【6篇】新版部編版小升初語(yǔ)文作文習(xí)作范文范文1． 請(qǐng)以“我在________中得到快樂(lè)”為題，寫一篇文章。可以寫你經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)或者是在學(xué)習(xí)、生活中快樂(lè)的事。要求：（1）書(shū)寫工整規(guī)范，不少于500字；（2）詩(shī)歌戲劇除外，選擇你最能駕馭的文體；（3）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名（可用字母代替）?！敬鸢浮坷模何以陂喿x中得到快樂(lè)杜甫云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這說(shuō)的是讀書(shū)與寫作的關(guān)系。打開(kāi)書(shū)就像打開(kāi)一扇智慧的大門，那些沉默的文字，那些無(wú)數(shù)次喚醒人們良知的文字，凝聚了我們先輩智慧的結(jié)晶，它是我們先輩奔騰不息的熱血。讀書(shū)的時(shí)候，總覺(jué)得天高地廣心也寬，心靈仿佛逃離了塵世的羈絆，融入了山野的空靈，聽(tīng)淙淙清泉，看云霞舒卷，不再為人生挫折而肝腸寸斷，不再為世人的誤解和惡意中傷而煩惱。這時(shí)，你會(huì)有一種恬淡自然的心境，體會(huì)出一種人生如菊的境界。書(shū)籍具有不朽的品質(zhì)，在人類所有的奮斗中，唯有書(shū)籍能經(jīng)受歲月的磨蝕。廟宇和雕像在風(fēng)雨的侵蝕中坍塌了，而文學(xué)名著往往能與世長(zhǎng)存。偉大的思想不受時(shí)空的束縛，即使是千百年前的真知灼見(jiàn)，直至今日仍新穎如初，熠熠生輝。只要翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，當(dāng)時(shí)所言便歷歷在目，猶如親眼所見(jiàn)。對(duì)于讀什么書(shū)我是挑剔的，對(duì)人生無(wú)益的書(shū)從來(lái)不讀。高爾基曾說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就如同和許多高尚的人談話。好書(shū)可作為良師益友，一如既往，耐心相伴。年輕時(shí)從書(shū)中汲取樂(lè)趣與教誨，白發(fā)蒼蒼時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們心靈上的慰藉。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我在讀書(shū)時(shí)也會(huì)在本子上寫寫感受，盡管有些想法還顯得很幼稚，但畢竟是自己的靈感。老師也常常教導(dǎo)我們，如果我們能夠多書(shū)一另一面去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的匠心獨(dú)運(yùn)，及時(shí)將這些收獲記載下來(lái)，你會(huì)獲益匪淺。我熱愛(ài)讀書(shū)，雖不能說(shuō)是視書(shū)如命，但書(shū)在我心中的地位永遠(yuǎn)是第一位的?？梢赃@樣說(shuō)，讀書(shū)，其實(shí)就是讀人生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。首先，審題?！拔摇毕拗屏宋恼碌娜朔Q，是第一人稱?！暗玫娇鞓?lè)”是題眼，是文章重點(diǎn)要突出的內(nèi)容。所要補(bǔ)寫的內(nèi)容則是對(duì)象，從題目上看是記敘文。其次，選材。選材與補(bǔ)題密切相關(guān)。所以對(duì)于所選素材要考慮其典型性、有趣性、內(nèi)涵性。例如《在成功中得到快樂(lè)》這個(gè)補(bǔ)題與選材相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較平庸，缺少新意，缺少寫作的深度。而《在失敗中得到快樂(lè)》就更加有深意，《在那場(chǎng)比賽中得到快樂(lè)》則更具體，《在那次爭(zhēng)吵中得到快樂(lè)》則更加有懸念。所以，對(duì)于素材要選取那些比較有趣的、能夠引發(fā)讀者共鳴思考的事件，同時(shí)還要進(jìn)行一定的加工，突出矛盾，突出主題。第三，主題。