專題五變異和進(jìn)化

考綱要求

1.基因重組及其意義(Ⅱ)2.基因突變的特征和原因(Ⅱ)3.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異(Ⅰ)4.生物變異在育種上的應(yīng)用(Ⅱ)5.轉(zhuǎn)基因食品的安全性(Ⅰ)6.人類遺傳病的類型、監(jiān)測(cè)和預(yù)防(Ⅰ)7.人類基因組計(jì)劃及其意義(Ⅰ)8.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(Ⅱ)9.生物進(jìn)化與生物多樣性的形成(Ⅱ)（3）薺菜果實(shí)形狀的相關(guān)基因a，b分別由基因A、B突變形成，基因A、B也可以突變成其他多種形式的等位基因，這體現(xiàn)了基因突變具有_______________的特點(diǎn)。自然選擇可積累適應(yīng)環(huán)境的突變，使種群的基因頻率發(fā)生_____________，導(dǎo)致生物進(jìn)化。27.(18分)薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該形狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別是A、a和B、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）。2011年山東卷基因突變的特征(Ⅱ)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(Ⅱ)2012年山東卷27．（14分）幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記作“M”）。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。實(shí)驗(yàn)步驟：_____________________。結(jié)果預(yù)測(cè)：Ⅰ.若_____________，則是環(huán)境改變；

Ⅱ.若______________，則是基因突變；

Ⅲ.若______________，則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。染色體數(shù)目變異(Ⅰ)基因突變的特征(Ⅱ)27.（14分）(4)現(xiàn)有一寬葉紅花突變體，推測(cè)其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種，其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常。現(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn)，確定該突變體的基因組成是哪一種。（注：各型配子活力相同；控制某一性狀的基因都缺失時(shí)，幼胚死亡。）實(shí)驗(yàn)步驟：①___________;②觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例。結(jié)果預(yù)測(cè)：I、若___________,則為圖甲所示的基因組成：II、若___________,則為圖乙所示的基因組成；III、若___________,則為圖丙所示的基因組成。2013年山東卷染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異(Ⅰ)【例1】以下關(guān)于突變的說法正確的是（）A.某DNA分子中由于某種原因丟失多個(gè)基因，則發(fā)生了基因突變；B.體細(xì)胞的突變一般不能遺傳給子代，所以發(fā)生在體細(xì)胞中的突變屬于不可遺傳變異；C.某些物理、化學(xué)、生物因素會(huì)導(dǎo)致基因突變，但是如果沒有這些因素的影響基因就不會(huì)發(fā)生突變；D.某真核生物的基因發(fā)生突變，但是性狀不一定會(huì)改變。D考點(diǎn)分析考點(diǎn)一三種可遺傳變異的分析與判斷1．基因突變的相關(guān)知識(shí)1.與性狀未發(fā)生變異的個(gè)體在相同環(huán)境下種植，觀察

是否消失，若不消失則為

的變異，若消失則為

的變異。2.設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷變異個(gè)體的

是否改變。3.若為染色體變異，可直接借助

觀察

是否改變。染色體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、數(shù)目顯微鏡變異性狀可遺傳不可遺傳雜交或測(cè)交基因型【歸納提煉】探究某一變異性狀是否是可遺傳的變異的方法2．區(qū)分“交叉互換”與“易位”同源染色體非同源染色體基因重組染色體結(jié)構(gòu)的變異3.區(qū)分變異的水平

、

屬于分子水平的變化，光學(xué)顯微鏡下

；

屬于細(xì)胞水平的變化，光學(xué)顯微鏡下

?；蛲蛔兓蛑亟M觀察不到染色體變異可以觀察到【例2】通過對(duì)胎兒或新生兒的體細(xì)胞組織切片觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是（）A．苯丙酮尿癥攜帶者 B．21三體綜合征C．貓叫綜合征 D．鐮刀型細(xì)胞貧血癥A5.涉及基因“質(zhì)”與“量”的變化

