2023年初一家長會(huì)發(fā)言稿通用篇初一家長會(huì)發(fā)言稿1

敬重的家長：

大家好！

首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特殊是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在許多方面我還有缺陷。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得敬重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

今日，借此機(jī)會(huì)和大家做一下溝通，希望在我們共同努力和協(xié)作下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最終兩年乃至于到中學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。終歸孩子上中學(xué)我們不行能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。假如孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操勞，包括以后離開您上中學(xué)，上高校。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺得這點(diǎn)付出還是值得的。

每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教化他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能仔細(xì)對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)當(dāng)有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提示、教化他們，免得他們長大懊悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！假如連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？眾所周知，要想成才，必先成人。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教化形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的狀況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從四個(gè)方面就本班的狀況來和大家談?wù)劊?/p>

（一）學(xué)生狀況分析。

我們班共有學(xué)生72人，其中男生40人，女生32人。大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己到學(xué)校的任務(wù)，能夠遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度，還有一部分學(xué)生在學(xué)校中，不能明確目的，喜愛和一些行為習(xí)慣不良的學(xué)生及其他人員來往，因而簡(jiǎn)單出現(xiàn)一些不行預(yù)料的問題。但是，從總體上看，我們班是一個(gè)主動(dòng)向上的班集體。在大型活動(dòng)中，還是能以班級(jí)為重，將班級(jí)榮譽(yù)放在第一位。

（二）就班內(nèi)的學(xué)習(xí)狀況向家長們匯報(bào)

班內(nèi)的狀況我首先通過期中考試來說明,通過全體老師和學(xué)生的努力，取得了比較好的成果，初一分班的狀況，家長們很了解，學(xué)生大都屬于中等，雖然考得還可以，但班內(nèi)仍存在著很多問題：

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺問題不向老師提問等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而奢侈時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體冷眼旁觀，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就須要家長和老師剛好聯(lián)系，剛好幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊監(jiān)督。

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

須要家長和我們協(xié)作，共同管理好你們的孩子，我們的學(xué)生，現(xiàn)在的現(xiàn)狀就是大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家里是小皇帝，小公主，從小家長就過分的關(guān)愛，孩子從小產(chǎn)生依靠性，缺乏克服困難，面隊(duì)困難的志氣，缺乏堅(jiān)毅的意志，經(jīng)不起挫折，經(jīng)不起壓力。

作為家長，你們有沒有考慮如何培育學(xué)生的意志品質(zhì)，教他們?nèi)绾巫鋈?，讓他們?cè)鯓訉?duì)待自己的青春時(shí)間，怎樣對(duì)待學(xué)業(yè)，有沒有教會(huì)他們自尊，自愛，自戕，自信。假如僅關(guān)切分?jǐn)?shù)，僅關(guān)切吃飽穿暖，這對(duì)孩子的成長，成材是無益的，孩子長大了，家長在教化上要留意藝術(shù)，對(duì)好的要進(jìn)行引導(dǎo)，鼓舞為??；對(duì)不是太好的學(xué)生要特殊加強(qiáng)管理，決不放棄，因?yàn)楹⒆舆€小，放棄了就等于葬送了孩子的前途。

（三）對(duì)家長教化的一些提示

1、網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū)，家長在這一方面決不向孩子妥協(xié)

2、作業(yè)仔細(xì)是上課仔細(xì)的保證，上課仔細(xì)是成果提高的關(guān)鍵，家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開小差，走神。

3、堅(jiān)韌的意志是勝利的最基本保證，一些孩子因?yàn)榧彝l件優(yōu)越，從沒有體驗(yàn)吃苦、忍耐的味道，略微有點(diǎn)難過，他們就會(huì)放棄。因此必需對(duì)他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓(xùn)練，如xx中談到：蹲馬步、長跑就是很好的方法。一位學(xué)生說：“我每天蹲馬步，每天比前一天增加五秒鐘，我現(xiàn)在一次能蹲五分鐘了?，F(xiàn)在面對(duì)困難我不再膽怯 了?！?/p>

一些中下游學(xué)生往往到考試之前才臨時(shí)抱佛腳。針對(duì)這種現(xiàn)象，就要培育他們對(duì)學(xué)習(xí)的安排性。那位年級(jí)排名在370多名的學(xué)生說：“以前我總怕吃苦，總想多玩一會(huì)。在學(xué)習(xí)潛能開發(fā)培訓(xùn)中，我的毅力得到了磨練，增加了自信。我的'學(xué)習(xí)自覺性明顯提高，對(duì)學(xué)習(xí)有劇烈的勝利愿望，每天制定具體的學(xué)習(xí)安排。在距離期末考試還有一個(gè)多月的時(shí)間時(shí)，我就起先為考試做打算，結(jié)果在期末考試中，我的成果進(jìn)步了288名，成果從中下游躍升為上游?！?/p>

當(dāng)學(xué)生常常經(jīng)驗(yàn)了各種熬煉、體驗(yàn)了很多比學(xué)習(xí)更苦的事情的時(shí)候，學(xué)習(xí)就變成很輕松的事情了。當(dāng)有安排地進(jìn)行學(xué)習(xí)，方法得當(dāng)，成果肯定會(huì)大幅度提高。

希望家長不要怕孩子吃苦，最終，我還是那句話：孩子好了，一切都好。

（四）期中考試狀況

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。（看成果表分析）

但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)峻（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)峻），要引起重視。希望家長協(xié)作教化。

各位家長，家長會(huì)到這兒已接近尾聲，以往每次家長會(huì)結(jié)束，好多家長都會(huì)留下來問問自己的孩子在學(xué)校的狀況，但走時(shí)差不多都是同樣的一句話，請(qǐng)老師抓緊點(diǎn)，在此，我就向大家說一下學(xué)校的作息狀況（見作息時(shí)辰表）

在?？梢哉f是抓得實(shí)實(shí)的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數(shù)同學(xué)不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特殊不好，出現(xiàn)了所謂的“6+1=0”現(xiàn)象。這就須要家長協(xié)作，嚴(yán)格管好學(xué)生的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)。

總之，初一是基礎(chǔ)，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時(shí)間來關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理，共同努力，把他們培育成志向的人才。

家長會(huì)到此結(jié)束，感謝大家！

初一家長會(huì)發(fā)言稿2

各位家長，晚上好!感謝您在百忙之中來參與本學(xué)期的家長會(huì)。首先我想表達(dá)一下自己感謝的心情。感謝上學(xué)期咱們家長對(duì)我工作的支持，咱們家長盡其所能的幫助老師的工作，真是很難得，每次在辦公室和其他老師談?wù)撈鸶鱾€(gè)班的家長協(xié)作狀況，我總是覺得很傲慢，也覺得很萬幸，有你們，我很華蜜。其實(shí)，我們所做的這么多工作，都是為了一個(gè)目的：讓我們的孩子健康歡樂的成長!本次家長會(huì)的主題就是：溝通，理解，合作!

一、回顧上學(xué)期：

首先，我們來看一下上學(xué)期的狀況。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)與熬煉，咱們班的大部分學(xué)生完成自己的角色轉(zhuǎn)變，漸漸適應(yīng)了初中的肅穆、驚慌和活潑的氛圍。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上，孩子們都有自己的獨(dú)立性，也有自己處理事情的方式，不再是過分的依靠家長和老師。信任這一點(diǎn)，家長摯友們也是深有體會(huì)。

那么這一點(diǎn)也反應(yīng)在學(xué)習(xí)成果上，那么我們就來看一下上學(xué)期期末考試分析：

班級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵有：_

成果進(jìn)步顯著的學(xué)生有：_

遵規(guī)守紀(jì)獎(jiǎng)：_

勞動(dòng)主動(dòng)獎(jiǎng)：_

那么透過這些成果我們能發(fā)覺什么問題呢?

