教師姓名單位名稱(chēng)填寫(xiě)時(shí)間學(xué)科化學(xué)年級(jí)/冊(cè)九年級(jí)上冊(cè)教材版本人教版課題名稱(chēng)第二章我們周?chē)目諝庹n題一空氣(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)空氣的用途、空氣的主要污染物、空氣污染的原因及防治措施。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析本課題主要研究空氣的成分及空氣污染的有關(guān)知識(shí)。空氣是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件，是化工生產(chǎn)的廉價(jià)資源；是人類(lèi)不可缺少的天然物質(zhì)；是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。難點(diǎn)分析空氣是人人都離不開(kāi)的物質(zhì)，由于看不見(jiàn)，摸不著，學(xué)生只知其重要，卻并不十分清楚空氣到底是什么。教學(xué)方法教學(xué)聯(lián)系實(shí)際解決空氣污染的防治方法，查閱資料，調(diào)查研究等方法，知道空氣污染的危害，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防治方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入【提問(wèn)】通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了空氣的主要成分。請(qǐng)回憶一下，總結(jié)空氣的成分及其含量?！具^(guò)渡】今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)空氣中各主要成分的用途。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）1.空氣是一種寶貴的資源【閱讀教材】教師先設(shè)問(wèn)：空氣有什么作用？為什么說(shuō)空氣是一種寶貴的資源？然后讓學(xué)生閱讀教材P28-29“空氣是一種寶貴的資源”內(nèi)容。（1）氧氣有哪些用途［問(wèn)題1］氧氣為什么叫“養(yǎng)氣”，它有哪些用途呢？［學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合課本內(nèi)容回答，教師引導(dǎo)學(xué)生看課本P28圖2-5］［總結(jié)］縱觀氧氣的各種應(yīng)用領(lǐng)域，可知氧氣的用途主要表現(xiàn)在供給呼吸和支持燃燒兩個(gè)方面。（2）氮?dú)獾挠猛荆蹎?wèn)題2］你能描述氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)嗎？它有什么用途？［教師展示充氮食品袋］［提問(wèn)］你們知道為什么要在這些裝入零食的食品袋中充入氮?dú)鈫幔浚蹖W(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答］……［講解］氮?dú)庵阅苡糜谑称贩栏?，是由于氮?dú)庑再|(zhì)不活潑。燈泡中充氮以延長(zhǎng)使用壽命，焊接金屬用氮作保護(hù)氣，都是利用了氮?dú)獠换顫娺@一性質(zhì)。［提問(wèn)］氮?dú)獬丝捎米鞅Ｗo(hù)氣外，還可用作什么呢？［講解并板書(shū)］（2）氮?dú)獾挠猛荆孩僦匾幕ぴ息诒Ｗo(hù)氣③提供低溫環(huán)境［補(bǔ)充］許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑。如食物放置在含有氧氣的環(huán)境中容易腐爛，而氮?dú)鈩t能使食物在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不變質(zhì)。［過(guò)渡］從氮?dú)饪勺鞅Ｗo(hù)氣這一事實(shí)可知，物質(zhì)的用途決定于物質(zhì)的性質(zhì)。你能從下面的討論中獲悉氮?dú)獾男再|(zhì)嗎？［討論］課本P29討論在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)?。結(jié)合實(shí)驗(yàn)和日常生活經(jīng)驗(yàn)討論：①燃著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饽懿荒苤С秩紵?？②集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升一定高度后，還繼續(xù)上升嗎？這種現(xiàn)象能不能說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒浚蹖W(xué)生分組討論，并匯報(bào)討論結(jié)果］［結(jié)論］①燃燒著的紅磷熄滅了，說(shuō)明氮?dú)獠荒苤С秩紵?。②集氣瓶?jī)?nèi)水面上升一定高度后，不會(huì)繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象能說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒＃厶釂?wèn)］通過(guò)日常生活對(duì)空氣的觀察及上面的討論，并結(jié)合物理性質(zhì)的概念，你能描述氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)嗎？（3）稀有氣體［問(wèn)題3］什么叫稀有氣體？為什么又叫惰性氣體？有哪些用途？稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱(chēng)。稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以叫惰性氣體。稀有氣體用途：①可用作保護(hù)氣：②可制成多種用途的電光源：③可用于激光技術(shù)；④氮可用作制冷劑：⑤氮?dú)饪捎米麽t(yī)療上的麻醉劑。［注意］稀有氣體的惰性是相對(duì)的，一定條件下也能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只是條件比較苛刻而已。［思考］除了課本上講到的稀有氣體的用途外，誰(shuí)還知道稀有氣體的其他用途呢？①?gòu)V場(chǎng)、體育場(chǎng)、飛機(jī)場(chǎng)等場(chǎng)所所用的燈里充了氙氣，通電時(shí)能發(fā)出比熒光燈強(qiáng)幾萬(wàn)倍的強(qiáng)光，因此叫做“人造小太陽(yáng)”。②航空、航海的指示燈里充入了氖氣，通電時(shí)發(fā)出紅光，這種光能穿透濃霧。2.保護(hù)空氣［講解］少量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自我凈化能力，仍能保持空氣的潔凈。如果進(jìn)入空氣的有害物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量超出了大自然的自?xún)裟芰?，就?huì)造成空氣的污染。［自學(xué)思考］學(xué)生看課本P30保護(hù)空氣，思考下列問(wèn)題：（1）在你身邊發(fā)生過(guò)哪些污染空氣的現(xiàn)象？（2）大氣污染會(huì)造成哪些危害？（3）為了保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的空氣，你能做些什么？［學(xué)生分組討論，并交流討論結(jié)果］課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）【練習(xí)反饋】1．稀有氣體過(guò)去曾被人們稱(chēng)做“惰性氣體”是因?yàn)椋ǎ?。A．稀有氣體在空氣中含量少B．稀有氣體用途廣泛C．稀有氣體性質(zhì)不活潑D．稀有氣體非常寶貴2．節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是（）。A．氧氣B．氮?dú)釩．稀有氣體D．二氧化碳3．下列活動(dòng)中，不會(huì)造成空氣污染的是（）。A．動(dòng)植物的呼吸B．工廠煙囪排放的煙塵C．汽車(chē)行駛排放的尾氣D．焚燒麥稈產(chǎn)生的煙4．每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列各種組合中的氣體都屬于空氣污染物的是（）。A．二氧化硫一氧化碳二氧化氮B．二氧化碳一氧化碳氮?dú)釩．氧氣二氧化碳氮?dú)釪．氮?dú)庋鯕庖谎趸?．氮?dú)獾南铝杏猛局校饕皇抢闷浠瘜W(xué)性質(zhì)不活潑的是（）。A．焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣B．燈泡中充氮以延長(zhǎng)燈泡的使用壽命C．食品包裝時(shí)充氮以防D．醫(yī)療上用液氮作冷凍