2023年初中教師教學(xué)工作計(jì)劃初中老師教學(xué)工作安排1

一、教學(xué)目標(biāo)

以全日制義務(wù)教化《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）》為依據(jù)，通過關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展，投身于精神文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我們的共同志向，選擇希望人生的教學(xué)：幫助學(xué)生了解中國特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)制度，社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的關(guān)系，依據(jù)生產(chǎn)關(guān)系肯定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，相識(shí)現(xiàn)階段我國各族人民的共同志向的實(shí)現(xiàn)要艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新；正確處理個(gè)人志向與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問收集、辨別、篩選信息，學(xué)會(huì)選擇；學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)；提高對(duì)初三學(xué)習(xí)壓力的調(diào)適實(shí)力，學(xué)會(huì)在心理、身體方面進(jìn)行自我調(diào)整。貫徹教學(xué)的實(shí)效性原則，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際、國內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際以及學(xué)生的生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)學(xué)問、實(shí)力、情感看法價(jià)值觀目標(biāo)要求。

二、教學(xué)依據(jù)和教材

初三思想品德課教學(xué)要以國家教化部20xx年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教化思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）》（中華人民共和國教化部編訂北京師范高校出版社）為依據(jù)，以九年義務(wù)教化三年制初級(jí)中學(xué)教科書人教版《思想品德》九年級(jí)為指定教材，根據(jù)九年級(jí)課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和基本要求進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)要依據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整教材中的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)建。

三、教學(xué)要求

1、深化研讀《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)分析人教版九年級(jí)《思想品德》教材，科學(xué)的把握教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，并組織好學(xué)生的結(jié)業(yè)考試前的總復(fù)習(xí)。

2、老師在教學(xué)過程中，留意復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效的探討。

3、老師在教學(xué)過程中，要堅(jiān)持內(nèi)容的生活化和活動(dòng)的內(nèi)容化的統(tǒng)一。老師要夯實(shí)基本觀點(diǎn)和基本理論，要以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

4、在教學(xué)過程中要充分敬重學(xué)生的特性，給每位學(xué)生創(chuàng)建機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生自身的實(shí)力和特長。實(shí)踐過程性評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。

5、在教學(xué)方式上，老師要依據(jù)新的教學(xué)理念，嘗試多種教學(xué)教學(xué)方式，真正以學(xué)生為主體。老師在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生創(chuàng)新精神的培育，提倡學(xué)生主動(dòng)提出問題、找尋答案、激勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的'見解、多角度思索問題，嘗試?yán)碚撀?lián)系實(shí)際，全面地、辯證地分析問題的實(shí)力。

6、利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行協(xié)助教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

7、主動(dòng)參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。展示自己的優(yōu)勢，虛心學(xué)習(xí)其他老師的特長，不斷提高自身的教學(xué)水平，激勵(lì)為全區(qū)教學(xué)水平的提高做貢獻(xiàn)。

四、教學(xué)活動(dòng)

1、本學(xué)期的教學(xué)安排與實(shí)施

2、落實(shí)教學(xué)基本功，開展課堂教學(xué)實(shí)效性（避開低效）研討等活動(dòng)

3、開展探討課、說課等課堂教學(xué)溝通活動(dòng)

4、初三結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)與指導(dǎo)

5、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)展示、溝通

五、教學(xué)進(jìn)度

3月底完成第四單元教學(xué)；4月逐步進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)。5月初全區(qū)進(jìn)行初三思想品德結(jié)業(yè)統(tǒng)一考試。

初中老師教學(xué)工作安排2

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)八年級(jí)一班、二班的物理教學(xué)工作，為順當(dāng)開展教學(xué)工作，特制定工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

物理是一門自然科學(xué)，是相識(shí)世界、變更世界的科學(xué)，是產(chǎn)生科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的科學(xué)。物理課程是中學(xué)階段的必修課程，是培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)必不行少的教學(xué)內(nèi)容。