這篇作文主要寫成長(zhǎng)的感悟，那么這份成長(zhǎng)的感悟要細(xì)膩，要從具體的真實(shí)的事件、細(xì)節(jié)出發(fā)，方能令人有真實(shí)感，有共鳴感。感悟要比較深刻，不能浮于表面，例如寫自己通過(guò)某件事知道了要勇敢自信，這樣就有一些話了，很難打動(dòng)人。要是真情實(shí)感，例如可以寫自己獨(dú)自一人戰(zhàn)勝怕黑的事件，發(fā)現(xiàn)生活中有許多害怕原來(lái)是可以自己戰(zhàn)勝的，只需要一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)執(zhí)著，那么快樂(lè)也會(huì)緊隨其后。越是細(xì)節(jié)的，越是真實(shí)，越是深刻，越是動(dòng)人。2． 閱讀下面的文字，按要求作文。有人說(shuō)：“人生就像一次旅行。人們總是忙于奔赴目的地，卻往往忽略了路邊的風(fēng)景?！蹦闶欠褡⒁獾缴钋锏拈L(zhǎng)沙有怎樣的變化?前幾日的連綿秋雨又營(yíng)造了怎樣的美景?請(qǐng)你以“長(zhǎng)沙的秋雨”為題，寫一段景物描寫。要求：（1）點(diǎn)明長(zhǎng)沙秋雨的特點(diǎn)，后面所寫內(nèi)容均要圍繞這一個(gè)特點(diǎn)；（2）至少使用一種修辭；（3）字?jǐn)?shù)150~200字。【答案】示例：秋雨綿綿，一直在下著，沒(méi)有絲毫放晴的意思。望著窗外的楊樹(shù)，泛黃的葉子飄然落下，“一葉知秋”。涼風(fēng)從門外吹進(jìn)來(lái)，不覺(jué)讓人打了個(gè)寒噤，既然這樣，不如索性依著它，去欣賞這雨中景吧。走到門外，看到天空低沉著，往日的秋高氣爽已不在?！耙凰蚯镉耆紊?，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，萬(wàn)事由著他去，處處都有景致，且是美景。想著昨日的春華，已經(jīng)變成年前真實(shí)存在的“秋實(shí)”，心中不覺(jué)平添了風(fēng)分的暖意?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是景物描寫能力。作答時(shí)注意抓住景物的特征（如纏綿、憂傷、凄冷、愁意、冰冷、蕭瑟、溫柔等）來(lái)寫，語(yǔ)言流暢，描寫要具體生動(dòng)，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)的要求。首先確定自己要寫的秋雨的特點(diǎn)，然后仔細(xì)觀察，分析其美在何處；可以運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)感染力。最后在描寫過(guò)程中適當(dāng)抒情議論，自然流露情感?！军c(diǎn)睛】景物描寫要做到景中有物：寫什么景物，將特征寫具體，有所側(cè)重，不可面面俱到。景中有序：如時(shí)間順序、移步換景、由總到分，由面到點(diǎn)，由物到人，由實(shí)到虛。景中有變：山水結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、人物結(jié)合，花草結(jié)合。景中有情：在描寫過(guò)程中適當(dāng)抒情議論，自然流露對(duì)自然的熱愛(ài)之情。3． 進(jìn)入中學(xué)后，在日漸繁忙的日常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……請(qǐng)依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整寫一篇文章。題目：這事真讓我______________要求：①半命題作文，先將題目補(bǔ)充完整，寫在作文格的第一行內(nèi)；②字?jǐn)?shù)不少于500字；③在記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！敬鸢浮糠项}意即可。范文：這是真讓我感動(dòng)人生的道路上，少不了讓我們難以忘懷的事情。而在這些珍貴的記憶中，定會(huì)有無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)來(lái)供我們慢慢回味。在這些微妙的細(xì)節(jié)中你會(huì)有新的收獲——是高興，是悲傷，或許更多的還是感動(dòng)?！