幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計劃表幼兒園大班學(xué)期教學(xué)安排篇一

一狀況分析

我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

二日常生活中滲透品德教化

幼兒園的品德教化工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教化。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小摯友們整理桌椅、然后迎接小摯友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。

我們變更了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會關(guān)切自己的同伴，酷愛班級體。

課間活動：在這時，我們教化孩子要相互關(guān)切、照看學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的不良習(xí)慣。

午睡：教化幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

三目標(biāo)和措施

(一)有愛心(是幼兒園班主任工作安排的重點(diǎn))

目標(biāo)1敬重長輩，關(guān)切父母，珍惜成人的勞動成果。

措施1結(jié)合系列主題

活動我和四周的人,通過參觀、視察、實(shí)踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬重長輩，并關(guān)切、酷愛自己的父母。

3通過家園協(xié)作，激勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗(yàn)勞動的歡樂，并學(xué)會主動關(guān)切家中成員。

目標(biāo)2關(guān)切友愛同伴，并樂于幫助別人。

措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中激勵幼兒相互友愛、關(guān)切，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和諧相處。

2通過助殘日的宣揚(yáng)活動，使幼兒懂得不卑視殘疾人,并情愿關(guān)切、幫助殘疾人。

3教化幼兒主動關(guān)切家中老人，使他們有一個華蜜、歡樂的晚年。

目標(biāo)3了解一般的平安常識，有肯定的自我愛護(hù)實(shí)力。

措施1通過小問號、小試驗(yàn)、科學(xué)小試驗(yàn)等活動，豐富幼兒日常的平安學(xué)問。

2利用智力嬉戲、情景表演、體育嬉戲等，提高幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。

3請家長在日常生活中教會幼兒一些平安學(xué)問和防護(hù)方法。

(二)講文明

目標(biāo)1能主動運(yùn)用日常禮貌用語，待人有禮。

措施1老師以身作則，堅持正面教化，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

2通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。

3家園協(xié)作，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會幼兒應(yīng)有的禮貌。

目標(biāo)2講話看法自然大方，學(xué)會傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話。

措施1通過各類學(xué)習(xí)活動，激勵幼兒看法自然大方地講話。

(四)結(jié)束

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)安排篇二

一、狀況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步駕馭了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中發(fā)展了空間思維實(shí)力。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐性，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征找尋圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列