1、上課質(zhì)量確定成果。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課坐姿不端正，留意力不集中，不愿動(dòng)腦、動(dòng)筆、不情愿做筆記，課堂效率低，甚至課堂上講話、做小動(dòng)作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2、效率產(chǎn)生差距。

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有剛好回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在家做作業(yè)的效率低，很晚才做完作業(yè)，做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，解答題只有答案沒有過程;老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有剛好訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。平常遇到難題不是主動(dòng)去思索、探究，而是亂猜。還有少數(shù)學(xué)生根本就不寫作業(yè)，幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催。

4、家校協(xié)作很關(guān)鍵。

學(xué)校教化離不開正確的家庭教化的協(xié)作，一分耕耘，一份收獲。倘如沒有良好的、正確的家庭教化的協(xié)作學(xué)校教化的努力，就不行能產(chǎn)生良好的教化效果。希望家長主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)狀況。同時(shí)也希望家長剛好與老師溝通學(xué)生的狀況。

二、習(xí)慣的養(yǎng)成

“習(xí)慣”是人們?cè)陂L期的實(shí)踐活動(dòng)中漸漸形成、一時(shí)難以變更的行為習(xí)慣定勢(shì)。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！睂?duì)于初一年級(jí)學(xué)生來說，重點(diǎn)是培育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，一個(gè)好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大以后便會(huì)始終堅(jiān)持下去，可以讓孩子終生受用。

1、作息時(shí)間：周一：7:20到校(全部學(xué)生)升國旗。周二——周五：值日生：7:20非值日生：7:40放學(xué)：4：40晚點(diǎn)：5:05

2、各項(xiàng)常規(guī)：

1)中學(xué)生儀容儀表：男生不準(zhǔn)留長發(fā)，女生的劉海不能過眉，鬢角不宜過長，不準(zhǔn)佩戴任何首飾，不準(zhǔn)留長指甲。

2)電子產(chǎn)品(手機(jī)、mp3、mp4、mp5、平板電腦等)一律不準(zhǔn)出現(xiàn)在學(xué)校，晚上和周末的時(shí)間也盡量避開接觸。

3)錢的問題：每周一，由班長負(fù)責(zé)充飯卡，一次充一百，都會(huì)有回執(zhí)單。若發(fā)覺學(xué)生亂花零錢的狀況，請(qǐng)剛好與班主任聯(lián)系。

4)課外讀物：跟學(xué)習(xí)、手頭的資料為同學(xué)們精選合適的題目刻印下發(fā)，使重點(diǎn)學(xué)問明朗化，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。第四，教學(xué)質(zhì)量不放松。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的原則，老師們因材施教，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。由于全體師生的共同努力，我校3個(gè)級(jí)部在期中考試時(shí)均在全鎮(zhèn)獲得了各科成果大滿貫的好成果。本次期末考試，由于天氣的緣由，考慮到平安第一，沒有統(tǒng)一組織，但是，從縱向和橫向的比較都可以看出學(xué)生成果的扎實(shí)和穩(wěn)中有升。第五，重視各種競(jìng)賽對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。在今年昌樂縣教化局組織的中學(xué)生詩文誦讀中，我校獲得了全縣一等獎(jiǎng)的好成果;在昌樂縣中學(xué)生英語風(fēng)采大賽中，我校有1名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，1名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);在今年的第__屆“六一”國際兒童節(jié)威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽中，我校季春潔、王玉蓮、陳冠一3名同學(xué)分別獲得了山東賽區(qū)總決賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，其中季春潔同學(xué)代表山東賽區(qū)參與了全國總決賽，并獲得了電子音樂制作三等獎(jiǎng)的好成果。我校獲得了山東省優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在__年昌樂縣信息學(xué)奧賽中，我校有5名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，2名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng);在今年的縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校取得了全縣其次名的好成果，是營丘鎮(zhèn)中學(xué)自建校以來的最好成果。各種獎(jiǎng)項(xiàng)在這里就不一一列舉了?？梢则湴恋恼f，目前，營丘鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)老師對(duì)學(xué)生的管理在全縣都是一流的，有些接近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長都慕名要把孩子送來上學(xué)。

3、堅(jiān)持平安辦學(xué)，依法辦學(xué)。我們努力實(shí)施一流的平安管理，將平安納入法制軌道，層層落實(shí)崗位職責(zé)。5.12汶川大地震后，學(xué)校組織了平安逃命演練，并聘請(qǐng)派出所的王筍立所長對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒等基本平安常識(shí)的宣揚(yáng)教化。強(qiáng)化了同學(xué)們的平安防范實(shí)力。一年中學(xué)校沒有發(fā)生重大平安事故。

二、班級(jí)狀況分析。

在這半年里，我們班的綜合評(píng)價(jià)始終在全鎮(zhèn)名列前茅，但是從一接手初一，我就發(fā)覺這一級(jí)的學(xué)生普遍存在偏科現(xiàn)象：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太薄弱，這一點(diǎn)希望引起家長同志的重視，并主動(dòng)協(xié)作教化。

下面我先把這學(xué)期學(xué)生的基本狀況向家長們做一下匯報(bào)：

(一)基本狀況匯報(bào)：

1、學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的：(會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法，不太偏科)

程美興張曉敏唐朝玉劉雪張欣張青松

唐宗正田園張國楊張立健劉鵬王愛光

2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性高：(主動(dòng)發(fā)言，勤于動(dòng)腦)

程美興張曉敏唐朝玉張欣劉文帝張曉明王國香

3、關(guān)切集體勞動(dòng)主動(dòng)

宋智偉張智勇劉元唐文升豐擇寬劉洋

劉建林唐麗君王淑娟吳瓊

4、集體榮譽(yù)敢強(qiáng)，活動(dòng)主動(dòng)參與。

張欣張靜劉永翠田園劉雪崔連勇唐小龍

5、誠懇守信，做事仔細(xì)

唐鐘蕓劉紅倩張英杰吳雪梅唐學(xué)濤

6、成果、表現(xiàn)進(jìn)步明顯的：

張欣張國楊張立健張曉明7王國香蔡佳佳

唐文升劉紅倩王淑娟豐擇寬

(二)初一階段學(xué)生狀況分析：

孩子是國家的將來，孩子是我們晚年的希望，人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德，在教化子女的問題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡好自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就越難還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，須要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的快樂和輕松，不注意教化付出，只能是一代懲處一代，惡性循環(huán)，然而有學(xué)問有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代賽過一代，為國家社會(huì)培育了棟梁之才，自己也有一個(gè)華蜜的晚年。

現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫其次次斷乳期。《語文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。究竟十三歲怎么啦?我們不難發(fā)覺，一方面孩子因書本學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得驚慌焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，到處想充大，卻又固執(zhí)己見，特殊希望得到別人的理解與敬重。假如家長不了解這些特點(diǎn)，還采勸小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)潔、粗暴，明顯是不合相宜，也根本解決不了問題。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教化的環(huán)境是一樣的，然而接受教化的效果卻迥然不同，這種分化的緣由，并不在于學(xué)校教化質(zhì)量，而在于家庭教化的協(xié)作上。有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教化恒久離不開正確的家庭教化，假如沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1、要駕馭孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教化，在教化上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑３Ｅc孩子溝通，學(xué)會(huì)同等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學(xué)習(xí)狀況，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關(guān)切孩子。比如，孩子回到家隨意問問;今日學(xué)校有什么簇新事?你的同桌有換了嗎?喜不喜愛他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些美麗的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的愛好，產(chǎn)生親近感。獨(dú)生子女簡(jiǎn)單以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教化還是懦弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教化孩子的時(shí)候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)肯定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);有個(gè)媽媽是這樣處理的：在期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊埋怨：“哎，做學(xué)生真累呀!”剛起先幾天，媽媽只是聽著，后來她埋怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極心情。媽媽意識(shí)到有問題了，對(duì)女兒說：“解決這個(gè)問題的方法有兩條：一是馬上退學(xué)，長大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能牽強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你志向的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”媽媽說：這種埋怨，事實(shí)上是一種心理的消極示意，而消極示意經(jīng)常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今日老師給我們的復(fù)習(xí)題我全駕馭了，沒有辜負(fù)老師的希望!”假如每天以這種心態(tài)去面對(duì)遮天蔽日的試卷，效果確定不一樣。