本教材是經(jīng)教化部干脆領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)探討小組反復(fù)的研討而完成的，在運(yùn)用這套教材時(shí)，要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教化思想。在教學(xué)中要面對(duì)全體學(xué)生，提高科學(xué)素養(yǎng)。物理教學(xué)要貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。要加強(qiáng)學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不但要注意科學(xué)探究，更要提倡學(xué)習(xí)方式多樣化教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)須要的人才。在課改新理念和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在教化科研的同時(shí)提升自己的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素養(yǎng)的同時(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

二、學(xué)情分析

上學(xué)期學(xué)生剛起先接觸新的學(xué)科，當(dāng)他們看到老師所做的一些生動(dòng)好玩的試驗(yàn)時(shí)，自己還能夠參加到一些簡潔的試驗(yàn)中來，他們能夠表現(xiàn)出極大的新奇心和深厚的愛好。但隨著時(shí)間的推移，過了簇新期后有一部分同學(xué)就不再愛好盎然了，缺少了接著探根究底的激情。尤其是隨著學(xué)習(xí)不斷深化，課程內(nèi)容的加深，不少學(xué)生就感到有點(diǎn)力不從心了。有些學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決物理問題等方面存在缺陷，計(jì)算題感到難以獨(dú)立完成，這時(shí)，有些同學(xué)起先對(duì)學(xué)習(xí)物理感到茫然，迫切須要得到老師的剛好指導(dǎo)。若不能剛好解決他們存在的問題，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就會(huì)受到嚴(yán)峻影響，從而造成惡性循環(huán)，形成兩極分化的困難局面。如何針對(duì)這類學(xué)生的實(shí)際狀況因材施教，如何借助小組力氣讓每位同學(xué)跟上隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，避開出現(xiàn)嚴(yán)峻的兩極分化現(xiàn)象，是我們本學(xué)期面臨的首要問題。

三、教材分析

本教材是下冊，依次介紹了力、力與運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、液體的力現(xiàn)象、功與機(jī)械、機(jī)械能等學(xué)問。每個(gè)章節(jié)又可分為：視察、活動(dòng)、試驗(yàn)探究、動(dòng)手做、活動(dòng)、探討溝通、我的設(shè)計(jì)、家庭試驗(yàn)室、走向社會(huì)、物理在線幾個(gè)大板塊。這樣編排有利于教化教學(xué)的開展，有利于學(xué)生的相識(shí)。在內(nèi)容選配上，教材注意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘思想教化潛能，主動(dòng)推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動(dòng)創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采納了由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

第七章通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，將困難的力學(xué)學(xué)問簡潔化，便于學(xué)生領(lǐng)悟;第八章對(duì)力的合成與平衡、牛頓第肯定律及慣性學(xué)問進(jìn)行探究，學(xué)生把握起來有肯定的難度;第九章著重把握壓強(qiáng)的概念及運(yùn)算公式，也是本教材的又一個(gè)難點(diǎn);第十章重點(diǎn)探究浮力，駕馭沉與浮的條件;第十一章內(nèi)容較多，對(duì)機(jī)械的應(yīng)用及機(jī)械效率的相關(guān)學(xué)問要重點(diǎn)把握;第十二章屬于一般了解內(nèi)容，難度不大。

教學(xué)重點(diǎn)：力的'描述、二力平衡及牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律和理解，壓強(qiáng)的理解，物體做功及機(jī)械效率等。

教學(xué)難點(diǎn)：二力平衡。

四、教學(xué)總目標(biāo)與要求

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;

2、培育學(xué)生初步的視察、試驗(yàn)實(shí)力，初步的分析、概括實(shí)力和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的實(shí)力;

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教化、愛國主義教化和品德教化。

詳細(xì)要求：

1、激勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)大膽地參加科學(xué)探究。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲得科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。