}記自從入選了學(xué)校排球隊(duì)以來(lái)，每天下午都少不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練，而訓(xùn)練內(nèi)容則包括：扣球、墊球、傳球等。其中，最讓我頭痛的莫過(guò)于發(fā)球了。每一次站在底線，我這心老是“撲通”跳個(gè)不停。放眼望去，說(shuō)實(shí)話，十多米的距離足以使我感到畏懼。無(wú)數(shù)次，我都倒在了這種心理之下，從沒(méi)有過(guò)例外……顫抖的拋球，然后在手掌上的擊球部位鬧罷工后，一陣狂亂出手，導(dǎo)致“啪”的一聲，排球便得到自由，四處蹦跳。每當(dāng)這時(shí)候，我這心中都不是滋味，與排球解放后的興奮有著天壤之別。這天，和以往一樣，在使我郁悶的發(fā)球時(shí)間中我已經(jīng)連續(xù)三次發(fā)球相繼失敗。于是，我開(kāi)始急促不安、焦急難忍；如同熱鍋上的螞蟻。拿著排球就是一陣亂敲，將所有的不滿與憤怒發(fā)泄在了它上面，也因此只聽(tīng)一下又一下沉重的“啪啪”聲。一顆顆碩大的汗珠劃過(guò)臉頰，有次序的在滑滑梯；火辣辣的太陽(yáng)仿佛因?yàn)殛?duì)友們的漂亮發(fā)球而留住了下山的腳步。我是如此的無(wú)助與孤獨(dú)?！霸趺床话l(fā)球了？來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)比比看誰(shuí)強(qiáng)！”猛然間一個(gè)熟悉的聲音輕輕拂過(guò)，可依舊下了我一大跳，我連忙抬起頭——原來(lái)是伍豪——他正用一雙濃眉大眼望著我，神情中流露出急于等待我的回答。霎那間，我算是愣住了，不過(guò)隨即我感覺(jué)到一股力量附上了我的身體，并逐漸布滿了全身，我感受到了——自信！幾乎是在同一時(shí)刻周圍的一切都變得朝氣蓬勃，那不是夕陽(yáng)，而是一股力量的源泉。我挺直了身軀——既然伍豪要與我比，自然證明他認(rèn)為我發(fā)球不差。不說(shuō)別的，就是為了爭(zhēng)這口氣，我也要成功。緩緩走到底線兩米左右的地方，一個(gè)深呼吸，那氣勢(shì)可算是起來(lái)了。接著，只見(jiàn)我一個(gè)上布，拋球，此時(shí)此刻，我腦中一片空白，右手自然伸起來(lái)，揮背，打！只見(jiàn)球徑直飛了出去，十分低，一下子便撞到網(wǎng)上，然后像一個(gè)頑皮的孩子，一翻一躍，勉強(qiáng)抵達(dá)對(duì)面，??！這是一個(gè)突破！我久久的沉浸在歡樂(lè)之中，甚至頗有幾分意外，這可是從我們開(kāi)始訓(xùn)練發(fā)球至今的靈的超越！這是在挑戰(zhàn)中誕生的成功！我內(nèi)心激動(dòng)不已，差點(diǎn)就跳了起來(lái)；我伸出右手，久久的注視著，這簡(jiǎn)直不可思議，這是我的手嗎？終于，一個(gè)聲音把我從詩(shī)畫般的境界中拉了回來(lái)：“翻網(wǎng)，漂亮！就是拋球高度還要再調(diào)整一下，并且手要?jiǎng)兦??！蔽楹涝捯魟偮洌粋€(gè)球便飛騰而來(lái)。我仔細(xì)的推敲著這句話。后來(lái)，又在老師地指導(dǎo)下，發(fā)球過(guò)網(wǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)再也不是難事。在我因?yàn)闆](méi)有絢麗光彩而幾乎被所有人遺忘時(shí)，伍豪向我發(fā)起的挑戰(zhàn)使得我找回信心，他樸實(shí)簡(jiǎn)短的話讓我取得了零的突破，甚至是自我的一個(gè)超越。至始至終，這件事都使我難以忘懷。這件事，真讓我感動(dòng)?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道半命題作文。題目中明確要求寫的是----“這件事”，所以本文寫的應(yīng)該是一件事，一件令人高興的事、一件令人難忘的事，或者讓人后悔的事……補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。補(bǔ)充文題時(shí)應(yīng)注意要易寫作，我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。你覺(jué)得所供選擇的詞語(yǔ)中哪個(gè)最好寫，你就補(bǔ)上哪個(gè)。題目補(bǔ)充好后，要選好材料。