中班主題我的家鄉(xiāng)教案反思1、中班主題我的家鄉(xiāng)教案反思

活動目標：

1.了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)，由此萌發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

2.初步培育幼兒收集資料的力量。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1.教師預(yù)備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片。

2.請幼兒在家長幫忙下收集一些關(guān)于諸暨的風(fēng)景圖片、名信片、掃瞄照片以及一些諸暨特產(chǎn)(包裝盒亦可)。

活動過程：

一、談話，引出主題。

師：“大家知道，我們居住的城市叫什么名字嗎?(諸暨)對了，諸暨是我們的家鄉(xiāng)，是我們誕生和成長的地方。今日我們就來爭論一下我們生活的這座城市，說說她有哪些漂亮的地方?！?/p>

幼兒發(fā)言。

二、請幼兒結(jié)合自己帶來的物品，向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。(為主要環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，教師可準時插入提問與一些解釋。)

三、教師依據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖;介紹主要特產(chǎn)：楓橋香榧、山下湖珍寶、大唐襪業(yè)、店口五金等。

活動延長：

1.在班級中展現(xiàn)家鄉(xiāng)特產(chǎn)

2.觀賞電視散文《浣江風(fēng)》。

附告家長書:

各位家長：

下周起本班將進展“我生活的地方”主題訓(xùn)練，讓幼兒了解一些有關(guān)諸暨的名勝古跡、風(fēng)土人情及地方特產(chǎn)，使幼兒增進對家鄉(xiāng)的了解，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情。為更好地開展本次主題訓(xùn)練活動，請家長幫忙孩子一起收集一些關(guān)于諸暨的掛歷、風(fēng)景圖片、名信片、照片以及一些諸暨土特產(chǎn)或包裝盒(不必特意購置、可收集一些家中或單位中原有的物品)，帶到幼兒園。在平常也多跟孩子說說有關(guān)諸暨的一些風(fēng)土人情、傳奇故事，以使本次主題訓(xùn)練取得更好效果。

感謝協(xié)作!

活動反思：

本次活動選材來源于幼兒生活，是幼兒能常常遇到的，特別貼近幼兒。教學(xué)步驟安排嚴謹，過度特別自然。使幼兒通過自己的親身感受發(fā)覺家鄉(xiāng)的美，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。

2、中班主題活動教案：我的好朋友教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計背景

讓幼兒學(xué)會關(guān)懷同學(xué)，跟同學(xué)和諧相處，能找到自己的好朋友。

活動目標

1.喜愛用繪畫的方式表達對好朋友的情感。

2.知道好朋友的優(yōu)點，體驗有好朋友的歡樂。

3.喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。

4.培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點難點

重點：引導(dǎo)幼兒觀看自己好朋友的優(yōu)點。

難點：通過爭論，激發(fā)幼兒對好朋友的情感。

活動預(yù)備

活動前進展談話，請幼兒說說，自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什么事?

活動過程

一、導(dǎo)入局部：

以‘‘我的好朋友’’為主題進展談話活動，引出活動內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒說出詳細事例，如：我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最愛笑。

重點引導(dǎo)幼兒觀看自己好朋友的優(yōu)點。

二、綻開局部：

1.在觀看，回憶好朋友特點的根底上，引導(dǎo)幼兒動手繪畫。

2.提示幼兒先畫好朋友頭的輪，再畫出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。

3.引導(dǎo)幼兒留意觀看好朋友的表情，嘗試表現(xiàn)好朋友的表情。

4.對于力量強的幼兒，可以鼓舞他們畫出身體、服飾，添畫背景。

三、完畢局部:

幼兒相互敘述自己的作品。教師要鼓舞幼兒向大家介紹自己的畫，說說畫中的好朋友是誰。教師可以簡潔做的記錄。

四、延長局部：

鼓舞幼兒為朋友設(shè)計服裝，做小禮物，增進朋友間的情感。

教學(xué)反思

幼兒特感興趣找到一個好朋友，并為朋友設(shè)計服裝，做小禮物很樂觀。

3、中班主題活動我的家鄉(xiāng)―諸暨教案反思

活動目標：

1.了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)，由此萌發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

2.初步培育幼兒收集資料的力量。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1.教師預(yù)備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片。

2.請幼兒在家長幫忙下收集一些關(guān)于諸暨的風(fēng)景圖片、名信片、掃瞄照片以及一些諸暨特產(chǎn)(包裝盒亦可)。

活動過程：

一、談話，引出主題。

師：“大家知道，我們居住的城市叫什么名字嗎?(諸暨)對了，諸暨是我們的家鄉(xiāng)，是我們誕生和成長的地方。今日我們就來爭論一下我們生活的這座城市，說說她有哪些漂亮的地方。”