2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、激發(fā)并愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，多列舉一些學(xué)生常見的事例，盡可能采納教具、圖片、投影、課件等進(jìn)行教學(xué)。

五、教學(xué)進(jìn)度

略

六、評(píng)價(jià)工作支配

1、接著推行小組授課形式，全面提高課堂效率。

2、課前激勵(lì)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課堂中培育和檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的狀況，剛好發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和難點(diǎn)，同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)學(xué)問的駕馭狀況。

3、課堂教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生提出他們心目中的問題，老師做好解答和評(píng)價(jià)工作，爭取使每位學(xué)生都有所得。

4、每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)本評(píng)比。

5、針對(duì)試驗(yàn)課堂依據(jù)課堂紀(jì)律，主動(dòng)參加度，動(dòng)手實(shí)力，試驗(yàn)完成狀況等方面進(jìn)行組內(nèi)量化打分。

七、教研專題和探討措施

本學(xué)期理化生組的教研主題是加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)和小組授課模式。安排實(shí)行的措施為：

1、體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，到處為學(xué)生著想，特殊是為差生著想，樹立他們的信念，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。

2、重視對(duì)試驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)建條件主動(dòng)開展演示和分組試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)愛好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效;同時(shí)培育學(xué)生視察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和看法對(duì)待生活，對(duì)待人生。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)問點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。

4、開展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。充分利用我們的小組，實(shí)行老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢，力爭成果的大面主動(dòng)提高。

5、主動(dòng)參加教研組的聽評(píng)課活動(dòng)，多聽同組老師老師的課，向其他老師學(xué)習(xí)更新的的教學(xué)思路。

6、協(xié)作學(xué)校和教研組的工作支配，深化推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，

7、爭取在組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)講授公開課，進(jìn)一步套高個(gè)人素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效果。

八、教研課支配

每周四進(jìn)行教研活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮備課組的作用。在教研活動(dòng)中進(jìn)行備課、評(píng)課。

九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)支配

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《義務(wù)教化法》及《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的相識(shí)，做到以法執(zhí)教。

2、強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)要求，我要精讀《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《秦皇島市中小學(xué)老師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準(zhǔn)”》，以求強(qiáng)化自身修養(yǎng)，進(jìn)一步樹立自己奉獻(xiàn)為樂、育人為本、以德為先的價(jià)值觀和職業(yè)觀和關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)。

3、協(xié)作學(xué)校校本培訓(xùn)，主動(dòng)參與學(xué)校校本培訓(xùn)，提高個(gè)人素養(yǎng)，做好學(xué)習(xí)筆記。

4、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，個(gè)人學(xué)習(xí)洋思學(xué)案教學(xué)法，并不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教學(xué)方法。

總之，在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式，真正立足于學(xué)生發(fā)展，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，真正做到“以參加求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”，努力實(shí)現(xiàn)“有效、高效”課堂教學(xué)。

初中老師教學(xué)工作安排3

在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對(duì)象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)安排。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就須要制定一個(gè)完整而周密的安排。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體安排為指針，以教育處教學(xué)安排為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)學(xué)問水平，培育學(xué)生的各項(xiàng)繪畫技能。同時(shí)也對(duì)初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培育初中生綜合素養(yǎng)和培育新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

（1）、針對(duì)每個(gè)學(xué)生的狀況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。

（2）、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動(dòng)的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教化和審美的教化，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不行否認(rèn)，但是，應(yīng)當(dāng)這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，假如學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)愛好，介于這樣的一個(gè)問題，我還是安排先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學(xué)生的.美術(shù)技法也許的歸攏起來，能夠基本達(dá)到肯定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行。

（3）、我安排深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

（4）、七年級(jí)初步提高塑造形體的實(shí)力，要將一件物件很好地塑造它的形體特征。

（5）、我安排結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn)，培育學(xué)生多方面的素養(yǎng)和實(shí)力，諸如審美實(shí)力，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力等。