2、要全面而精確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不行過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的`時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不精確造成的。作為孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代改變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在改變，分?jǐn)?shù)不能確定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的學(xué)生才能適應(yīng)將來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、獨(dú)創(chuàng)家;比爾·蓋茨哈佛高校未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、實(shí)力高，您的孩子短暫學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、實(shí)力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不志向，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與老師、孩子一起探討存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

4、要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，找尋對(duì)策，那樣孩子才情愿和你溝通。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多激勵(lì)，給他們以自信，要擅長發(fā)覺他們的特長，耐性地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂安排幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的激勵(lì)賞識(shí)是促成孩子勝利的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!平常利用一切機(jī)會(huì)與孩子溝通溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提看法和建議。和孩子一起享受勝利的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種同等和被敬重的滿意。

5、要教化學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。做為家長，要教化孩子在學(xué)校聽從老師管教，敬重老師、不頂撞老師，教化孩子遇事多做自我指責(zé)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或沖突時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。要信任我們的老師無論是教學(xué)上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)信任老師的教化方式和教化水平，信任老師做的一切都是為了孩子。

受到老師指責(zé)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么指責(zé)你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的指責(zé)教化是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，指責(zé)更是一種愛。孩子終歸是孩子，孩子說的話有時(shí)并不肯定是真實(shí)可信的，要信任老師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師溝通，了解真實(shí)狀況，信任許多誤會(huì)通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。

6、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng)，作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行接著加工的，從家庭，幼兒園，到小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確的家庭教化的協(xié)作，倘如沒有良好，正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。

家長要時(shí)刻留意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教化孩子，可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。

7、要與老師坦誠相待，保持一樣，形成教化的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必需依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教化。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教化孩子的一部分，家長假如把教化責(zé)任全推給老師，也是一種失職。在這種狀況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互溝通、相互包涵。作為家長，要正確對(duì)待老師的不足，人無完人，老師的教化水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，肯定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前爭(zhēng)論老師的不足和短處，更不能貶低老師。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。

8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實(shí)對(duì)孩子成長是有利的。給孩子的錢要限制，并問孩子是怎么花的。手機(jī)、mp3、文曲星、課外讀物(武打、言情小說)問題的處理

9、大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。因此，作為家長要教給孩子做人處事的原則方法和技巧

(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造沖突不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無依據(jù)、添油加醋的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠懇的人。

(2)胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告知孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3)遇事要冷靜，多做自我指責(zé)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

三、寒假要求

從__年1月17日起，至2月14日止，共計(jì)放寒假接近30天。陰歷的正月21日(上午8點(diǎn))返校。正月21日正式上課。在這個(gè)假期里，信任各位家長肯定能加強(qiáng)對(duì)子女的教化和管理，信任你們肯定會(huì)創(chuàng)建條件讓學(xué)生度過一個(gè)“平安、健康、有益、開心”的寒假生活和一個(gè)快樂祥和的新春佳節(jié)，以飽滿的精神迎接新的學(xué)期。這里我想請(qǐng)家長幫助孩子做到以下三點(diǎn)要求：

1、您和您的孩子一起制定一份“寒假生活作息時(shí)辰表”，這樣您的孩子就簡(jiǎn)單做到生活、學(xué)習(xí)、休閑、活動(dòng)有規(guī)律。這個(gè)表可以把孩子的作業(yè)時(shí)間、消遣時(shí)間以及起床和睡覺時(shí)間等都支配上。并且督促孩子自覺實(shí)施。這樣的習(xí)慣對(duì)孩子的成長是有好處的。

2、說的是平安大事，切實(shí)做好孩子人身平安防范意識(shí)教化，讓您的孩子增加法制觀念和自我愛護(hù)意識(shí)，教化孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危急的動(dòng)作和嬉戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧、嬉戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”平安，即“交通平安”，“飲食平安”，“獨(dú)處平安”、“居家平安”、“活動(dòng)嬉戲平安”、“出外旅游平安”。

3、現(xiàn)在說說學(xué)習(xí)，您要督促您的孩子剛好完成每日必需完成的寒假作業(yè)。這一點(diǎn)我知道家長是特別重視的。我只想說，對(duì)孩子的作業(yè)，做到關(guān)注、督促還要共同探討。

假期作業(yè)主要包括：

1、注意指導(dǎo)孩子寫一手好字。假期里要求孩子每天練一頁紙。

2、注意指導(dǎo)孩子多讀書，讀好書。除了讀一些名著外，家長可以依據(jù)自己孩子的須要和特點(diǎn)來和孩子共同選擇書目。養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

3、注意孩子的寫作實(shí)力培育。假期學(xué)校要你的孩子寫2-3篇日記或讀后感。有條件的可以讓孩子把自己的習(xí)作上傳到自己的博客上。

除此之外我想，我們還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境，假期里要讓孩子做一些力所能及的事情。這些對(duì)孩子的健康成長是必不行少的。

四、收費(fèi)：

現(xiàn)在，國家在免除義務(wù)教化階段農(nóng)村學(xué)校的學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)外，還對(duì)特困生給與了生活補(bǔ)助，但是課本費(fèi)以外的輔導(dǎo)資料不在減免范圍之列;為給學(xué)生供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的教化教學(xué)資源，學(xué)校給老師買了一部分資料，由老師精選油印發(fā)給學(xué)生，這一部分工本費(fèi)，由學(xué)生自行擔(dān)當(dāng)。

各位家長，盡管在教化孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教化的要求還有距離，我們肯定虛心聽取各位家長合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。最終值此新春佳節(jié)之際，我真誠送上三個(gè)祝福：一祝福營丘鎮(zhèn)中學(xué)的每一位學(xué)生健康成長、歡樂學(xué)習(xí)!二祝福營丘中學(xué)的每一位家長心情開心、萬事如意!三祝福營丘中學(xué)的每一位老師身體健康、寒假開心。

初一家長會(huì)發(fā)言稿3

各位家長：

大家好！

望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子平安、健康的成長，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學(xué)校細(xì)心的培育我們的孩子，那么我們做家長的應(yīng)當(dāng)做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：

一、重視孩子的身心健康

“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。希望各位家長關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。孩子們經(jīng)常會(huì)有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，簡(jiǎn)單產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平常要多與孩子溝通，多與孩子參與一些有意義的活動(dòng)，教化他們自覺共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校協(xié)作，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教化合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。

二、給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

父母是孩子的第一位老師，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。希望各位家長在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱職的家長。忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)寧靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)摯友，多理解，多表揚(yáng)，多激勵(lì)，少指責(zé)，不指責(zé)。

人與人之間是須要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求心安理得”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的`就達(dá)到了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和摯友們打打牌，聊閑聊……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要激勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我信任“有失必有得”，你會(huì)發(fā)覺孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)覺自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我們溝通，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也漸漸留意視察了，學(xué)會(huì)思索了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。

四、培育健全的人格，激勵(lì)他多參與集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。

如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長要多激勵(lì)孩子參與，讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力氣和自己真正的歡樂！

五、培育孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂。我們應(yīng)當(dāng)賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出逆境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最須要幫助的時(shí)候。要培育從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心理和怕苦畏難心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責(zé)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

六、主動(dòng)協(xié)作老師和學(xué)校

老師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引人，做為家長肯定要主動(dòng)協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完備無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能勝利。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們常常會(huì)用體罰來教化孩子；而我們的老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子，管理的難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。有時(shí)候體罰我們的孩子，作為家長應(yīng)當(dāng)要理解。我們家長只有與學(xué)校主動(dòng)協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長：看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄訓(xùn)誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們肯定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的傲慢。

以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家指責(zé)指正。最終，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順當(dāng)，身體健康，合家快樂！祝全部孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

感謝大家！

初一家長會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位老師、家長摯友們：

大家好!