改變基因的質(zhì)，不改變基因的量；

不改變基因的質(zhì)，一般也不改變基因的量，但

技術(shù)會(huì)改變基因的量；

不改變基因的質(zhì)，但會(huì)改變基因的量或改變基因的排列順序。基因突變基因重組轉(zhuǎn)基因染色體變異

4．根據(jù)細(xì)胞分裂圖像確定變異類型有絲減數(shù)基因突變?nèi)旧w變異基因突變、基因重組、染色體變異分裂圖像

分裂類型

分裂

分裂

可發(fā)生的變異類型

(2013海南)某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1

突變而來的，如不考慮染色體變異，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.該突變可能是堿基對(duì)替換或堿基對(duì)插入造成的B.基因B1

和B2

編碼的蛋白質(zhì)可以相同，也可以不同C.基因B1

和B2

指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼D.基因B1

和B2

可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中【挑戰(zhàn)高考】D2013年山東卷27.已知：某二倍體植物高莖（H）對(duì)矮莖（h）為顯性，基因H、h在4號(hào)染色體上。(3)基因型為Hh

的高莖植株減數(shù)分裂時(shí)，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh

型細(xì)胞，最可能的原因是

。缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí)，偶爾出現(xiàn)一個(gè)HH型配子，最可能的原因是

。

【挑戰(zhàn)高考】四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換減數(shù)第二次分裂后期染色體未分離1．不同育種方法的原理、過程、優(yōu)缺點(diǎn)、實(shí)例2.育種方法的選擇依據(jù)(1)最簡(jiǎn)便、最常規(guī)的育種方法

。(2)最快得到隱性優(yōu)良性狀

。(3)最快得到顯性優(yōu)良性狀

。(4)大幅度改良某一品種

。(5)提高營養(yǎng)物質(zhì)的含量

。(6)定向改變生物的某一性狀

。

誘變育種單倍體育種考點(diǎn)二生物育種雜交育種雜交育種多倍體育種基因工程育種3．不同育種方法需注意的問題(1)原核生物不能進(jìn)行減數(shù)分裂，所以不能運(yùn)用雜交的方法進(jìn)行育種，如細(xì)菌的育種一般采用的方法是

育種。(2)花藥離體培養(yǎng)只是單倍體育種中的一個(gè)程序，要想得到可育的品種，一般還需要用秋水仙素處理

使染色體加倍。單倍體幼苗誘變(2013大綱卷)下列實(shí)踐活動(dòng)包括基因工程技術(shù)的是（）A．水稻F1

花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種B．抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮桿小麥C．將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株D．用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆【挑戰(zhàn)高考】C1．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容考點(diǎn)三生物的進(jìn)化（1）

是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群

的改變。（2）

是生物進(jìn)化的原材料。（3）

決定生物進(jìn)化的方向。（4）

導(dǎo)致物種的形成。種群基因頻率突變和基因重組自然選擇隔離△△△△△△△△△△△□□□○○○△△△△△△△△△□□□○○○△△△△△△△△△□□□○○○△△△△△△△△△地理隔離突變重組□□□□□□○○○○○○自然選擇生殖隔離生物新物種形成的一般環(huán)節(jié)ABA’B’自然選擇2.3．基因頻率、變異、自然選擇、進(jìn)化及物種形成的關(guān)系(1)只要種群基因頻率發(fā)生改變，該種群一定進(jìn)化了（）(2)只要生物進(jìn)化了，一定形成了新物種（）(3)形成生殖隔離的前提必須要經(jīng)過地理隔離（）(4)因?yàn)橥蛔兪遣欢ㄏ虻模赃M(jìn)化的方向也是不定向的（）(5)因?yàn)榄h(huán)境會(huì)導(dǎo)致生物發(fā)生定向的變異，所以進(jìn)化的方向也是定向的（）(6)共同進(jìn)化就是指物種間在相互影響中不斷發(fā)展和進(jìn)化（）√×××××4.基因頻率的相關(guān)計(jì)算（1）定義法：根據(jù)定義，基因頻率是指在一個(gè)種群基因庫中某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率（2）基因只位于X染色體上，則：基因頻率法（配子法）：常用于求解自由交配類型的題目A=AA+a×100%XA=XA（2×♀）+♂×100%（3）通過基因型頻率計(jì)算基因頻率（4）根據(jù)遺傳平衡定律計(jì)算若A=pa=q則AA=p2

aa=q2

Aa=2pq一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的基因型頻率+1/2雜合子的基因型頻率。如：AA占35%，Aa占40%，則a的基因頻率為？a=25%+20%=45%【挑戰(zhàn)高考】（2013年四川卷）大豆植株的