目是《競爭與合作》。

在我國的經濟領域中，有一種“龜兔雙贏理論，意思就是說競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫。欲成就一番大事，必需靠大家共同努力。

樹有長短，人分凹凸，水有清濁。勞碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競爭，也離不開合作。在當今這個社會里，競爭與合作永久是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟，他們代表著兩種不同的互動關系。競爭能使人激發(fā)動力，增加活力；而合作呢？則能使人友好相處，團結協(xié)作。馬克思說過，協(xié)作能提高個人的生產力，并且是“制造一種生產力，還能產生一加一大于二的奇妙效果。所以，只要既競爭又合作，我們才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，實現雙贏。

同學們肯定是下過跳棋吧，6個人各霸一方，相互是競爭隊手。大家彼此都想先人一步，將自己的6顆玻璃球盡快移到預定地點。假如你只講求合作，放棄競爭。一味地為別人搭橋鋪路，那別人會先到達目的地。而你則會落后于人，最終落得個失敗的下場。相反，假如你只留意競爭，而忽視合作。一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事。你還是不會獲勝的。

希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說過，“要想勝利，你需要伴侶；要想特別勝利，你需要的是比你更強大的對手！從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素：競爭與合作。只要既競爭又合作，我們才能勝利得做好每一件事情，并且把它做得更好！從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美妙人生！

假如把人生比作一場戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的伴侶。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最明麗的花朵，迎起那第一縷陽光！

我的演講到此結束，感謝大家！

合作競爭演講稿篇3

大家好，今日我要演講的題目是《競爭與合作》。

古代所謂競爭，真是你死我活，經常伴隨家國興亡；現代社會，競爭也意味著命運跌宕起伏和世界格局變化。然而，無外乎全部勝利的競爭，都伴隨著另一樣重要的技巧——合作。想當年三國爭霸，那是曹孫劉的競爭；孫劉結盟，火燒赤壁，一戰(zhàn)而定三足鼎立。真叫人感嘆：此時無爭勝有爭！鏡頭切換到抗戰(zhàn)時期，在國家興亡和黨派爭權之間，我們毅然選擇了前者，聯(lián)合抗日，成功的消息令每一個華夏子孫興奮不已。蜀吳抗曹致三分天下，國共伐寇書抗戰(zhàn)捷報，這莫非不足以證明合作的重要性嗎？

以史為鑒，古為今用，新世紀的青年人更要明白合作與競爭的關系。在學習生活中，我們競爭的是成果，合作的是方法，這兩者永久相輔相成。我聽說有人百般藏掩自我的學習資料，甚至不愿和別人爭論簡單的數學論述題，只愿一個人埋頭冥思苦想?；蛟S，有人經過此法使自我的成果臨時略高于他人，但我并不艷羨。相反，我倒覺得可笑。學習需要互動，爭論才能明理，溝通能夠碰撞出才智的火花，學習中的競爭和合作是雙向的，也是取長補短的過程，大家合作，一齊提高，不是雙贏嗎？競爭能夠引導合作，而合作則促進了競爭——如同電源和通路，僅有兩者都具備了，導線中才會消失勝利的電流！

爭先需要真才實學，競爭才能賽出水平；放開心扉，真誠合作，共同提高。相信吧，我們會勝利！

合作競爭演講稿篇4

友愛的老師們，同學們。在這個特別的日子里，我們三班級九班即將在這里進行一次主題班會，與過往的班會有所不同，我們這次班會的主題是”競爭合作雙贏”。下面請看幻燈片。

首先，我們來體會競爭，我想，大家對這個詞并不生疏，在日常生活中我們也常常聽到這個詞。在經濟與訓練都快速進展的今日，競爭無處不在，大的方面來說，國家與國家之間有競爭，企業(yè)與企業(yè)之間有競爭。小的方面來說，在我們日常的學習中也時時刻刻存在著競爭?，F在，請大家觀賞幻燈片上我們班一位同學的日記。請葛陳鵬同學為大家讀一遍。

在日記中，這位同學與同桌競爭，看誰先想出來最終一道題的答案。最終同桌先有了思路，而她卻因自尊不愿問同桌。在這篇日記里，大家受到了什么樣的啟發(fā)呢？請舉手發(fā)言。

從這篇日記中，我們知道，只是一味的競爭，沒有合作，不能取得好的結果。好，下面請大家拿出紙筆，做一個小活動。請看幻燈片。

在我們班每個同學都有自己的特長，與同學相比，我們的優(yōu)劣在哪里？與某某同學相比我的優(yōu)勢是，我的不足是，我應如何與他競爭？請大家記在紙上，2分鐘后舉手提問?？磥?，每個同學都有自己的競爭對手，那么就根據你們自己的方案英勇的去競爭吧！