補(bǔ)寫好了文題，也就成了命題作文了，那我們就要按照命題作文的要求，用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法和生動(dòng)的語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)文章的主題。材料最好從自身寫起，這樣有助于表現(xiàn)真情實(shí)感。所寫事件要突出中心，安排構(gòu)思重點(diǎn)情節(jié)——詳寫細(xì)寫美寫。4． 作文。請(qǐng)以“總會(huì)想起”為題寫一篇文章。要求:①請(qǐng)從他、她、它中任選一詞，將題目補(bǔ)充完整:②除詩(shī)歌、劇本以外，文體不限;③不少于600字;④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名?！敬鸢浮靠倳?huì)想起那張笑臉你的笑容，淺淺淡淡的，似春日的一抹暖陽(yáng)，在微風(fēng)中綻放。凜風(fēng)中飄飛的雪花伴著瑟縮的枯葉輕揚(yáng)慢舞，空蕩的街畔便油然多了一份寒冬中蟄伏的繾綣思緒。遠(yuǎn)處，有一個(gè)熟悉的身影……人群中，總是第一個(gè)看見(jiàn)你。你踮起腳尖，眼底滿是藏不住的焦急。忽而，我抬眼，瞧得癡癡；你垂眸，笑得淺淺。整日的疲憊仿佛煙消云散。我飛快地向你撲過(guò)去，你笑著抱住我，眸中蕩漾著似水般的柔情，接過(guò)我的書(shū)包。剎那間，我怔住了，任漫天飛雪染白我的頭發(fā)。你的手里緊緊攥著一個(gè)橘子，這手啊，真涼，冷了我的身，冰了我的心。橘子卻是溫?zé)岬?。我輕輕將橘子放入口中，暖了我的胃，甜了我的心……而你，依舊是那般淺然，眸光熠熠，眉眼彎彎。一角青山，笑意似水漣漣。油鍋燒得正旺，火苗歡快地跳躍，恰如你的心跳般。曉風(fēng)卷著杏花香，淺陽(yáng)暖暖的撒在你身上。墨絲隨意地披散在肩頭，雙眸染著淺淺的倦意。你恬靜的臉上，暈出幾抹淡淡的粉紅。剛到家，桌上就已擺好了香氣撲鼻的飯菜。氤氳的香氣蒸騰飄散，在發(fā)梢間彌漫。你俯首支頤，一臉滿足地看著我，陽(yáng)光映入你清澈的眸子，笑意綻放得淺淺。清澈的眼眸深邃平靜，似一潭無(wú)波的水，含著鋪天蓋地的柔情，緊緊包裹著我的身形。你是人間四月天，笑顏明媚了萬(wàn)水千山?？倳?huì)想起你的笑臉，忘不了那扣人心弦，忘不了那柔情萬(wàn)千。不必埋怨冬是那么的無(wú)情，灑落滿天寂寞的飛絮，心中依舊有縷無(wú)言的溫情。梧桐樹(shù)下，看落葉翩飛，時(shí)光流淌。在旖旎的春光里，懷念有你的四月天。淺笑嫣然，笑看往事如煙?？倳?huì)想起你的那張笑臉，將溫暖和希望深深藏在我心間?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉?biāo)題“總會(huì)想起”。補(bǔ)題最為關(guān)鍵，“總會(huì)想起”什么？自然、社會(huì)時(shí)時(shí)處處都有著讓我們感動(dòng)和難忘的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個(gè)生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。人自然界的一抹夕陽(yáng)，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細(xì)雨，一縷春風(fēng)……家庭中父母關(guān)愛(ài)我們的一個(gè)眼神，學(xué)校里同學(xué)、老師的一舉一動(dòng)，就是社會(huì)中一個(gè)陌生人的微笑，都能讓我們“總會(huì)想起”。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，一個(gè)個(gè)的故事，一段段的經(jīng)歷，就如同一串串的珍珠，一朵朵的玫瑰，點(diǎn)綴我們的情感世界。為什么這件事“總會(huì)想起”？因?yàn)檫@件事讓“我”高興、傷心、害怕、恐懼、震驚、激動(dòng)、驕傲、幸福、尷尬、失望、后悔、懊惱、受到啟發(fā)和教育等。所以一定要把這些“總會(huì)想起”的原因?qū)懗鰜?lái)。橫線處可填“那一幕”“那場(chǎng)景”“那張照片”“那個(gè)人”“那眼神”“那片夕陽(yáng)”等?！军c(diǎn)睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對(duì)題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說(shuō)它只限定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒(méi)有什么兩樣了。5． 作文。如今，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，拍下一張照片是最容易不過(guò)的事。照片在我們生活中隨處可見(jiàn)，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏?，比比皆是。照片記錄了生活點(diǎn)滴，