我是高三(1)班~~~同學(xué)的家長，今日能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的老師道聲“辛苦了!”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家溝通一下幾點(diǎn)：

第一、表達(dá)我的謝意。有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三老師，誠心感謝老師們，特殊是班主任~老師的諄諄訓(xùn)誨和辛勤勞動(dòng)!說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培育成有用之材是很不簡(jiǎn)單的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身的。因此我們家長要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)際實(shí)力有合理的`分析和推斷，不要將孩子成果不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

其次、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一每天長大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過上華蜜的生活，渴望孩子綻開志向的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長的幻想和期盼。作為家長，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們驚慌無比，壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)當(dāng)信任我們的孩子，激勵(lì)我們的孩子。

第三、要提高信念指數(shù)多激勵(lì)孩子。雖然許多學(xué)生的成果至今不志向，但是考慮到高考中有許多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成果，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平常的測(cè)試一般偏難，假如高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒有人注定會(huì)勝利，也沒有人注定會(huì)失敗，告知孩子：“信任自己，只有自己可以救自己，只有自己可以變更自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

第四、家長要了解學(xué)校，協(xié)作學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成果定會(huì)大有起色。今年我們遇上了~老師這樣的好老師，是我們家長的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授學(xué)問，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素養(yǎng)。因此，作為家長要主動(dòng)與老師進(jìn)行有效的溝通。

最終，祝各位老師和家長們身體健康，工作順當(dāng)!祝我們?nèi)话嗟娜繉W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成果!

初一家長會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！今日，我很榮幸地作為家長代表，在這個(gè)漂亮的季節(jié)和你們相聚在xx中學(xué)這所知名的校內(nèi)中。首先，請(qǐng)?jiān)试S我以一名一般的家長代表向xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示誠心的感謝，感謝你們?yōu)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)和成長所付出的艱辛努力！也特殊慶賀xx中學(xué)在20xx年高考中取得驕人成果。

xx中學(xué)是一所擁有悠久歷史的中學(xué)，師資力氣雄厚，基礎(chǔ)設(shè)施健全，教化成果豐碩。建校91年來，xx中學(xué)為國家培育了38000余名各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，既有國內(nèi)外聞名的專家學(xué)者、文化名人，也不乏業(yè)績卓著的黨政領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)巨擘。在20xx年高考中，xx中學(xué)更是以優(yōu)異的.成果再創(chuàng)輝煌，本一上線率達(dá)75。06%，本二上線率達(dá)97。52%，位居xx省前列。

同學(xué)們，當(dāng)你們通過自己的努力在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，走進(jìn)這所充溢文化底蘊(yùn)、充溢幻想激情的學(xué)校時(shí)，我與全部父母一樣，為你們感到傲慢與驕傲，對(duì)你們的將來充溢了希望。但你們也應(yīng)當(dāng)醒悟地相識(shí)到，進(jìn)入xx中學(xué)，不是終點(diǎn)，而是你們厚積薄發(fā)，奮勉努力，實(shí)現(xiàn)更高人生志向的起點(diǎn)，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，對(duì)于將來三年的中學(xué)生涯，我想給你們提幾點(diǎn)希望：

一、天行健，君子以自強(qiáng)不息，要獨(dú)立與自信。中學(xué)是人生蛻變涅槃的重要階段，你們進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、接受全新的課業(yè)、相識(shí)新的摯友，成為xx中學(xué)人你們注定會(huì)收獲喜悅，也會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)，這時(shí)候你們就要起先培育與加強(qiáng)你們的“獨(dú)立和自信”，陳寅格先生講“獨(dú)立之精神、自由之思想”，提倡的就是獨(dú)立思索、獨(dú)立人格，只有當(dāng)你們有了一種自主、獨(dú)立的生活看法，才能面對(duì)和處理生活學(xué)習(xí)中的困難和選擇。

二、行勝于言，要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，練就一身真本事。保爾柯察金說，“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而懊悔，也不會(huì)因無所作為而慚愧”，希望你們能從一起先就緊緊抓住時(shí)間，要特殊能吃苦、特殊重實(shí)干，努力抓好基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，避開“一年級(jí)松、二年級(jí)散、三年級(jí)舍命趕”的狀況，希望大家相互幫助，在老師的指導(dǎo)下，利用學(xué)校和社會(huì)供應(yīng)的條件，漸漸在學(xué)習(xí)過程中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主地、自律地、創(chuàng)建性地學(xué)習(xí)，培育自己發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實(shí)力。

三、欲做人先做事，要做懂得感恩、樂于奉獻(xiàn)的人。今日同學(xué)們相聚在xx中學(xué)這樣一個(gè)“家庭”，將來你們也將走進(jìn)社會(huì)這個(gè)“大家庭”，感恩與奉獻(xiàn)是你們的必修課。無論是面對(duì)今日的勝利還是日后的成就，你們對(duì)老師、對(duì)父母、對(duì)摯友、對(duì)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)報(bào)存感恩之心，是他們的努力付出成就了在座的同學(xué)們，也希望你們把這種感恩之心化成行動(dòng)上的奉獻(xiàn)，去幫助他人、回饋社會(huì)，自覺將在校學(xué)習(xí)與社會(huì)責(zé)任、民族命運(yùn)聯(lián)系起來，從點(diǎn)滴做起，積小善存大愛，做個(gè)有益于他人、有益于社會(huì)、有益于國家的人。

敬愛的同學(xué)們，昨天，你們毫無疑問是同齡人中的佼佼者；今日，你們已經(jīng)站在了一條新的起跑線上，我信任，經(jīng)過中學(xué)生活的磨煉，經(jīng)過xx中學(xué)精神的洗禮，你們將會(huì)成為讓父母放心的孩子，讓老師滿足的學(xué)生，讓xx中學(xué)傲慢的杰出人才！

感謝大家！

初一家長會(huì)發(fā)言稿6

敬重的老師、敬重的各位家長：

大家好，很興奮能和大家齊聚一堂，共同溝通關(guān)于孩子們的成長和教化問題。兩天前剛接到王老師的電話時(shí)，我有點(diǎn)驚慌了，以為孩子那里不舒適，還是惹事了？當(dāng)弄清晰是讓我在家長會(huì)上發(fā)言時(shí)，說實(shí)話，我還真有點(diǎn)犯難了。我心里清晰，來的孩子，個(gè)個(gè)是同齡中的佼佼者，而我們的家長，更是藏龍臥虎，在教化孩子問題上，都有獨(dú)到的見解和閱歷。要我在這里介紹閱歷，真是班門弄斧。所以，今日我要說的，并不是什么閱歷，只是介紹一下榮榮的成長經(jīng)驗(yàn)，和大家共同共享，說說心里話，說的不當(dāng)之處，請(qǐng)各位見諒。

我要說的第一點(diǎn)，是給孩子自信，就是夸孩子。好孩子是夸出來的，這一點(diǎn)，我深信不疑。早些年，我看過周宏老師的一段賞識(shí)教化的視頻，對(duì)我觸動(dòng)很大?？洫?jiǎng)能調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，激發(fā)孩子的潛能，更重要的是能增加孩子的自信。我從教已經(jīng)二十年，據(jù)我視察，同樣智力的孩子，自信念的有無起著至關(guān)重要的作用。無論是精神狀態(tài)，還是學(xué)習(xí)成果都會(huì)有明顯差異。榮榮就是在我們的夸獎(jiǎng)聲中長大的。所以，我們要去找尋孩子的閃光點(diǎn)，去贊美我們的每一個(gè)孩子，孩子們會(huì)變得越來越優(yōu)秀。但是，也不是一味的夸獎(jiǎng)，也得有個(gè)度，否則，他們就飄飄然了。就像放風(fēng)箏一樣，線有時(shí)還要緊一緊的。對(duì)待他們的錯(cuò)誤，也要適當(dāng)?shù)闹肛?zé)。有時(shí)，我們對(duì)榮榮的指責(zé)還是相當(dāng)嚴(yán)厲的。