下面，我們來感受合作。合作，對于我們同樣重要，請大家看幻燈片。

由葛陳鵬同學為大家讀一下

在這篇日記里，同桌主動關心她走出逆境，并在同桌的引領下想出了另一種解法，看完日記大家又有什么樣的啟發(fā)呢？請舉手發(fā)言。

從大家發(fā)言中我能看出來，大家都認為一個人的力氣是薄弱的，所以我們不單單要踴躍的競爭，還要適當的合作，就像如今社會，團體往往都是最終的受益者。所以我們要在競爭的過程中加強合作！

那么你是否具有合作意識呢就讓我們一起來做一個小測驗吧！請看幻燈片。

誰情愿共享一下自己的得分呢！

一．（1）20分以下看來你的合作意識有待提高??！你可以找一下緣由！看看是不是溝通上出了問題呢？

（2）看來你還有很大的進展空間?。〔坏嗯c同學溝通還要會溝通！加油啊！相信你能成為一個擅長合作的人！

二．（1）20分以上這個分兒不低呀，看來你的合作意識還是不錯的呀。連續(xù)努力，爭取更強！

（2）嘿。你的分兒也挺高啊，這么說你也是一個合作意識很好的人呀，好的習慣連續(xù)保持，連續(xù)發(fā)揚！

下面我來請大家做幾道思索題，請看幻燈片。

通過同學們回答的這幾道思索題我們可以看出。兩個競爭者之間，正義的合作往往能取得雙贏，而雙贏就是競爭與合作的升華！

（打開幻燈片：感悟雙贏）

請看幻燈片，有請葛陳鵬同學為大家朗讀一下這篇日記，在這篇日

記里，她寫出了自己對雙贏的感受，雙贏就是競爭時大家為一個目標而綻開通過思想的溝通互換達到目的！來看看下面這個故事！

我們想了一個嬉戲來體現競爭、合作、雙贏！

（打開《我和你》）

第一輪：兩人一座進行競賽看誰得分高！這不僅僅是個嬉戲還需要大家進行計算出最好的贏的方法！大家可以先想一想怎么能贏一分鐘后開頭！

誰能抱抱他們最終的得分?。】吹贸鲈S多都是負的分可想而知他們在競爭中都是想讓對方分低！所以都出了紅！

還在為剛剛沒有贏對方而后悔嗎！別擔憂我們現在再比一回！這次我們改下規(guī)章：兩人為一組再次進行競賽，得出的得分再與其他組比較選出得分最高的小組！這次需要兩人合作，想一下你們怎么出牌才會贏！為自己的小組爭光！

你們的得分是多少大聲的告知我！對！（下張幻燈片）一花獨放不是春，百花齊放滿園春！競爭就是動力！合作就是力氣！雙贏才會勝利?。ǜ枨?/p>

感謝大家3。9班主題班會到此結束！

合作競爭演講稿篇5

在我國的經濟領域中，有一種“龜兔雙贏理論”，意思就是說競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫?！庇删鸵环笫拢匦杩看蠹夜餐??？v觀古今中外，凡是在職業(yè)上取得勝利的人士不都是擅長合作的典范嗎？

（提出雙贏理論，提出合作這一話題。）

海鷗，大家并不生疏的一種生物。它喜愛在浩瀚大海之上自由飛翔，它的雙翼劇烈的向后打著，越升越高，越升越高，直到高過其它的海鷗，然后滑翔一個個華麗的弧圈。它不斷的表演著，似乎知道一架攝影機正對準它，記錄它的優(yōu)雅。海鷗之間不存在共享與禮貌的概念，只有嫉妒和兇狠的競爭。假如你在一只海鷗腿上系上一根紅絲帶，使它顯得與眾不同，你就等于判了它的死刑，其他的海鷗會用嘴和爪子猛烈的攻擊它，使它皮開肉綻，鮮血直流，直到它倒在地上血肉模糊一團。而大雁，卻乎相反。它就是人類社會的榜樣。你曾想過大雁為什么要排成“v”字形的雁陣嗎？處于“v”字形尖端的大雁任務最為艱難，需要承受最大的空氣阻力，因此領頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣的雁群就可以長時間的飛行而無??

休息。雁陣尾部的兩個位置最為輕松，強壯的大雁就讓年幼，病弱以及年輕的大雁占據這些省力的位置。雁陣不停的鳴叫，這是強壯的大雁在鼓舞落后的同伴。假如哪只大雁由于疲憊或生病而掉隊，雁群也不會遺棄它，他們會派一只健康的大雁，陪伴落隊的同伴始終等到它能夠飛行。

（運用對比的寫法：海鷗與大雁。）

我們既要抓住機遇，敢于競爭，又要遵守競爭規(guī)章，講究道德，反對不正值競爭。參加