照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、

回味……總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。請(qǐng)以《總會(huì)想起那張照片》為題，寫一篇文章。要求：①緊扣文題，寫一篇記敘文。②500字以上。③不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名?！敬鸢浮靠倳?huì)想起那張照片在我們的人生軌跡中，拍過(guò)許許多多的照片。每一張照片，都是一段點(diǎn)滴往事；每一張照片，都記錄著我們的成長(zhǎng)。而每當(dāng)看到那張照片，那段往事就不由自主的浮現(xiàn)在我的眼前，揮之不去?！跋﹃?yáng)的余暉撒滿大地，十幾個(gè)孩子正在吹氣球，地上一張白色的畫布上擺著書(shū)籍，有中小學(xué)生的工具書(shū)、雜志、漫畫書(shū)、小說(shuō)、作文輔導(dǎo)書(shū)、名著等等，陽(yáng)光照射在孩子們身上和一排排書(shū)籍上，時(shí)間就定格在這一刻，這是一幅多么美好的畫卷啊”。這張照片是我們班暑假進(jìn)行賣書(shū)活動(dòng)時(shí)拍攝的，那時(shí)我們?yōu)榱送其N書(shū)，采取了“買一送一”——“買書(shū)送氣球”等“花樣百出”的推銷書(shū)籍的方法，同學(xué)們認(rèn)真的神情和各種奇思妙想，讓我至今難以忘懷……賣書(shū)前的那個(gè)下午，我們集中在一個(gè)同學(xué)家討論賣書(shū)的方法。同學(xué)們紛紛出謀劃策：“我們得先把書(shū)登記好，賣完好把錢給他！”“嗯，沒(méi)錯(cuò)，我們每賣完一本書(shū)都得記錄好?！薄拔覀冞€要帶手電筒！”“還得帶零錢！”在同學(xué)們七嘴八舌的討論聲中，我們終于商討出了自認(rèn)為相對(duì)完美的計(jì)劃。登記好書(shū)后，我們當(dāng)然要排演一遍啦！頂著火辣辣的太陽(yáng)，將自己的同伴當(dāng)作顧客，耐心地詢問(wèn)和解答，汗珠從臉頰滑落，一張張臉龐都紅撲撲的，耀眼極了。夜幕降臨，同學(xué)們已將書(shū)鋪好，陸陸續(xù)續(xù)的有人從我們身旁走過(guò)，可是大家都不敢大聲喊，不敢去招攬顧客。這時(shí)一位叔叔走過(guò)來(lái)：“小朋友，你們這是在干什么呢？”我們連忙回應(yīng)：“賣書(shū)！”我們熱情的靠攏在他的身邊，向他推薦書(shū)籍，就當(dāng)我們以為第一筆生意就要完成的時(shí)候，那個(gè)叔叔卻說(shuō)：“不好意思啊，我沒(méi)帶錢！”我們都露出了失望的表情，隨即說(shuō)道：“叔叔沒(méi)關(guān)系，你可以明天來(lái)買，我們明天也在！”雖然第一筆生意沒(méi)完成，但卻大大地鼓舞了我們的士氣。我們開(kāi)始不斷地向來(lái)往的行人推薦書(shū)籍，從剛開(kāi)始的膽怯、緊張到后來(lái)的大方、自然。隨著書(shū)籍不斷被賣出，錢也源源不斷地流入我們的口袋，每一次售書(shū)都成功讓我們露出開(kāi)心不已的笑容。最有趣的是外組的同學(xué)向我們賣書(shū)，“這本書(shū)5塊給你！”“2塊！不賣算了”“3塊！不能再低了！”最終以3塊錢的價(jià)格成交，可是他們殊不知，那本3塊錢的書(shū)被我們用10塊的價(jià)格推銷出去了。最后分錢的時(shí)候，同學(xué)們都心滿意足，雖然不多，但也來(lái)之不易。那張照片記錄著我們第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，也重現(xiàn)了我們一起努力奮斗的時(shí)光，即使時(shí)光不能倒流，我們也總會(huì)想起那張照片——那是屬于我們的青蔥歲月?