幼兒發(fā)言。

二、請幼兒結(jié)合自己帶來的物品，向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。(為主要環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，教師可準時插入提問與一些解釋。)

三、教師依據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖;介紹主要特產(chǎn)：楓橋香榧、山下湖珍寶、大唐襪業(yè)、店口五金等。

活動延長：

1.在班級中展現(xiàn)家鄉(xiāng)特產(chǎn)

2.觀賞電視散文《浣江風(fēng)》。

附告家長書:

各位家長：

下周起本班將進展“我生活的地方”主題訓(xùn)練，讓幼兒了解一些有關(guān)諸暨的名勝古跡、風(fēng)土人情及地方特產(chǎn)，使幼兒增進對家鄉(xiāng)的了解，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情。為更好地開展本次主題訓(xùn)練活動，請家長幫忙孩子一起收集一些關(guān)于諸暨的掛歷、風(fēng)景圖片、名信片、照片以及一些諸暨土特產(chǎn)或包裝盒(不必特意購置、可收集一些家中或單位中原有的物品)，帶到幼兒園。在平常也多跟孩子說說有關(guān)諸暨的一些風(fēng)土人情、傳奇故事，以使本次主題訓(xùn)練取得更好效果。

感謝協(xié)作!

活動反思：

由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的喜愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美妙情感。

4、中班主題活動我的家鄉(xiāng)教案反思

活動目標：

1.了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)，由此萌發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

2.初步培育幼兒收集資料的力量。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1.教師預(yù)備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片。

2.請幼兒在家長幫忙下收集一些關(guān)于諸暨的風(fēng)景圖片、名信片、掃瞄照片以及一些諸暨特產(chǎn)(包裝盒亦可)。

活動過程：

一、談話，引出主題。

師：“大家知道，我們居住的城市叫什么名字嗎?(諸暨)對了，諸暨是我們的家鄉(xiāng)，是我們誕生和成長的地方。今日我們就來爭論一下我們生活的這座城市，說說她有哪些漂亮的地方?！?/p>

幼兒發(fā)言。

二、請幼兒結(jié)合自己帶來的物品，向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。(為主要環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，教師可準時插入提問與一些解釋。)

三、教師依據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖;介紹主要特產(chǎn)：楓橋香榧、山下湖珍寶、大唐襪業(yè)、店口五金等。

活動延長：

1.在班級中展現(xiàn)家鄉(xiāng)特產(chǎn)

2.觀賞電視散文《浣江風(fēng)》。

附告家長書:

各位家長：

下周起本班將進展“我生活的地方”主題訓(xùn)練，讓幼兒了解一些有關(guān)諸暨的名勝古跡、風(fēng)土人情及地方特產(chǎn)，使幼兒增進對家鄉(xiāng)的了解，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情。為更好地開展本次主題訓(xùn)練活動，請家長幫忙孩子一起收集一些關(guān)于諸暨的掛歷、風(fēng)景圖片、名信片、照片以及一些諸暨土特產(chǎn)或包裝盒(不必特意購置、可收集一些家中或單位中原有的物品)，帶到幼兒園。在平常也多跟孩子說說有關(guān)諸暨的一些風(fēng)土人情、傳奇故事，以使本次主題訓(xùn)練取得更好效果。

感謝協(xié)作!

活動反思：

本次活動選材來源于幼兒生活，是幼兒能常常遇到的，特別貼近幼兒。教學(xué)步驟安排嚴謹，過度特別自然。使幼兒通過自己的親身感受發(fā)覺家鄉(xiāng)的美，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。

5、中班主題我愛家鄉(xiāng)的茶教案反思

活動目標：

1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

2、通過觀賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

3、萌發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備：

1、自制PPT(名勝古跡、特產(chǎn)等)

2、事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳奇、革命故事等。

3、字卡：常熟

4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入活動

1、師：教師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及四周環(huán)境)，請你們看看這是在哪兒?

2、依據(jù)幼兒答復(fù)小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個出名的風(fēng)景。

3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認讀)

二、觀賞PPT，了解常熟的一些名勝。

1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個風(fēng)景美麗的地方，你到過常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒依據(jù)已有閱歷答復(fù))

2、依據(jù)幼兒的答復(fù)選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能觀察它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了，就是亮山公園。你在亮山公園里觀察過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等)

沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了許多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡潔介紹緣由)在沙家浜，還有一個“春蘭茶館”呢!

尚湖：你們?nèi)ミ^尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么?

三、連續(xù)觀賞PPT，了解常熟的一些特產(chǎn)。

1、師：剛剛我們觀賞了常熟的一些出名的風(fēng)景，其實常熟還有許多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特殊出名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)