幼兒園大班上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)精選范文

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。下面我給大家整理的幼兒園大班上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)精選范文，希望大家喜愛!

幼兒園大班上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)精選范文1

一、狀況分析

(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,_20名,男女比例相對勻稱。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟識,正在適應(yīng)階段。面對這種狀況,我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)改變,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)實力不斷增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿_服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜愛做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語言表達實力有了很大的提高,能較清楚、完整地表達自己的想法,講解并描述自己的發(fā)覺。

(4)有肯定的任務(wù)意識,在老師的提示和激勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,自控實力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地限制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習(xí)慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順當(dāng)開展。

(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作嘗試

(二)家長狀況

1、我們的家長仍特別重視孩子學(xué)問技能的駕馭,他們希望孩子多學(xué)會一些學(xué)問性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培育,不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標:

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充溢愛的班級氛圍,讓幼兒有平安感,培育幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

3、接著仔細學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教化觀,統(tǒng)一教化思想,并轉(zhuǎn)化為教化行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀,明確幼兒期教化重心是特性實力的培育,使家長認同熟識我們的教化宗旨、目標和課程形式,并支持參加幼兒園的教化活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

經(jīng)營目標:

①營造一個充溢愛的班級氛圍,讓幼兒有平安感培育幼兒的責(zé)任。

②為幼兒供應(yīng)真實體驗的機會,創(chuàng)建條件讓幼兒參與實際探究活動,獲得更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

②幫助家長形成良好的教化觀,使其認同我們的教化宗旨、教化形式和課程模式,并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三:保育、教化教學(xué)工作重點:

目標:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教化教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到常常調(diào)整幼兒的位置,接著加強幼兒一日常規(guī)的培育,增加幼兒的生活自理實力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教化

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教化的培育,但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并留意指導(dǎo)依靠性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長協(xié)作老師,使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天耐性指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

b、教化幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己剛好擦,不隨地吐痰

,不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點。

d、保教有機結(jié)合,訂正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄_等。

3、保證戶外活動時間,注意活動的質(zhì)量,增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,活動中剛好幫幼兒擦汗,并依據(jù)當(dāng)時的詳細狀況給幼兒增減衣服。

4、加強平安意識,杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),解除一切擔(dān)心全因素。

③常常檢查班上各項設(shè)施,杜絕擔(dān)心全隱患,剛好上報剛好處理,把平安工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行平安教化,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變實力。

5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理,有病兒馬上送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(二)教化工作

(1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材,將數(shù)學(xué)教化、語言教化與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、視察、探討、解決問題的實力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的實力來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在接著開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,還將加強幼兒數(shù)學(xué)實力、書面語言實力的培育,把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)大主題如下:“幼兒園摯友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“漂亮的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、

(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中,嘗試運用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強個別指導(dǎo),削減實力差異。

2、依據(jù)園部安排我們將加強對區(qū)域活動

的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新穎 、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新穎 、生動的環(huán)境,才會使幼兒產(chǎn)生感知的愛好?！皭酆檬莻€水閘,依靠它,能打開留意的水庫并指引留意流下來。”孩子們會動用各種感官參加其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以,老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點、教化內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎 的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒供應(yīng)充分活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參加的主動性和主動性,獨立自主去視察、操作、探究、發(fā)覺,從而相識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿意玩的_…,玩當(dāng)然重要,玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著親密的關(guān)系。

1、在幼兒愛好點上不斷生成和改進材料,使幼兒樂于活動。

2、供應(yīng)難易程度不同的材料,使幼兒能勝利,有自信。

孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強,有的主動性差一些,有的動手實力強,有的則表達實力強。而老師就應(yīng)當(dāng)很清楚地了解每一個孩子的發(fā)展狀況,供應(yīng)適合不同實力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個孩子有主動探究的愿望和機會,并使每個孩子獲得勝利,獲得自信。

3、老師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂詳細的目標,投放相宜的材料,并進行剛好地視察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好,進行剛好調(diào)整、豐富,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

3、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進幼兒的發(fā)展:

(1)環(huán)境是幼兒的老師,它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,依據(jù)孩子的愛好、須要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的須要,在布置過程中讓幼兒充分參加,我們不再只留意畫面的美觀,一反以前以老師意愿代替幼兒的想法,特地

創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)建,為他們供應(yīng)展示作品的機會、條件,引導(dǎo)他們相互觀賞。

幼兒園大班上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)精選范文2

秋天的腳步已漸漸走近，新學(xué)期的打算工作也已就緒?？粗黠@長高的孩子們，我感覺到肩上的擔(dān)子更重了;自己要有怎樣的心態(tài)去面對他們;要怎樣言傳身教的實施好教化行為;怎樣在教化教學(xué)中提高自身素養(yǎng)……都是我要仔細思索的問題。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進行下去，特作如下安排：

一、思想工作

本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，酷愛本職工作，酷愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，主動仔細研讀幼兒教化的相關(guān)書籍，仔細打算、組織每一次教化活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與發(fā)展。

二、實力發(fā)展

上學(xué)期，由于自己的松懈，工作沒有取得志向的成果。本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細打算幼兒活動所需材料;寫好每一次教化活動安排;多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教化閱歷運用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的教化方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和有閱歷的老師溝通，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教化理念，仔細揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的懷疑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結(jié)向上，爭取和同事們成為摯友。

特色教學(xué)中，細心分析幼兒狀況，仔細打算音樂磁帶、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，依據(jù)幼兒駕馭狀況實施作出調(diào)整，帶好小班組舞蹈特色。班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班長工作。

三、努力方向

有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我依據(jù)自己的狀況制定了以下三個目標：1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀老師。2、爭取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱忱對待工作。

以上，是我本學(xué)期的安排及目標，我肯定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。感謝!