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉?biāo)題“總會(huì)想起那張照片”。這是一個(gè)命題文?！澳菑堈掌笔沁^(guò)去的一張照片，所以作文內(nèi)容要緊緊圍繞照片中出現(xiàn)的人、物、場(chǎng)景而展開(kāi)，照片是定格的瞬間，卻能形成永遠(yuǎn)的記憶，定格畫面中的人、景、物需要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫；其次，我們要寫出為什么自己選擇那張照片，也就是說(shuō)，我們不僅要揭示出那張照片“總會(huì)想起”的原因，更要寫出照片中的人和事對(duì)你產(chǎn)生的強(qiáng)烈的感情沖擊，并能凸顯出照片對(duì)于自己人生的意義、啟示和思考。在具體寫作時(shí)，我們應(yīng)該重點(diǎn)勾勒出照片中的情景，如拍照時(shí)人物的神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)節(jié)以及特定的情境等。既要將背景體現(xiàn)到位，更要讓人物形象鮮活起來(lái)，可以立體成像，可以多角度透視，可以動(dòng)態(tài)展示，可以點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。此外，還要給畫面賦予斑斕的色彩，這樣的照片才會(huì)真實(shí)再現(xiàn)，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和心靈震撼。結(jié)尾升華情感時(shí)，要寫出真情實(shí)感，并能彰顯思想深度。照片的背后，可以是真情的寄托，可以是人生意義的咀嚼，可以是生命價(jià)值的思考，可以是成長(zhǎng)的啟示，還可以是生活態(tài)度的改觀等?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題通?？梢詮囊韵路矫嫒胧?，一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語(yǔ)。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語(yǔ)言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。五是指審題時(shí)把題中有些關(guān)鍵詞的語(yǔ)法意義作一番自我詮釋，體會(huì)清楚后，再用來(lái)指導(dǎo)構(gòu)思立意。6． 題目一：不論是名垂青史的偉人，還是默默無(wú)聞的凡人，人生在世，誰(shuí)都會(huì)有自己的心愿。人們的心愿既不是惟一的，也不是固定的，總是隨著年齡和環(huán)境的變化而變化。在許許多多的心愿中，有大有小，有實(shí)現(xiàn)的，也有難以實(shí)現(xiàn)的。請(qǐng)以“心愿”為題，寫一篇作文。文體不限，力求有新意。不少于500字。題目二：我們?cè)诔砷L(zhǎng)中有許多難忘的生活，當(dāng)我們回頭審視自己走過(guò)的人生旅程，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)還有些東西遺失在過(guò)去的時(shí)光里。它們也許是誠(chéng)信、責(zé)任、理解、自信，也許是友情、親情、成功、快樂(lè)，也許是藍(lán)天、綠樹(shù)、碧波，也許是……你不想把它找回來(lái)嗎？請(qǐng)以《尋找___________》為題寫一篇文章。要求：1、先將題目補(bǔ)充完整；2、文體不限，力求有新意。3、不少于500字?！敬鸢浮坷念}目一：心愿當(dāng)流星劃過(guò)夜空，我輕輕地閉上雙眸，默默地在心里向那顆璀璨的流星許愿，希望美麗的流星能把我的心愿帶到天上，化為一顆閃閃的星星，在夜空中釋放出光芒。愿老天能聽(tīng)見(jiàn)我內(nèi)心的愿望，將它實(shí)現(xiàn)……在記憶的小院里，在那個(gè)充滿溫馨的小院里，我總會(huì)拍著小小的手，用那稚嫩的聲音大聲地歌唱：“小燕子，穿花衣，年年春天到這里，我問(wèn)燕子為啥來(lái)，燕子說(shuō)這里的春天最美麗……”童年里那稚嫩而又悅耳的聲音在小院里回蕩著，飛舞著……那時(shí)，我常常會(huì)開(kāi)心地像個(gè)笑臉娃娃似的，飛奔撲進(jìn)外公溫暖的懷抱里，聞聞外公身上的味道，像一只調(diào)皮的小貓一樣懶洋洋地依偎在外公的懷抱里，抬起頭天真地看看外公——外公慈祥、和藹地笑著，眼角明顯地刻畫著滄桑歲月的痕跡：“外公，我唱得好聽(tīng)嗎？”