（6）、主動(dòng)參與美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的學(xué)問和閱歷完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。

（7）、通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全體美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

當(dāng)然，我的安排是要依據(jù)詳細(xì)實(shí)施狀況而變更的，依據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會(huì)隨機(jī)設(shè)置和變更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。

總之，在新學(xué)期里我會(huì)不遺余力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好，閱歷，學(xué)問的發(fā)展為目的，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)。來促進(jìn)學(xué)生的審美水平。

初中老師教學(xué)工作安排4

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想相識(shí)方面。

酷愛黨的教化事業(yè)，聽從學(xué)校的工作支配，以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。在思想上、工作上為同事、學(xué)生樹立榜樣。主動(dòng)參政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治水平。

二、教學(xué)工作方面

1．提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課。

（1）備課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能、愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法和學(xué)法，使每節(jié)課都富有實(shí)效。

（2）上課。

關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂上講練結(jié)合。

（3）下課

①作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

②輔導(dǎo)

做好輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從贊美著手，理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前他們。

（4）其它

①主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

②培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

③擔(dān)當(dāng)了歷史期末復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。獲得了勝利。

三、班主任工作方面。

重視學(xué)生的思想教化工作。通過班會(huì)、晨會(huì)及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕了負(fù)擔(dān)。還常給班干部開會(huì)，了解他們工作的狀況，激勵(lì)他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。

為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)非常前、中午兩點(diǎn)非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教化。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿足的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行親密聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長匯報(bào)其子女在校的狀況，爭取與家長的教化思想達(dá)成一樣。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出看法的時(shí)候我特別樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對(duì)我是特別信任和敬重。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的'同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

五、主要成果。

在這一學(xué)期里，自己任教的一年級(jí)六個(gè)班的及格率、優(yōu)秀率均與其它學(xué)科平衡，所主持的課題被評(píng)為市級(jí)課題，所做歷史復(fù)習(xí)觀摩課獲得其次名。年級(jí)組工作有條不紊，穩(wěn)中有升，260班各項(xiàng)工作蒸蒸日上。

六、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

２、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的一份份充溢，一份份情感。我將自己愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵!!

初中老師教學(xué)工作安排5

新學(xué)期，新的起先，面對(duì)初中學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學(xué)問有了肯定的了解和駕馭，在學(xué)習(xí)上有肯定的相識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞實(shí)力上都有了肯定的提高。學(xué)生狀況參差不齊。主要存在如下問題：

1.對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。

2.有整個(gè)吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語說，愛好是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、主動(dòng)性是關(guān)鍵。教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的'過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培育社會(huì)主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康特性，逐步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)駕馭肯定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會(huì)對(duì)生活的視察和分析、表達(dá)。

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

聯(lián)系生活培育學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累肯定的繪畫實(shí)力和創(chuàng)作實(shí)力。相識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。

提高質(zhì)量的措施:

1.采納敏捷多樣的方法，并結(jié)合詳細(xì)實(shí)際運(yùn)用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生閱歷，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果。

3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充溢的精神生活。

4.觀賞課部分，主要采納講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注意幫助學(xué)生駕馭肯定的觀賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體會(huì)作者的思想感情。

5．技能技法課部分，本學(xué)期將著重培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。為了達(dá)到這一目地，將采納啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)視察，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

初中老師教學(xué)工作安排6

為使本校的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行,更好地完成教化教學(xué)任務(wù),通過對(duì)階段的深化探討和分析,結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作安排支配如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析

