2023年化學(xué)老師備課組工作計(jì)劃五篇2023年化學(xué)老師備課組工作計(jì)劃(五篇)下面是我為大家整理的2023年化學(xué)老師備課組工作計(jì)劃(五篇),供大家參考。

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

化學(xué)老師備課組工作計(jì)劃篇一以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素養(yǎng)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教育處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培育適應(yīng)二十一世進(jìn)展需要的人材，面對全體學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛、培育愛好、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組老師的樂觀性，在教學(xué)中探究出一條具有本組成功閱歷的好教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo)：

1。

每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%。

2。

切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3。

切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生的動(dòng)手能力。

4。

加強(qiáng)關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與討論。

5。

做好老師的培育工作。爭取講一節(jié)校公開課。

6。

每位組員采納一種新的教學(xué)模式。

7。

加強(qiáng)對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。

8。

平行班級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。

9。

進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。

10。

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展需要。

三、詳細(xì)措施：

1。分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入；

2。對例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對性的篩選，特殊關(guān)留意點(diǎn)知識的落實(shí)情況；

3。引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；

4。針對不同的學(xué)生執(zhí)行不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在留意基礎(chǔ)知識的前提下，加強(qiáng)正確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；

中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；

基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫；

5。專心分析階段性測試的結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；

6。精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；

7。重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

8。每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應(yīng)講授知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)、20xx黨建工作總結(jié)討論其學(xué)情與教法。

9。同組老師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互溝通意見，達(dá)到共同提高的目的。

化學(xué)老師備課組工作計(jì)劃篇二以老師的專業(yè)進(jìn)展和學(xué)生的核心素養(yǎng)培育為根本，以學(xué)科課程建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強(qiáng)對課程與教材的討論，加強(qiáng)對課堂教學(xué)實(shí)際問題的討論，立足服務(wù)，科學(xué)指導(dǎo)，有效管理。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的討論與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

2、加強(qiáng)對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，共享閱歷與才智。

3、加強(qiáng)對中考命題及作業(yè)改革的討論，確保新授課教學(xué)的針對性、方向性和合理性。

4、加強(qiáng)對教研方式的討論，強(qiáng)化對學(xué)科老師的培訓(xùn)，立足校本教研、強(qiáng)化區(qū)域教研、推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研。

三、詳細(xì)工作

（一）教學(xué)討論

1、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，落實(shí)課前打算、課堂教學(xué)、課后補(bǔ)償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時(shí)間、想方法、下功夫，一是要留意各知識板塊整體問題串的設(shè)計(jì)；

二是要留意對分解重點(diǎn)、難點(diǎn)的啟發(fā)設(shè)計(jì)；

三是要留意課堂上知識、方法和思想的歸納設(shè)計(jì)。

2、啟動(dòng)新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓(xùn)、老師組長示范、教研員示范推動(dòng)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對各種課型的討論，留意教材的解讀、教法與學(xué)法的創(chuàng)新；

加強(qiáng)對中學(xué)化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的討論；

加強(qiáng)對課堂教學(xué)中的核心問題的討論。

3、推動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)的改革。一要留意練習(xí)與課標(biāo)、教材及當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容相全都；

二要留意針對練習(xí)檢測后反映的問題進(jìn)行專題性、鞏固性的補(bǔ)漏補(bǔ)缺設(shè)計(jì)；

三要留意教學(xué)資源的積累和更新，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)時(shí)調(diào)取使用；

四要留意基礎(chǔ)性和拓展性相結(jié)合，讓不同學(xué)生對作業(yè)有選擇性；

五要留意知識性、閱讀性與實(shí)踐性相結(jié)合，課時(shí)訓(xùn)練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。

（二）課程建設(shè)

1、加強(qiáng)對現(xiàn)行使用教材的討論，討論教材編寫意圖、欄目特點(diǎn)和功能，討論教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，討論使用教材面臨的詳細(xì)問題，從課程的高度留意對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)國家課程校本化實(shí)施，以利于本校學(xué)生更好地進(jìn)展。

2、留意學(xué)校的校本課程的開發(fā)，制造條件、提供機(jī)會進(jìn)行校本課程開發(fā)的閱歷溝通與問題研討，在立足校本的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作。

3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際和老師現(xiàn)狀，梳理和完善各校化學(xué)學(xué)科課程方案，并逐步實(shí)施。

4、推動(dòng)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革，從表現(xiàn)性評價(jià)（愛好、能力、習(xí)慣）和測試性評價(jià)（平時(shí)作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學(xué)生進(jìn)行多元化評價(jià)，提高學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的愛好，提升學(xué)科的關(guān)鍵能力。從學(xué)生自評、同伴互評、老師評價(jià)等方面進(jìn)行多樣化評價(jià)，轉(zhuǎn)變評價(jià)主體，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展。

（三）隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)化學(xué)中心組建設(shè)，發(fā)揮好學(xué)科中心組成員示范、引領(lǐng)作用。定期開展好學(xué)術(shù)討論、閱歷溝通、方法指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

2、加強(qiáng)學(xué)科組長的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實(shí)施、引領(lǐng)、組織等能力。本學(xué)期一方面以學(xué)科課程建設(shè)、課堂轉(zhuǎn)型再熟悉、學(xué)科核心素養(yǎng)等主題對學(xué)科組長進(jìn)行培訓(xùn)，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進(jìn)教研組長的自我提高。

4、組織開展第六屆化學(xué)駿馬杯基本功競賽，豐富競賽內(nèi)容，創(chuàng)新競賽形式，一方面整體提升化學(xué)老師的教學(xué)素養(yǎng)，另一方面為全省青年老師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽打算。

