高中音樂說課稿高中音樂說課稿

在教學工實際的教學活動中，時常需要編寫說課稿，說課稿有助于教學取得勝利、提高教學質量。我們應當怎么寫說課稿呢？下面是我為大家整理的高中音樂說課稿，歡迎閱讀與保藏。

說教材

1、《春江花月夜》選自高中音樂觀賞教材中的其次章的其次節(jié)，這是一首民族管樂曲。

2、它原是一首琵琶古曲，原名為《夕陽簫鼓》、《夕陽簫歌》等，1925年上海大同樂會的鄭覲文、柳堯章首次將其改編成民族管弦樂曲，并改名為《春江花月夜》。

3、經過很多藝術家的精雕細刻，這首樂曲已成為我國傳統(tǒng)音樂中的一顆燦爛的明珠。在國際上享有盛名。

4、這首樂曲，主要描繪了月亮在東山升起，小舟在江面上蕩漾，花影在兩岸搖曳的江南美景。主要的樂器是琵琶、箏、簫等。

說學情

我們高中的同學以前沒有開設音樂觀賞課，所以對音樂的理解和感受力量比較差，但對民族音樂觀賞的比較少，愛好不濃。說教法

依據同學和音樂的特點，我能采納的教學方法的主要是：

1、啟發(fā)式教學法：啟發(fā)同學綻開豐富的有共性的聯(lián)想，開發(fā)創(chuàng)新思維。(音樂是看不到，摸不著的，只有啟發(fā)同學綻開豐富的有共性的聯(lián)想，才能進一步對音樂的理解，每個人的生活經受不同，文化修養(yǎng)不同，往往他們對音樂的感受和理解是不同的。所以鼓舞他們綻開有共性的想象，只要的確是依據音樂想象的都是正確的。這樣不但能提高他們的觀賞水平，還能提高他們的想象力量、寫作力量以及促進創(chuàng)新思維的開發(fā)。)

2、爭論式教學法：引導同學，綻開爭論分析音樂，處進對音樂的理解。

3、音畫式教學法：依據音樂，我在電腦里畫了幾幅畫，把抽象的音樂變成具象的畫面，讓同學結合畫面來理解音樂。(我們的同學觀賞水平比較低，很難指把音樂和它所表現(xiàn)的意景聯(lián)系起來，甚至有的同學還錯誤的認為只要是觀賞音樂就是聽歌曲，有一次我給同學觀賞《梁?！窌r，竟然有個同學問：“老師，怎么光有音樂沒有人唱呢?”結合畫面來觀賞音樂能夠促進同學對音樂的理解，讓他們知道音樂還有這么豐富的表現(xiàn)力。)說學法

依據老師的啟發(fā)和引導，同學可用爭論法、分析法、想象法。說教學目標

依據教材和同學狀況我確立了三個目標

1、學問目標：讓同學熟識我國民族樂器的音色，了解民族音樂豐富的藝術表現(xiàn)力。

2、情感目標：通過觀賞《春江花月夜》培育他們民族驕傲感和喜愛民族音樂的情感，以及學習民族音樂的愛好。

3、力量目標：開發(fā)同學創(chuàng)新思維，提高同學觀賞水平。重點：了解琵琶、簫、箏的音色以及表現(xiàn)力。重點觀賞其中的“漁唱歌晚”，它是全曲的高潮部分。(琵琶、簫、箏是這首樂曲的主要樂器，也是我們民族管樂隊中的重要樂器。把握和了解它們的音色和表現(xiàn)力，對今后的民族音樂觀賞有著至關重要的作用。)

難點：同學對樂曲的理解。(為了解決這個問題，我實行了結合畫面觀賞音樂的方法促進對樂曲的理解。)說教學程序

一、開頭讓同學在沒有任何提示的狀況下，帶著問題去觀賞

提出問題：

①這首樂曲主要描繪了一個什么樣的情景?