其次點(diǎn)我要說的是：要和孩子多溝通，多陪陪孩子，不要以“忙”為借口。我曾見過這樣一句話：你在事業(yè)上再大的勝利，也無法彌補(bǔ)在教化孩子上的失敗。在榮榮的成長過程中，我們的陪伴和付出是相當(dāng)多的。在她上小學(xué)二年級(jí)前已經(jīng)接觸了大量的書籍，為了愛護(hù)孩子眼睛，都是我們讀給她聽的。每晚臨睡前讀上幾段，讀著讀著，榮榮爸爸就害困滿嘴胡話了，孩子卻還興致盎然，一個(gè)勁的提示爸爸：“爸爸，好好讀?！毕襁@樣的`場(chǎng)景常常上演。他爸爸的觀點(diǎn)是：陪孩子玩。在我們家，墻壁和地板是孩子自然的畫板，像是把房門摘下來當(dāng)滑梯，門框上栓秋千，一塊做手工等等都是再平常不過的了。從榮榮二年級(jí)起先，我們一家三口起先了自駕旅行。四、五年間，我們走遍了全國二十八個(gè)省市。布達(dá)拉宮、天山、漠河、三亞、西雙版納都有我們的蹤跡。在旅途中，我們所了解到的不僅僅是自然風(fēng)光，風(fēng)土人情。更重要的是，一家人在旅途中心靈的成長與交融。我們經(jīng)驗(yàn)了在東北百年不遇的大水中，在狹窄的小路上，前面道路被沖斷，后面是危橋的恐慌與無助；經(jīng)驗(yàn)了車子陷在沙漠中的著急與心慌；經(jīng)驗(yàn)了在漆黑的夜里單車露宿在巴丹吉林渺無人煙的戈壁攤上的孤寂。我們一家三口同甘苦共患難，經(jīng)驗(yàn)了這些，我們的心與孩子之間沒有隔閡，融在了一起。直到現(xiàn)在，我們一家三口坦誠布公，無話不談。

最終我要說的是，客觀冷靜的對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待成果，不要眼睛只盯著成果和名次。我對(duì)我們班的孩子不是太了解，但我可以想象得出感受得到孩子們個(gè)個(gè)優(yōu)秀，差距很小。一分就十好幾個(gè)名次。這樣的競(jìng)爭(zhēng)有點(diǎn)近乎殘酷，我甚至都有點(diǎn)心疼。這真是一個(gè)無聲的戰(zhàn)場(chǎng)！就以榮榮的成果為例，除了語文一百零一分，提升空間大點(diǎn)外，其余的科目，提升的空間并不大，雖然也扣了分，甚至還有馬虎的、不該丟的，但我已經(jīng)很滿足了。我會(huì)激勵(lì)孩子接著前進(jìn)，但我并不強(qiáng)求！我始終會(huì)對(duì)孩子說：“孩子記住，健康第一，歡樂其次，成果第三，放下包袱，順其自然，你會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)。”

以上我介紹的是榮榮的成長經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)各位有所幫助，有所觸動(dòng)。當(dāng)然，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，說的不當(dāng)之處請(qǐng)老師和各位家長見諒！感謝！

初一家長會(huì)發(fā)言稿7

各位爸爸媽媽們好，我叫林星瑩，來自七年四班。

在小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)乖孩子，大人們說什么，我就做什么。到了初中，我發(fā)覺很多事情都想根據(jù)自己的想法去做，但是許多事情又達(dá)不到預(yù)期的效果，所以老是做錯(cuò)事。媽媽知道了之后，起先敬重我的想法，與我做摯友，溝通，溝通。

媽媽她在很多事情上都是我的榜樣。有一次周末，因?yàn)橛袚从鸭s我玩，便不想讀英語，干脆要出去玩。媽媽二話不說，她拿起自己的英語書讀了起來?？粗鴭寢屪x書那么用心致志，我貪玩的念頭一下消逝了，媽媽那么仔細(xì)讀書，我怎么能出去玩呢?這令我感到非常慚愧，以后讀書時(shí)，我再也不想出去玩了。有時(shí)媽媽做一件事，失敗了，她會(huì)再做。這些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我知道，遇到困難，不能退縮。這些在我以后的學(xué)習(xí)中，讓我受益匪淺。

隨著年齡的增長，我漸漸渴望被理解，被敬重。遇到困難時(shí)，非常須要?jiǎng)e人的引導(dǎo)和關(guān)切。又一次我和好摯友吵架，回家后越想越委屈，明明是她做錯(cuò)了，怎么可以強(qiáng)詞奪理呢?這個(gè)不滿的心情，讓我連飯都吃不下。爸爸發(fā)覺了我心情不好，晚飯過后，便說：女兒，陪爸爸去散漫步，好嗎?一邊聽著爸爸給我講的那些寬容對(duì)待別人的故事，一邊觀賞著月色，我的心情漸漸變好了。爸爸幫我分析了事情的.前因后果，我相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，知道了要學(xué)會(huì)寬容。假如自己犯了錯(cuò)，就要懇切地和別人致歉。因?yàn)榘职?，我和好摯友又開快樂心地在一起玩了。

在我的成長過程中，老師和爸爸媽媽教會(huì)了我很多東西，使我強(qiáng)壯成長。我要感謝我的爸爸媽媽，在關(guān)鍵的時(shí)候，用恰當(dāng)?shù)姆绞?，關(guān)切我，幫助我渡過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。我肯定要更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果回報(bào)他們!

感謝大家!

初一家長會(huì)發(fā)言稿8

敬重的各位老師、家長摯友們，可愛的同學(xué)們，你們好：

我是xx同學(xué)的家長。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長摯友們，向悉心培育和關(guān)切我們孩子成長的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和誠心的感謝！

我的孩子xx，畢業(yè)于橫山縣黨岔中心小學(xué)。當(dāng)時(shí)我們堅(jiān)決果斷地選擇了華棟中學(xué)，因?yàn)槲液蛺廴嗽谵r(nóng)村工作，平常很少有時(shí)間管教孩子，而華棟中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力氣雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們特別放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了許多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活實(shí)力。她起先從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，駕馭了肯定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)始終還不錯(cuò)，他不但樹立了遠(yuǎn)大的志向，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。

最讓我們家長感動(dòng)和感謝的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長，我們?cè)跄懿粦c幸呢？就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的`關(guān)愛，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。我信任，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L們放心，有這樣一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子肯定能夠健康強(qiáng)壯的成長！請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，感謝你們！也請(qǐng)你們放心，我們家長肯定會(huì)全力協(xié)作學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活！

最終，祝福華棟中學(xué)的明天會(huì)更好！祝福華棟中學(xué)的教職員工們，工作順當(dāng)，萬事如意！也祝福我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國家的有用之才！感謝大家！

初一家長會(huì)發(fā)言稿9

敬重的各位家長：

下午好！很興奮今日能和大家團(tuán)聚在一起，在此對(duì)各位家長的到來表示誠心的感謝。

首先作一下，我姓彭，是初一語文老師，或許在座的家長會(huì)感嘆“成章的老師都好年輕啊”的確，我們成章的老師百分之八十以上都是30歲以下，或許我們年輕老師在教學(xué)上比不上老老師，但是我們有滿腔的熱忱，有“三心”真心、熱心、愛心。在教學(xué)上，仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)上好每一節(jié)課，我信任一句話“看法確定一切”。

前幾天，有家長打XX問我“你們100班語文成果怎樣”我想說的是，語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語文學(xué)問重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成果的。我深知每個(gè)孩子絢麗可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美妙向往，作為語文老師，我也始終在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，我想我勝利了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜愛上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的摯友。

語文教學(xué)也是一種情感教化，雖然我不是他們的班主任呢，但我也特別留意培育孩子們的情感價(jià)值觀。我深知老師的職責(zé)不僅是教書更重要的是育人。

有些家長會(huì)說，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀初中語文與小學(xué)語文最大的`不同小學(xué)考課本上的內(nèi)容多；

而初中語文重在考實(shí)力。

XX上都是些敏捷的題目，很少有書本上的學(xué)問。這就須要孩子們從語言表達(dá)實(shí)力、閱讀實(shí)力、寫作水同等方面綜合提高。要學(xué)好語文不是一朝一夕，須要堅(jiān)持不懈的努力。