本校共有初中學(xué)生2356人左右,分為37個(gè)班。在農(nóng)村的小學(xué)或中學(xué)，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學(xué)科。學(xué)生美術(shù)水平凹凸一直不被學(xué)校、學(xué)生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學(xué)生在升上初中前對(duì)美術(shù)的認(rèn)知僅僅是畫圖，對(duì)于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色調(diào)和素描基礎(chǔ)毫無所知。在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。長期受到應(yīng)試教化的影響，學(xué)生普遍缺乏想象力和創(chuàng)建精神。農(nóng)村中學(xué)本身就地方偏遠(yuǎn)，接觸到美術(shù)展覽的機(jī)會(huì)更少，幾乎是沒有。學(xué)校里美術(shù)教學(xué)設(shè)施也基本為零，師生素養(yǎng)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利緣由對(duì)于日后初中階段各教材的實(shí)施必定困難重重，因此,老師要充分相識(shí)到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。

二、教材狀況分析：

面對(duì)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將實(shí)行了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學(xué)模式學(xué)生圍圍著老師學(xué)，轉(zhuǎn)為老師圍繞學(xué)生學(xué)。其次，要告知學(xué)生：美術(shù)是一門特別好玩的學(xué)科、最能提高想象力和創(chuàng)建力的學(xué)科。

三、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)1—12班的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進(jìn)。課堂上多種教學(xué)手段教學(xué)方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再味同嚼蠟，讓學(xué)生始終在一個(gè)寬松開心的教學(xué)環(huán)境下來學(xué)習(xí)美術(shù)。通過美術(shù)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)力，和團(tuán)隊(duì)合作精神。努力開拓學(xué)生的美術(shù)思維，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，提高學(xué)生的審美實(shí)力，使學(xué)生駕馭基本的繪畫技法和設(shè)計(jì)手段。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好使它變?yōu)楸姸鄬W(xué)生的一門愛好，讓學(xué)生能夠自己獨(dú)立的、大膽的去完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生駕馭美術(shù)基本學(xué)問和技能，進(jìn)一步發(fā)覺和體驗(yàn)身邊的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)建的欲望，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力,培育健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知實(shí)力和形象思維實(shí)力。

五、詳細(xì)措施與要求：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法,變更課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),提倡學(xué)生主動(dòng)參加,主動(dòng)探究,愛護(hù)和發(fā)展學(xué)生的'特性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),敬重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。

詳細(xì)措施如下：

1、加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。仔細(xì)備好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、建立健全成果評(píng)定登記與激勵(lì)的制度。更加重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)看法、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。

3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。4、敏捷改進(jìn)示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

5、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。

6、在教學(xué)方法實(shí)施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實(shí)行不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。7、依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)建思維及想象力。

8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。

9，定期為學(xué)生舉辦各類畫展，美術(shù)老師也要參加其中。豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。

六、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課的平安事項(xiàng)，管制好小刀等危急物品。

2、上課時(shí)，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生留意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時(shí)留意地面衛(wèi)生。

七、課程支配：

1、講授美術(shù)基本學(xué)問，學(xué)習(xí)簡潔素描的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法。

2、相識(shí)繪畫，雕塑，設(shè)計(jì)，建筑，工藝等藝術(shù)形式

3、因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色調(diào)靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。

教學(xué)內(nèi)容和要求七年級(jí)

1.觀賞中國優(yōu)秀美術(shù)作品。2.初步了解美術(shù)分類的學(xué)問。

3.學(xué)習(xí)平行、成角透視學(xué)問，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，作簡潔的寫生練習(xí)。4.了解人體比例、結(jié)構(gòu)學(xué)問，進(jìn)行鉛筆人物速寫練習(xí)。5.初步了解中國寫意花鳥畫的學(xué)問，進(jìn)行花鳥小品臨摹。6.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)圖案、平面構(gòu)成學(xué)問，并進(jìn)行練習(xí)。7.利用黏土、石膏等材料進(jìn)行小型雕塑制作。

八年級(jí)

1.觀賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。

2.學(xué)習(xí)用明暗表現(xiàn)物體的初步學(xué)問和方法，作簡潔的練習(xí)。3.學(xué)習(xí)色調(diào)學(xué)問及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風(fēng)景畫練習(xí)。4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習(xí)。5.學(xué)習(xí)色調(diào)構(gòu)成，作簡潔的練習(xí)。6.學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)，作簡潔的設(shè)計(jì)練習(xí)。