幼兒園大班上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)精選范文3

時間過得真快，新學(xué)期又起先了，本學(xué)期我?guī)Т蠖?，是剛剛從中班升上來的孩?班主任是_，我和周老師是配班老師，新的學(xué)期，新的安排。下面是我對本學(xué)期的工作安排：

一，班況分析

本班共有幼兒31名，其中男生15名，_16名，我班幼兒都是由原中班干脆升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性;人際交往實力較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習(xí)慣還須要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實力等方面有待進一步培育。

二，教化教學(xué)

1、接著抓好一日活動常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。2、依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。3、充分調(diào)動幼兒按時來園的主動性，對個別常常遲到的幼兒，剛好與家長取得聯(lián)系，獲得家長的協(xié)作與支持。4、仔細備課，在上課前應(yīng)打算好全部的教具，組織好每一次的教學(xué)活動。5、結(jié)合主題教化為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化活動相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教化功能。6、培育幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)整理餐后的桌面，培育孩子的獨立性和自覺性。7、仔細分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。8、時時刻刻把平安放在第一位，結(jié)合平安教化月開展相關(guān)的活動，讓幼兒收到教化。

三，衛(wèi)生保健

1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整齊的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2、教化幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的地方。3、保證進餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護理，平常多留意提示幼兒喝水。提高出勤率。4、知道出汗了就要剛好更換衣服或隔汗。5、留意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。

四，家園工作

1、每周仔細督促家長完成《家長作業(yè)》，評估每位幼兒的發(fā)展狀況，主動收集家長的反饋看法，并通過與家長干脆溝通和書面幫助家長解決疑難問題。2、召開家長會，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作狀況，并匯報本學(xué)期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小連接和家長要協(xié)作的工作和家進步行溝通，收集家長對本班工作的看法和建議。3、對生病的孩子剛好打電話慰問，關(guān)切孩子的身體健康。4、平常多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長。5、依據(jù)幼兒在園狀況，利用早晚接送時間和個別家進步行交談，反映幼兒在園狀況，力爭做到家園同步。

新學(xué)期即將起先，各項工作也將全面綻開，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn)，禰補上學(xué)期的不足，多學(xué)習(xí)，多向老員工虛心請教，加油!

幼兒園大班上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)精選范文3

一、狀況分析

(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,_20名,男女比例相對勻稱。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟識,正在適應(yīng)階段。面對這種狀況,我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)改變,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)實力不斷增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿_服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜愛做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語言表達實力有了很大的提高,能較清楚、完整地表達自己的想法,講解并描述自己的發(fā)覺。

(4)有肯定的任務(wù)意識,在老師的提示和激勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,自控實力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地限制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習(xí)慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順當(dāng)開展。

(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作嘗試

(二)家長狀況

1、我們的家長仍特別重視孩子學(xué)問技能的駕馭,他們希望孩子多學(xué)會一些學(xué)問性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培育,不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標:

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充溢愛的班級氛圍,讓幼兒有平安感,培育幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

3、接著仔細學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教化觀,統(tǒng)一教化思想,并轉(zhuǎn)化為教化行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀,明確幼兒期教化重心是特性實力的培育,使家長認同熟識我們的教化宗旨、目標和課程形式,并支持參加幼兒園的教化活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

經(jīng)營目標:

①營造一個充溢愛的班級氛圍,讓幼兒有平安感培育幼兒的責(zé)任。

②為幼兒供應(yīng)真實體驗的機會,創(chuàng)建條件讓幼兒參與實際探究活動,獲得更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

②幫助家長形成良好的教化觀,使其認同我們的教化宗旨、教化形式和課程模式,并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三:保育、教化教學(xué)工作重點:

目標:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教化教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到常常調(diào)整幼兒的位置,接著加強幼兒一日常規(guī)的培育,增加幼兒的生活自理實力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教化

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教化的培育,但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并留意指導(dǎo)依靠性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長協(xié)作老師,使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天耐性指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

b、教化幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己剛好擦,不隨地吐痰

,不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點。

d、保教有機結(jié)合,訂正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄_等。

3、保證戶外活動時間,注意活動的質(zhì)量,增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,活動中剛好幫幼兒擦汗,并依據(jù)當(dāng)時的詳細狀況給幼兒增減衣服。

4、加強平安意識,杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),解除一切擔(dān)心全因素。

③常常檢查班上各項設(shè)施,杜絕擔(dān)心全隱患,剛好上報剛好處理,把平安工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行平安教化,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變實力。

5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理,有病兒馬上送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(二)教化工作

(1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材,將數(shù)學(xué)教化、語言教化與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、視察、探討、解決問題的實力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的實力來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在接著開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,還將加強幼兒數(shù)學(xué)實力、書面語言實力的培育,把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)大主題如下:“幼兒園摯友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“漂亮的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、

(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中,嘗試運用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強個別指導(dǎo),削減實力差異。

2、依據(jù)園部安