請(qǐng)家長們信任，孩子是努力的，老師是專心的。孩子的努力須要得到老師的確定和激勵(lì)，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以確定和激勵(lì)。

在我心中，全部的孩子都是一個(gè)個(gè)漂亮的天使，全部的孩子都是一個(gè)個(gè)絢麗的希望，全部的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線我特別感謝XX、班主任、家長對(duì)我信任，我?guī)н@個(gè)班感到特別的開心請(qǐng)給我們老師一些信念，給孩子們一些掌聲，我信任孩子的將來不是夢(mèng)

祝身體健康，工作順當(dāng)，合家快樂。

初一家長會(huì)發(fā)言稿10

各位家長：

你們好！

首先感謝你們的到來。今日我們聚在一起有一個(gè)共同的目標(biāo)就是希望孩子盡快適應(yīng)學(xué)校，為孩子學(xué)習(xí)和生活的起步創(chuàng)建一個(gè)良好的開端。與孩子相聚近一個(gè)月，我感受到孩子的純真和善，與他們每天的朝夕相處實(shí)為一件歡樂之事。

家長們可能發(fā)覺，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，孩子的上課時(shí)間加長了，學(xué)問的容量加大了，一邊是紀(jì)律要求，一邊是學(xué)科的要求，條條框框的束縛和之前的生活迥然不同了。其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們須要的是擁有良好的心態(tài)，好的心態(tài)讓我們主動(dòng)樂觀生活，好的心態(tài)也讓我們盡快適應(yīng)新的環(huán)境。作為家長和老師，我們要一邊激勵(lì)一邊督促孩子：戒玩具，戒零食，早睡早起。

目前語文學(xué)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

（1）拼音學(xué)習(xí)不能放松。每天練習(xí)給新學(xué)的生字加拼音，有些孩子還須要每天練習(xí)找聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。肯定要針對(duì)自己孩子薄弱的地方進(jìn)行每天練習(xí)。

（2）課文的學(xué)習(xí)。下個(gè)月起先我們進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)階段，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要檢查生字、雙橫線里的識(shí)字。

依據(jù)美國學(xué)者探討，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃浵鳒p就很慢了，1個(gè)月后也許還能記住20%，為了不將學(xué)過的遺忘，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿意感。假如兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，假如完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就慢慢遺忘了。低年級(jí)假如每天復(fù)習(xí)，課業(yè)肯定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特殊留意聽。

（3）培育孩子的習(xí)慣：這特別重要。有句名言說，性格確定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。尤其是低年級(jí)，正是培育孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，須要我們操勞的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在陪孩子學(xué)習(xí)是為了今后不陪孩子，操勞正是為了今后少操勞。建議家長們專心、用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)切他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)寶。各位家長，教化子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱難的工程，須要愛心，須要專心，須要細(xì)心，更須要耐性甚至是才智。

對(duì)于上課與課后學(xué)習(xí)：

（1）用心致志。有的`孩子由于自學(xué)實(shí)力較差，上課留意力不簡(jiǎn)單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要專心聽講，聚精匯神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。我在課堂上常常說的一句話就是：“看法確定一切”。有了好的學(xué)習(xí)看法，你就勝利了一半。

（2）獨(dú)立思索。家長對(duì)孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決。握筆姿態(tài)、書寫姿態(tài)、作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的一方面。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好其次天的學(xué)習(xí)用具。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，不少家長反映許多孩子作業(yè)是仔細(xì)做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請(qǐng)你幫我檢查一下”。這種復(fù)查習(xí)慣低年級(jí)就要培育，家長不能包辦代替，對(duì)孩子發(fā)展很不利，孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤印象也不會(huì)深刻，我們應(yīng)讓孩子自己查。當(dāng)然也并表示家長放任不管，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。我發(fā)覺部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長摯友采納以下方法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時(shí)候幫孩子檢查一下，可能起先會(huì)耽擱您很長時(shí)間，但一旦形成習(xí)慣后，您就可以放手讓他獨(dú)立檢查，而且仔細(xì)檢查這個(gè)好習(xí)慣也會(huì)伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程！

一年級(jí)的孩子須要一對(duì)一的關(guān)注和呵護(hù)全部孩子的成長都須要“一”對(duì)“一”的關(guān)注和呵護(hù)。對(duì)于孩子來講，假如缺少一位家長與孩子一對(duì)一的相處，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無意義。像每天放學(xué)時(shí)，家長接送的孩子則特殊期盼來自老師的激勵(lì)，膽怯 老師的指責(zé)，因?yàn)樗烙幸浑p眼睛正在關(guān)注著他，他期盼來自您的表揚(yáng)，我們站在孩子的角度想一想，一年級(jí)的孩子努力學(xué)習(xí)為了什么？他不會(huì)為了建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)，不會(huì)為了遠(yuǎn)大志向而努力學(xué)習(xí)，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他，有人在表揚(yáng)他，假如他每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，回家卻沒人理睬，他哪來的學(xué)習(xí)動(dòng)力？所以，請(qǐng)您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子！一對(duì)一的關(guān)注，只能實(shí)現(xiàn)在父母和孩子之間，請(qǐng)您思索:您的孩子能得到一對(duì)一的關(guān)注嗎?我們班共有35個(gè)孩子，每個(gè)孩子只能在老師這里得到2．9%的關(guān)愛，但孩子在您這里他得到的的確100%的愛。一年級(jí)的孩子必需確保一對(duì)一，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長、成才。

那么，家長怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)？

（1）陪孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的孩子不具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的實(shí)力，所以他們回家讀書，寫字就須要家長在一旁陪著，孩子放學(xué)后，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫作業(yè)，家長陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差事剛好提示，讓孩子把作業(yè)寫整齊規(guī)范，當(dāng)孩子表示孩子做完了，家長應(yīng)親自檢查，假如做得好，要加以贊美，并寫下來，讓老師也了解，孩子特殊喜愛這種傳播式的贊美，他會(huì)很有成就感，不對(duì)之處，可以讓孩子立即改正，假如不檢查，孩子會(huì)想，反正也沒人看，所以馬馬虎虎了事。一年級(jí)正是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以家長肯定要仔細(xì)對(duì)待檢查作業(yè)這件事情。

（2）怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的學(xué)問總結(jié)，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過程中也能剛好發(fā)覺孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。許多家長認(rèn)為寫的作業(yè)才是作業(yè)，這已經(jīng)很落伍了，其實(shí)在我們老師心目中，背書、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽寫、動(dòng)手制作和學(xué)習(xí)有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè)，因?yàn)檫@些是我們無法在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子完成這些作業(yè)的過程。這些學(xué)習(xí)過程，更能熬煉學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

請(qǐng)您每天將孩子完成作業(yè)的狀況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結(jié)一下，這是您與我的溝通，也是您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可。它是一種特別有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對(duì)孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng)。比如：背書簽字，您可以簽今日背的很流利！寫的作業(yè)可以簽：今日的作業(yè)寫得真工整！寫下您的評(píng)價(jià)更能激起孩子學(xué)習(xí)的愛好，他會(huì)期盼著您每天寫下讓他興奮的話語。

當(dāng)然，金無赤金人無完人，若我工作有什么不對(duì)的地方可當(dāng)面與我溝通或者電話與我聯(lián)系。

各位家長，你們是孩子的第一任老師亦是孩子的終身老師，而我只是孩子童年的導(dǎo)師，在共同為師的過程中，希望我們能開心合作，親密協(xié)作，讓孩子打好地基，為將來的發(fā)展做好充分的打算。

初一家長會(huì)發(fā)言稿11

敬重的老師、家長摯友，敬愛的孩子們，大家好!

我是xx的媽媽。

很榮幸我能作為家長代表在新昌中學(xué)初一一(10)班發(fā)言，說實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我很驚慌。一是因?yàn)槲也]有什么先進(jìn)教化孩子的閱歷，二是因?yàn)槲业膬鹤觴x在這高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們始終引以為傲的陽光，開朗，自信獨(dú)立，主動(dòng)向上，樂于助人，信任健全的人格，定會(huì)有絢麗的人生。今日，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來探討、溝通一下。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最真誠的敬意和最誠心的感謝!老師，你們辛苦了!