九年級(jí)

1.觀賞中國民間美術(shù)作品。

2.觀賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。

3.了解中國山水畫的初步學(xué)問，進(jìn)行山水畫小品臨摹。4.利用各種板材進(jìn)行單色、套色版畫練習(xí)。

5.運(yùn)用已學(xué)過的繪畫學(xué)問和技能，進(jìn)行插圖練習(xí)。

6.學(xué)習(xí)立體造型學(xué)問，進(jìn)行家具、建筑等模型的設(shè)計(jì)制作。7.學(xué)習(xí)著裝學(xué)問，設(shè)計(jì)自己寵愛的服裝式樣。8.運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)學(xué)問和技能，進(jìn)行綜合練習(xí)。課程進(jìn)度詳細(xì)支配如下：七年級(jí)

初中老師教學(xué)工作安排7

辛苦工作了一年，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進(jìn)步，各方面取得肯定的突破，但與自己的要求還是有肯定的差距，為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭取更大了成果，現(xiàn)制定20xx年工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

貫徹，以為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教化的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。

二、工作目標(biāo)：

1、接著深化教化科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)及主要措施

1、規(guī)范實(shí)施

嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，按表上足、上好體育課，仔細(xì)落實(shí)“體育大課間活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生體能訓(xùn)練，確保成果合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

2、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn),有安排地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的運(yùn)用率和平安性。

3、主動(dòng)開展教科研活動(dòng)

依據(jù)教育處工作安排和學(xué)校關(guān)于開展教研活動(dòng)的要求，我將主動(dòng)響應(yīng)組長的號(hào)召，主動(dòng)參加體育教研活動(dòng)，主動(dòng)參加教研中心組織的課例大教研，做好“音樂在體育課堂中的運(yùn)用”的課題探討。在教研組中主動(dòng)探討訓(xùn)練心德，主動(dòng)參與各類優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，仔細(xì)學(xué)習(xí)體育理論學(xué)問和體育教學(xué)方法，留意工作閱歷的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上好每周體育課，和組內(nèi)老師要開展多聽課、多評(píng)課活動(dòng)，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。

新學(xué)期新氣象，新的工作內(nèi)容，新的工作方向。仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W校的工作精神，結(jié)合自己的工作實(shí)際。我制定了如下工作安排：

一、工作目標(biāo)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新教化理念，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐；激發(fā)學(xué)生愛好、開發(fā)學(xué)生潛能，提倡自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，激勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新。針對(duì)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)工作中，真正以素養(yǎng)教化為目的，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。主動(dòng)參與各類學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教化、教學(xué)書籍。加強(qiáng)對(duì)自己的思想教化，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的事跡，重視師德思想教化。

二、詳細(xì)工作：

不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，充溢自我

勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

注意課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生強(qiáng)壯成長的歡樂園。為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫：課前仔細(xì)備好每一堂課，做到“備學(xué)生、備教材、備教法”；課堂中進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的美學(xué)教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的.學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培育學(xué)生藝術(shù)鑒賞的實(shí)力；課后仔細(xì)做好筆記，登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。做到針對(duì)性強(qiáng)，措施可行，方法新奇。針對(duì)自己的教學(xué)剛好改進(jìn)。主動(dòng)參加聽課,評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)閱歷，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

關(guān)注特長生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科愛好及特性特長。依據(jù)學(xué)生的愛好、特長，有安排有組織的開展課外活動(dòng)，主動(dòng)組織學(xué)生參與全國、省、市各種競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，使活動(dòng)不留于形式，切切實(shí)實(shí)的讓學(xué)生通過課外活動(dòng)得到發(fā)展,增加學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

在今后的教化教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)老師。

初中老師教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方針，推動(dòng)素養(yǎng)教化;扎實(shí)開展課程改革,不斷更教化教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教化教學(xué)方式，以試驗(yàn)探究為基礎(chǔ)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力,真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二、學(xué)情分析：

