2023年八年級(jí)班主任工作總結(jié)范文

有人作過這樣的比方：學(xué)生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)對培育學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。在工作中，我始終抓住一條治理主線狠抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。

二、班風(fēng)的培育與建立

建立班級(jí)治理體系。為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級(jí)治理體系，層層落實(shí)，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組、先進(jìn)個(gè)人，通過分層治理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增加了。

一個(gè)班想要有分散力，就要利用不同的時(shí)機(jī)讓他們做全都的事情，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。本學(xué)期開展的活動(dòng)有：拔河競賽、籃球賽、手抄報(bào)競賽等。

三、重視和搞好班干部的開掘、扶持和培育。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)治理的骨干力氣。開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長變化狀況，本著用人唯賢的原則，選出得力班干，組成班委，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ブ卫戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。

為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時(shí)時(shí)要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，留意工作方法，學(xué)會(huì)塑造良好的班干部形象，從而樹立威信，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。我還定期開班干會(huì)，從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改良的方向。

四、因材施教，關(guān)懷后進(jìn)，做好學(xué)生的思想工作。

在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切的要成認(rèn)個(gè)體差異，賜予多元化的評價(jià)，公正評價(jià)學(xué)生，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，滲透了不少的心血。我班的后進(jìn)生比擬多，一開頭我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的具體狀況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們溝通，慢慢地翻開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對癥下藥。每次在晚集上，都對有點(diǎn)滴進(jìn)步的后進(jìn)學(xué)生提出表揚(yáng)，以提倡先進(jìn)，鼓舞進(jìn)步，從而營造一種“人人自信”的氣氛。

五、加強(qiáng)與家長的溝通。

我常常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。一個(gè)學(xué)期來，我對學(xué)生進(jìn)展了普訪，形式不一，如到家家訪，開家長會(huì)，打電話，寫信給家長，通過努力，家長與教師達(dá)成了共識(shí)，在教育學(xué)生上到達(dá)了事半功倍的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

為了學(xué)