今日，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長，為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿烂顚?我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要。

一、重視孩子的健康成長。

這里主要包括身體健康和心理健康的成長。初中階段，仍舊是孩子們長身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提示他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡養(yǎng)分。我們還要重視孩子的心理健康成長，學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，教化孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教化他們尊老愛幼、尊師重德、誠懇守信，培育他們樂于助人、關(guān)切集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕?，這是我常常對(duì)兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。記得年四川汶川大地震，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)一萬元，堅(jiān)決果斷地捐了出來，在她的帶動(dòng)下，我們?nèi)矣志枇硕г?，這給兒子帶來不小的觸動(dòng)，更在他以后的道路上起了指明燈的作用?，F(xiàn)在，他富有愛心，樂于助人，廣泛交友，自信開朗，與同學(xué)快樂地學(xué)習(xí)生活，作為家長，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實(shí)，實(shí)屬難得。

二、督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。

到了初中階段，特殊是我們新昌中學(xué)，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但肯定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事?？荚?，成果和排名恒久是家長最關(guān)切的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很快樂的慶賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚(yáng)，這樣簡(jiǎn)單使他飄飄然。考砸的時(shí)候，我也不會(huì)立刻去指責(zé)他，而是勸慰他，激勵(lì)他，問一下是哪里出了問題。要?jiǎng)偤酶恼?。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告知他：人外有人，天上有天。隨意什么時(shí)候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

三、教會(huì)孩子獨(dú)立。

我家是開飯店的，因?yàn)樯夥泵?，沒有時(shí)間接送孩子，初中一年級(jí)起先，我們就讓兒子住校，在這里我要特殊感謝城西初中嚴(yán)格的住宿制度，去掉了嬌氣，培育了自力。前段時(shí)間，兒子在打籃球時(shí)，扭傷了腳，行動(dòng)很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。

四、多溝通、多溝通，和孩子成為摯友。

放他喜愛聽的音樂，看他喜愛看的電視。聊他喜愛聊的話題。他打籃球的時(shí)候和他搶球，幫他撿球等等。時(shí)時(shí)常的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的，孩子說的有道理的時(shí)候，我們肯定要敬重他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學(xué)校里許多事情情愿和我們共享，思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水，開票等等。處理問題的時(shí)候肯定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：看法不能粗暴，語言不能過激，找尋相應(yīng)的`對(duì)策來解決問題。上了初中的孩子，假如再用強(qiáng)制的方法硬管，是肯定管不了的。

五、給孩子一個(gè)溫馨的家庭。

現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來越少了，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他驚慌的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。

假如把孩子比方成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線肯定要給風(fēng)箏足夠的翱翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能翱翔到志向的彼岸!

以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教化無定法，須要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長一次吧。我信任，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，肯定會(huì)度過一個(gè)歡樂而充溢的初中生涯，勝利的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最終祝老師和各位家長工作開心、身體健康，?？蓯鄣暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!感謝大家!

初一家長會(huì)發(fā)言稿12

各位家長：

下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表揚(yáng)子一中180名教職員工，對(duì)在座的654名家長選擇我校，并抽空參與家長會(huì)表示誠心的感謝!

今日，我的講話分四個(gè)部分。第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下?lián)P子一中辦學(xué)狀況;其次部分，希望家長協(xié)作做好的幾件事;第三部分，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問題。

第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下?lián)P子一中。

我校成立于1984年，原是揚(yáng)子石化的職工子女學(xué)校，20xx年11月從企業(yè)脫離，并調(diào)整了學(xué)區(qū)。10年前，揚(yáng)子一中提出了“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生智育和美育和諧發(fā)展，重視教學(xué)相長、老師與學(xué)生共同發(fā)展?，F(xiàn)在回過頭來看，這個(gè)口號(hào)具有極大的前瞻性，它不僅與現(xiàn)在提倡的創(chuàng)建“和諧社會(huì)”相吻合，也和實(shí)施素養(yǎng)教化相吻合。由于師生合力，學(xué)校在辦學(xué)上取得了極好的聲譽(yù)。

近幾年，學(xué)校中考成果連續(xù)名列本地區(qū)同類學(xué)校第一，今年初三畢業(yè)的邊玨同學(xué)中考成果名列本地區(qū)第一名、南京市第三名，這是我區(qū)歷史上，學(xué)生參與中考的最好名次;今年我校參與中考人數(shù)為666人，總均分581.25，超市均分45分。我校省重點(diǎn)中學(xué)達(dá)線率為63.2%;一般中學(xué)達(dá)線率為84.1%。我校中考成果接著保持在南京市公辦初中的領(lǐng)先地位。

暑假中又傳來好消息，原初二(5)班王逸群同學(xué)在南師附中“中學(xué)六年整體教化試驗(yàn)班”招生考試中成果優(yōu)異，被南師附中錄用，全省共招50人，南京市除樹人國際外，只招了8人。

學(xué)校能取得如此突出的教學(xué)成果，一個(gè)很重要的因素就是我們有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校創(chuàng)辦的“家長學(xué)?！?，被市政府評(píng)為“優(yōu)秀家長學(xué)?！?作為省德育先進(jìn)集體和江蘇省首批示范初中(南京市僅三家)，學(xué)校參加了《成長的蹤跡――南京市初中生成長記錄冊(cè)》的編寫，參加了《南京市中學(xué)班主任培訓(xùn)大綱》的制定。由于學(xué)校對(duì)學(xué)生思想道德工作的重視，多年來在校學(xué)生無嚴(yán)峻違法和犯罪行為。

當(dāng)然，由于生源的不行選擇性，學(xué)生中也存在一些不良現(xiàn)象，即便在初一新生中，由于其生理相對(duì)成熟與心理無趣的不協(xié)調(diào)性，加上社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，一些不良習(xí)氣也有所體現(xiàn)，這是一種很正常的社會(huì)現(xiàn)象。其實(shí)，問題的根本不在于是否存在，而在于學(xué)校的教化，在于學(xué)校的限制和轉(zhuǎn)化。我們有信念教化好全部的學(xué)生，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所長。

另一個(gè)重要的緣由是，統(tǒng)籌管理，整體發(fā)展。從學(xué)校的辦學(xué)宗旨來看，我們希望每一個(gè)同學(xué)都能在班級(jí)在學(xué)校找到一個(gè)合適的位置，作為學(xué)校而言，我們將以同樣的付出同樣的精力辦好每一個(gè)班，教化好每一個(gè)學(xué)生，這是我校和其它一些學(xué)校的差別，也是一些家長選擇我校的重要緣由。因?yàn)槲倚５霓k學(xué)宗旨是“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”，教好每一個(gè)學(xué)生是我們的天職，我信任我們的老師有這樣的覺悟和相識(shí)。事實(shí)上，揚(yáng)子一中能有今日的聲譽(yù)，也不是僅僅靠幾個(gè)班靠幾個(gè)學(xué)生而是靠整體發(fā)展取得的。我們的辦學(xué)特色是齊頭并進(jìn)、全面開花、廣積碩果。

我們堅(jiān)持認(rèn)為，一中的學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己的特性特長，每個(gè)人都具有別人所不具備的有價(jià)值的東西。

其次部分，希望家長協(xié)作的幾件事。

初一家長會(huì)校長講話稿(舉薦)初一家長會(huì)校長講話稿(舉薦)

1、有事多溝通。

前面已經(jīng)講過，只要進(jìn)入一中的門，就是一中的人。學(xué)校和我們家長在培育孩子的問題上，目標(biāo)是一樣的。所以從你的孩子接到我校的錄用通知書起，我們就是合作的關(guān)系，老師和家長都是教化者，我們雙方必需在孩子的教化問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教化成果。我們歡迎家長對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長對(duì)我們的工作提出珍貴的建議和看法。