一些基礎(chǔ)較好、思維敏捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽講，不仔細(xì)做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè);有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對(duì)以上各種狀況老師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育學(xué)生的愛好提高自己的成果。

三、教材分析：

八年級(jí)物理下冊主要內(nèi)容抱括常見的光學(xué)儀器、運(yùn)動(dòng)和力、壓強(qiáng)和浮力、機(jī)械和功共四章。其中第七章：“運(yùn)動(dòng)和力”、第八章：“壓強(qiáng)和浮力”、第十章：“機(jī)械和功”是重點(diǎn)、也是難點(diǎn)。第七章：“運(yùn)動(dòng)和力”是關(guān)鍵。

四、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟在教學(xué)中的`詳細(xì)要求。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力的培育。學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)提出問題、猜想與假設(shè)、制訂安排與設(shè)計(jì)試驗(yàn)、進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、溝通與合作程序進(jìn)行。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維實(shí)力。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動(dòng)是學(xué)生獲得學(xué)問，提高實(shí)力的重要途徑之一。

五、課時(shí)支配：

第六章、常見的光學(xué)儀器共4節(jié)，需12課時(shí)

第七章、運(yùn)動(dòng)和力共7節(jié)，需18課時(shí)

第八章、壓強(qiáng)和浮力共7節(jié)，需18課時(shí)

第九章、機(jī)械和功浮力共6節(jié)，需16課時(shí)

初中老師教學(xué)工作安排9

一、指導(dǎo)思想

圍繞我校教學(xué)工作安排，結(jié)合初三年級(jí)學(xué)生的詳細(xì)實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)和全面提高學(xué)生實(shí)力為目標(biāo)，開展初三物理教學(xué)工作。

二、學(xué)情及教情分析

學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了一學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)駕馭了一些物理學(xué)問，學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法，但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱忱可能不如上學(xué)年，學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)峻，甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì)，對(duì)此老師須要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力，引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)物理的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)更要注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo)，盡量避開學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊書重點(diǎn)是力學(xué)，與生活實(shí)踐相聯(lián)系，所以學(xué)生的實(shí)踐探究實(shí)力干脆影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞，因此在學(xué)習(xí)中須要我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生試驗(yàn)探究實(shí)力的引導(dǎo)和培育。同時(shí)因?yàn)槭浅跞?，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí)，主抓邊緣生，為考學(xué)人數(shù)的增多做最干脆、最有效的鋪墊。

三、教材分析

本學(xué)期要探討和探討的內(nèi)容有四章：第五章是力學(xué)，第六章壓強(qiáng)，最終兩章與能量有關(guān)。力學(xué)的學(xué)習(xí)要注意對(duì)力學(xué)的學(xué)習(xí)方法，試驗(yàn)探究，理論與實(shí)踐的結(jié)合，計(jì)算實(shí)力的考查與培育。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期。所以說把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法，把握好教材尤為重要。

四、初三物理教學(xué)目標(biāo)

1、駕馭物理中的基本概念、基本規(guī)律。

2、駕馭試驗(yàn)探究的基本技能

3、能運(yùn)用物理規(guī)律說明生活中的一些簡潔的物理現(xiàn)象

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好、培育學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法及關(guān)切自然、關(guān)切社會(huì)的情感。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心挖掘教材內(nèi)容，深化鉆研教法，力爭備好每一節(jié)課。

①本學(xué)期集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)兩次②每天都要集體備課，直到備好課為止。

2、初三物理課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循我校：“以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當(dāng)堂鞏固、穩(wěn)步提高”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