5、開展信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的培訓(xùn)。本學(xué)期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設(shè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題討論課，同時(shí)進(jìn)行電子白板使用的培訓(xùn)。

6、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中突出問題進(jìn)行專題資源的積累，例如語言文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范、錯(cuò)題資源等。

化學(xué)老師備課組工作計(jì)劃篇三一、指導(dǎo)思想

根據(jù)科組和級組的工作計(jì)劃和要求，本學(xué)期備課組主要開展新課講授和備考等工作。同時(shí)也要抓好教學(xué)的常規(guī)工作，留意學(xué)生的雙基教學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練，培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，加深學(xué)生對所學(xué)化學(xué)知識的理解與運(yùn)用，大面積地提高學(xué)生化學(xué)成果，力爭使學(xué)生在中考取得較好的成果。

二、工作要點(diǎn)

1、堅(jiān)持每雙周進(jìn)行一次的備課組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)中所遇到的問題。

2、組織備課組的全體老師專心研讀20xx年中考《考試說明》和詳細(xì)分析近幾年的中考試題，把握好新課講授中的重點(diǎn)，為20xx年中考作打算。

3、在課堂教學(xué)中面堅(jiān)持向全體，因材施教，執(zhí)行分層教學(xué)。一般班重點(diǎn)是進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)，適當(dāng)降低要求。幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，立足于每個(gè)知識點(diǎn)，多得分。快班在強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，適當(dāng)作一些知識拓展性講授，從中培育他們的綜合能力。

4、在課堂上突出學(xué)生的主體作用。每節(jié)課讓學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多動(dòng)口，堅(jiān)持以學(xué)生為軸心，做到精講多練。

5、堅(jiān)持每個(gè)單元測試一次，試題由備課組自編。

6、加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。充分利用自習(xí)課或下午第四節(jié)輔導(dǎo)課的時(shí)間，對個(gè)別學(xué)生，特殊是差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使他們的成果有較大的提高。

7、加強(qiáng)尖生的培育，為明年參加全國初中化學(xué)競賽而打算。

8、開展備課內(nèi)相互聽課活動(dòng)。本學(xué)期探討專題是“如何提高一般班學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好”，安排老師上一節(jié)專題討論課。

化學(xué)老師備課組工作計(jì)劃篇四本學(xué)期初三班級工作總體思路是：專心貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、班級組對學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；

強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)討論，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)，爭取進(jìn)入全市前列。

一、工作目標(biāo)：

1．深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。

2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身進(jìn)展服務(wù)的思想。

3．優(yōu)化教學(xué)情景，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4．開展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

5．求真務(wù)實(shí)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

6．爭取期末班級平均分不低于全市第5名。

二、活動(dòng)時(shí)間：

每周三上午第三節(jié)課后。

三、詳細(xì)措施：

1．學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問題。

2．統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破措施。

3．每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報(bào)告。各單元測驗(yàn)試卷的命題老師安排如下：

章節(jié)命題老師

第一單元

第二單元

第三單元

階段性測試

第四單元

第五單元

期中復(fù)習(xí)測試

第六單元測試

第七單元測試

第八單元測試

第九單元測試

期末測試復(fù)習(xí)

各單元的測后總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題老師負(fù)責(zé)，報(bào)告主要包括：

（1）各班的平均分、及格率、優(yōu)秀率；

（2）哪些知識學(xué)生把握比較好，哪些知識把握比較差，主要存在什么問題；

（3）提出需要補(bǔ)救的問題、制定補(bǔ)救措施和今后教學(xué)上要留意的事項(xiàng)。

（4）出一份相應(yīng)的補(bǔ)差試卷。

4．專心做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、單元測試等）。

5．開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽課不少于6節(jié)。

6．第5周期中復(fù)習(xí)研討；

第16周期末復(fù)習(xí)研討。

四、教研活動(dòng)計(jì)劃表（計(jì)劃根據(jù)詳細(xì)情況可加以調(diào)整）

化學(xué)老師備課組工作計(jì)劃篇五目前情況分析：

以第一學(xué)期的期末考試做分析，共有75名學(xué)生參加，班級均分75。3分，全班級優(yōu)秀率占16%，合格率為98。6%，不合格率為0。13%（即1位同學(xué)）?？傮w是合格率高但是優(yōu)秀率低。主要體現(xiàn)在學(xué)生基礎(chǔ)知識把握較好，分析理解能力、知識遷移能力、綜合運(yùn)用能力、與生活實(shí)際相結(jié)合的能力較弱。

目前主要想要解決的問題：

如何在短時(shí)間內(nèi)培育和提高學(xué)生的這些能力，從而提高學(xué)生的化學(xué)成果（這也是我們困惑的問題）

本學(xué)期想要去做的事情：

1、開學(xué)到3月中旬完成新課的教學(xué)，3月到模擬考前完成一輪的考綱復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)目的：拾遺補(bǔ)缺，建立知識網(wǎng)絡(luò)，提高綜合運(yùn)用能力

3、復(fù)習(xí)形式：

第一輪復(fù)習(xí)：主要是條塊復(fù)習(xí)，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

我們打算在模擬考試前把基本概念、物質(zhì)知識和實(shí)驗(yàn)這兩塊復(fù)習(xí)掉，模擬考試后進(jìn)行基本理論、計(jì)算的復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)：主要是專題復(fù)習(xí)

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分專題，如：生活實(shí)際題、圖形題、物質(zhì)鑒別題、開放性題目、題型題等，目的是提高學(xué)生的分析理解能力。尤其留意實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)，給予他們