我信任，絕大多數(shù)的建議和看法都是有建設(shè)性的，雖然依據(jù)往年的實(shí)際，在整個(gè)初一年級(jí)，都存在著學(xué)校和家長、老師和家長、老師和學(xué)生、家長和學(xué)生的相互磨合與相互適應(yīng)，可能還會(huì)有一些誤會(huì)，但我想，即便是誤會(huì)，也須要一個(gè)暢通的溝通渠道。各位家長可登陸揚(yáng)子一中網(wǎng)站剛好了解學(xué)校信息，有建議可向校長信箱反映;也可電話聯(lián)系。各位家長，學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤訓(xùn)誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開家長的'大力協(xié)作，揚(yáng)子一中能有今日，離不開各方的通力合作。我信任，有了家長的協(xié)作，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。

2、教化孩子勤儉節(jié)約。

進(jìn)入我校就讀的學(xué)生，不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好，但也有經(jīng)濟(jì)較困難的。我們將教化我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。希望家長同志不要給孩子買昂貴的衣物、學(xué)習(xí)用品、高檔的自行車。學(xué)生必需統(tǒng)一穿校服，學(xué)生原則上不得運(yùn)用手機(jī)，更不得攜帶到校;mp3、MP4文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校。

3、注意學(xué)生衣著裝扮。

這里要重點(diǎn)提示家長的是，我校對(duì)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)抓得很緊，剛剛過去的初三年級(jí)，就有個(gè)別學(xué)生因嚴(yán)峻違紀(jì)而未予畢業(yè)，只拿到了結(jié)業(yè)證書。這學(xué)期我們學(xué)生工作的一個(gè)重點(diǎn)就是抓學(xué)生儀容儀表。詳細(xì)來說，一是衣著要樸實(shí)大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服(哈韓，異類)，女生不穿松糕鞋;二是不得燙發(fā)、染發(fā)、h油、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)。

雖然穿衣裝扮和一個(gè)人的道德品質(zhì)沒有必定聯(lián)系，但依據(jù)我們的教化實(shí)踐來看，在中學(xué)階段，過于異類的服飾和裝扮肯定對(duì)孩子的成長沒有絲毫好處，每年都有很多因家長因當(dāng)時(shí)不當(dāng)回事而懊悔莫及。一個(gè)學(xué)生過于注意穿著裝扮，必定會(huì)分散學(xué)習(xí)留意力，因?yàn)橐粋€(gè)人的精力和時(shí)間是有限的，此其一。二是影響同伴交往，我們都說“物以類聚，人以群分”，穿著過于另類的孩子肯定不易融入班級(jí)、融入集體，這樣他(她)勢(shì)必要在學(xué)校以外的同齡人中找尋摯友，而這尤為危急。第三，也就是最值得擔(dān)憂的，校外的不良青少年一般會(huì)把這些穿著異類的學(xué)生看作是他們的同類人，會(huì)有意識(shí)的誘惑甚至逼迫這些學(xué)生加入他們的群體，而這后果是自不待言的。

初一家長會(huì)發(fā)言稿13

敬重的各位老師、敬重的各位家長：

大家好，我是30x班帆的媽媽。

今日接到王老師支配的任務(wù)——和大家共享教化孩子的方法，其實(shí)是感覺很慚愧。其一是為人之母的我要盡母職方面做地很不到位，其二是帆有許多缺點(diǎn)和不足須要老師和大家的幫助不斷改進(jìn)和完善。但是，我很情愿站在這里，把我們家的故事講給大家聽，讓我們相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)、共同提高！

我想和大家共享的第一個(gè)故事是“讓我寫給你看”。

帆小的時(shí)候，孩子爸爸在山西工作我在山東工作，出于個(gè)人私欲我們都不情愿放棄自己,所以有一段時(shí)間我們是兩地生活。于是，我建了一個(gè)博客，把我和帆生活的點(diǎn)滴、生活的感悟?qū)懴聛?，雖隔千里但我們可以看到彼此。突然有一天，無意間帆看到了開著電腦的電腦上的我的博客。他讀到了我的第一篇博文“愛子帆”，我寫道：那個(gè)在媽媽肚里大鬧天宮280天終獲解放小種子是經(jīng)驗(yàn)了怎樣的苦痛來到這個(gè)世界，對(duì)于這個(gè)小男生，父母寄予怎樣的厚望。讀后，孩子帶著華蜜的微笑深情地抱著我，許久；接著，他讀了其次篇“爸爸歸來的日子”，我寫道：今日是爸爸回來的日子，我們共同去接爸爸，爸爸下車后你象支猴子立馬竄到了爸爸身上，我和爸爸凝視著卻沒說一句話。因?yàn)閶寢尶吹桨职趾诹艘彩萘?，在頸項(xiàng)那兒有一道深深的黑白分限界，那分明是長期盯工地風(fēng)吹日曬的痕跡，媽媽的心哽咽了，竟說不出一個(gè)字。讀后，孩子抱著我流淚了；后來，他就很有愛好看到我筆下的他、我筆下的我們的生活，于是我就不斷的把我心中的話、我心中的他寫出來。我發(fā)覺這種無聲的溝通賽過面對(duì)面的千言萬語、這些點(diǎn)滴小事賽過大篇幅的大道理。

我想和大家共享的其次個(gè)故事是“讓我們一起來努力”。

xxxx年5月10日，我和帆來到這個(gè)生疏的城市。孩子一踏進(jìn)學(xué)校大門，我們就遇到了大麻煩。我們發(fā)覺教材版本和老家的不同，比如英語，老家是人教版，而現(xiàn)在是牛津版，全部單詞、語法、課文、內(nèi)容都大不相同，再加上語數(shù)，假如那個(gè)時(shí)候測(cè)試的話，唯恐拿60分都很困難。5月10號(hào)入校，到6月底期末考試，我不能讓孩子來到一個(gè)新地方就落下來，讓孩子認(rèn)為：哎，我是趕不上的，在這個(gè)土地上我是不行的！可是趕、要如何趕呢？這可如何是好？我可真是犯了愁。我首先和老師進(jìn)行了充分的溝通和溝通，商討了補(bǔ)習(xí)安排。然后馬上去書店買了兩套三到五年級(jí)的全部教材，在家里漸漸給孩子補(bǔ)，但必竟不是專業(yè)老師，教的方法可能存在問題，你駕馭的很吃力，進(jìn)度也特別慢。于是，我就跑了許多專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)詢問（丁丁、一點(diǎn)通、郎閣等），聽了好些老師的課，征求了許多摯友的看法，最終請(qǐng)了李揚(yáng)的車?yán)蠋熞粚?duì)一補(bǔ)英語。語數(shù)差別小一些，我們?cè)诩已a(bǔ)。那時(shí)，我們爭(zhēng)取在課堂上把新講的東西全部消化，學(xué)校上午8：00~11：40，中間做操時(shí)間數(shù)學(xué)老師給補(bǔ)山東教材中沒出現(xiàn)的數(shù)學(xué)斷層補(bǔ)給啟帆，班空趕作業(yè)，中午時(shí)間把作業(yè)完成，下午3：00~5：50，6點(diǎn)到家、到6：30吃完飯，晚上6：30~7：30我們補(bǔ)英語，老師和孩子一教材，我自己一套，全課程我會(huì)用錄音筆備分，每晚補(bǔ)一課時(shí)也就是一個(gè)小時(shí)，一課二三十頁的過，我課本上記得滿滿的，可想孩子的腦子確定是填的.滿滿的，就這樣我們堅(jiān)持了一個(gè)月。一個(gè)月里，因?yàn)閴毫?、因?yàn)槠v，孩子埋怨過、放棄過，兒子很辛苦，我也很心疼！當(dāng)時(shí)，連回山東的心我們都有了。但我們還是堅(jiān)持下了那一個(gè)月。期末考試孩子綜合成果排了第四。雖然不是特殊好，但我很滿足，我們付出的是努力，得到的是孩子的自信。從今，孩子知道：付出了就有回報(bào)，在這片生疏的土地上，我也可以做地很好！我們?cè)?jīng)寫到：我們恒久不要遺忘那個(gè)困難的階段......。當(dāng)