我自豪地問(wèn)外公，兩只大眼睛撲閃撲閃的。外公不住地點(diǎn)頭，嘴里說(shuō)著：“恩，好聽(tīng)，好聽(tīng)！”“那我再唱給你聽(tīng)，小燕子，穿花衣……”不知道什么時(shí)候，外公跟我一起唱了起來(lái)，我看著外公，外公看著我，我們一邊唱，一邊笑，歌聲和笑聲飄蕩在寧?kù)o的夜晚……可是，外公走了，我問(wèn)媽媽外公去哪了，媽媽總是說(shuō)外公去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)、很美麗的地方，媽媽說(shuō)那是“天堂”。我又問(wèn)媽媽：外公還會(huì)回來(lái)嗎？媽媽不回答我，只是沉默無(wú)語(yǔ)?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我會(huì)不時(shí)地站在那以往充滿歡聲笑語(yǔ)但如今卻變得冷冷清清的小院里，獨(dú)自行走著，迎著涼颼颼的寒風(fēng)，用心呼喚：外公，你在哪？今夜，在皎潔的月光中，望著那布滿繁星的夜空，我再一次閉上眼，對(duì)著那顆最亮的星星許愿：外公，你要在天堂要過(guò)得開(kāi)心哦！題目二：尋找尋找自信成長(zhǎng)的路上不可能一帆風(fēng)順，不可避免有一些挫折，有一些煩惱，有些煩惱很容易解決，會(huì)隨著時(shí)間的流逝而煙消云散，有些煩惱就不同了，你越躲避，它就越纏著你，并且會(huì)隨著時(shí)間的推移越纏越緊，好像是非洲原始森林的食人藤，纏得你筋疲力盡還不肯罷休。我就遇到過(guò)這樣的煩惱。進(jìn)入六年級(jí)以后，由于父母單方面給了我太大的壓力，我漸漸地覺(jué)得不堪承受課業(yè)的壓力了。學(xué)習(xí)的效率越來(lái)越低，各科成績(jī)都一退再退，本來(lái)是父母眼中的好孩子，是老師眼中的好學(xué)生，是同學(xué)眼中的好榜樣，因?yàn)槌煽?jī)的迅速下滑，我感受到他們的眼光都發(fā)生了變化?！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”啊，為了尋回已經(jīng)失去的一切，我加倍努力學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的家庭作業(yè)，還找了許多課程輔導(dǎo)書(shū)，我一頭扎進(jìn)書(shū)本里。高爾基說(shuō)，“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。我可從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，我只是為了自己的尊嚴(yán)而學(xué)習(xí)，為了不讓別人看輕我，我認(rèn)為我必須“吃得苦中苦”。或許是黃天不負(fù)苦心人吧，我能弄明白老師上課提得問(wèn)題，同學(xué)們的質(zhì)疑問(wèn)難，我也知道得一清二楚，可是等我站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，我卻沒(méi)有以前那種侃侃而談的風(fēng)度了，我淹沒(méi)在同學(xué)們的眼光中難以自拔，他們仿佛用一種懷疑的眼神看著我：這是一個(gè)很難的問(wèn)題啊，就憑你，能回答嗎?我心跳忐忑著，支支吾吾，詞不達(dá)意，結(jié)果只若來(lái)同學(xué)們更加諷刺的輕笑。這是怎么了?我苦思冥想，找不到答案，難道成功永遠(yuǎn)與我無(wú)緣。偶爾的一個(gè)機(jī)會(huì)，我閑著無(wú)聊的時(shí)候翻看一本《讀者》，一篇《自信的力量》讓我感動(dòng)莫名。美國(guó)布魯金斯學(xué)會(huì)有一句格言“不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信;而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，有些事情才顯得難以做到?！笔前?，這句話說(shuō)得不正是我的現(xiàn)狀嗎?我每天都堅(jiān)定地對(duì)自