②這首樂曲用主要樂器是什么?(帶著問題觀賞，這樣不但能夠提高同學的觀賞質量，還能提高他們想象力量和促進創(chuàng)新思維的開發(fā)。要求同學有共性的聯(lián)想可以與眾不同，只要你確定是依據音樂想象的，就是正確的。往往音樂是中性的，每個人的生活經受不同他們對音樂的感受不同，再說，原來《春江花月夜》就是一首古曲，是后人給他取的名。)

二、由同學回答引出講解主要樂器，結合圖片和音響資料熟悉和了解它們的音色以及表現(xiàn)力。

熟悉樂器并了解它們的音色。

①琵琶：是民樂中的彈拔樂器，有豐富的表現(xiàn)力，往往表現(xiàn)一些氣概磅礴的場面。有琵琶獨奏曲《十面潛伏》。(接著放有關琵琶音色方面的音響資料。讓同學進一步感受琵琶的音色，加深印象。)

②簫：音色悠揚悅耳，往往表現(xiàn)嚴厲的月光。(放有關簫音色的音響資料，讓同學進一步感受簫的音色，加深記憶。)

③箏：音色明快，往往表現(xiàn)流水，有聞名的獨曲《高山流水》。(放有關箏的音響資料，加深印象。)

三、展現(xiàn)老師對這首樂曲的感受。(是我依據音樂畫的一幅畫，并朗誦詩句，促進同學的理解。)

四、講解結構

1、展現(xiàn)樂曲的題目《春江花月夜》。

2、介紹《春江花月夜》

3、結構引子

主題：江樓鐘鼓月上東山風回曲水花影層疊變奏水云深際漁唱歌晚洄瀾拍岸橈鳴遠瀨欸乃歸舟尾聲

五、理性觀賞

(由于剛才一開頭就進行了沒有任何提示下的觀賞，讓同學有了初步的印象，現(xiàn)在必需系統(tǒng)的、理性的觀賞。讓同學結合畫面和老師的講解來理解音樂。)

引子部分：琵琶使用彈挑、輪指、模擬江樓上陣陣低沉的鼓聲。使人聯(lián)想到一夕陽西下，夜幕將臨。簫和箏奏出的聲音，似春風在江面上吹起的層漣漪。江面顯得那么的靜。

主題：江樓鐘鼓：讓同學看譜子聽音樂。(主題是全曲的基礎，一切音樂都是由主題變奏而來，因此要熟識主題旋律。)月上東山簫的演奏表現(xiàn)月亮在東山升起。

風回曲水利用琵琶的滾奏、輪指來演奏，表現(xiàn)了岸邊的花草、垂柳在晚風的花影層疊吹指下，婆沙起舞，頻頻點頭的情景。

水云深際表現(xiàn)了江面上、空曠朦朧，水天相接，連錦不斷的遠山在皎潔的月光下模糊可見。

漁唱歌晚這一段是全曲的高潮作為重點觀賞，它表現(xiàn)了船越來越多，由遠而近，江面上立刻喧鬧起來，江水拍打著江岸，人們在玩耍打鬧，歡歌笑語，洄瀾拍岸盡情享受，這漂亮的江南之夜。人們玩到了深夜，該回家，他們慢慢的遠去，江面上恢復了安靜。

讓同學爭論：

船由遠而近，又由近而遠，江面上由靜到動，又由動到靜，江水拍打著江岸。

1、這段音樂主要是用什么樂器來表現(xiàn)這個場面的?

2、是怎樣表現(xiàn)的?(通過爭論加深同學對琵琶、簫、箏的音色以及表現(xiàn)力的了解。最終老師總結。

①琵琶在力度上由弱到強，在節(jié)奏上由緩慢到激烈，表現(xiàn)了船由遠而近，越來越多，最終整個樂隊加入，表現(xiàn)了江面上人們玩耍打鬧的情景。

②箏有力的劃奏與樂隊時強時弱的音響，形成江水拍岸，浪花飛濺的景象。)橈鳴遠瀨