為了更好的搞好物理教學(xué)，在遵循我校教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的教法及結(jié)合以往的教學(xué)閱歷，我組課堂教學(xué)實(shí)施“預(yù)習(xí)、展示、跟蹤反饋”三段式教學(xué)。這三段式教學(xué)中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學(xué)生展示主要以學(xué)案為主進(jìn)行溝通式學(xué)習(xí)與展示（25分鐘左右）。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和展示課。展示課分四個(gè)時(shí)間段：展標(biāo)2分鐘，展示25分鐘左右，（老師剛好給與追問）跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“課前預(yù)習(xí)，課上進(jìn)行展示”的方法進(jìn)行教與學(xué)。當(dāng)然做好預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的。我們要依據(jù)學(xué)案中的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，假如預(yù)習(xí)不夠充分，那么新課將是無法進(jìn)行。課上學(xué)生也不行能進(jìn)行精彩展示。不能充分預(yù)習(xí)也不行能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。最終也只能是事倍功半。所以我們在備課時(shí)，對(duì)于預(yù)習(xí)課如何組織與進(jìn)行，我們必需仔細(xì)進(jìn)行溝通與切磋。

3、課下要仔細(xì)評(píng)價(jià)跟蹤反饋卷。記錄好學(xué)生的不足與欠缺。利用晚自習(xí)或課下剛好給與個(gè)體或集體的反饋。同時(shí)督促學(xué)生把不夠明確的.剛好復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)要求學(xué)生把每次跟蹤卷中出現(xiàn)的問題都作為每次的作業(yè)整理在學(xué)案上或檢測卷上。（注意個(gè)體的矯正與差異）

4、每大周（學(xué)校給兩節(jié)課）進(jìn)行一次單元測試。（打算了單元過關(guān)測試卷）利用晚自習(xí)或下午自習(xí)進(jìn)行。（小面積檢測更簡單突出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題）

5、聽評(píng)課。我們四人每周都有一人上探討課，一人上學(xué)習(xí)課。本學(xué)期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點(diǎn)生，也能同時(shí)關(guān)注邊緣生，同時(shí)讓更多的學(xué)生去主動(dòng)互助，這無非是讓全部的學(xué)生都能主動(dòng)主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中。每上必評(píng)，評(píng)后再上，交織進(jìn)行。力爭讓我們組的五位中青年老師都練就一身硬功夫，用事實(shí)來說明我們不但不會(huì)拖學(xué)校的后退，而且還會(huì)努力探討課改，用最少的時(shí)間，用最輕松的教與學(xué)方式，用學(xué)生歡迎的教學(xué)方法去取得的教學(xué)成果。

六、試驗(yàn)教學(xué)

加大試驗(yàn)教學(xué)力度，除完成大綱規(guī)定的試驗(yàn)教學(xué)外，還要適當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新性試驗(yàn)教學(xué)，增加一些身邊試驗(yàn)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，比如，把演示試驗(yàn)盡量變成學(xué)生試驗(yàn)。

試驗(yàn)要求：

1、要填好試驗(yàn)通知單，做好試驗(yàn)的同時(shí)做好試驗(yàn)記錄卡和報(bào)告冊。

2、試驗(yàn)進(jìn)行前，每一位老師要多做幾次演示試驗(yàn)，增加?jì)故斐潭龋_保試驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)行。要想讓學(xué)生做好，自己首先要做好。同時(shí)在做學(xué)生試驗(yàn)時(shí)，試驗(yàn)的班級(jí)要邀請(qǐng)沒有物理課的老師進(jìn)行幫助完成，保證明驗(yàn)課的學(xué)習(xí)效率和效果。

3、試驗(yàn)中要細(xì)心指導(dǎo)，耐性引導(dǎo)，正確誘導(dǎo)，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣，為中考中取得優(yōu)異的試驗(yàn)成果做最充分的打算。

初中老師教學(xué)工作安排10

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)

我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的了解和學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相差甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要精通相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生對(duì)老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行和實(shí)施，我要接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的.專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，再次提高教學(xué)水平;同時(shí)，深化學(xué)習(xí)《教化學(xué)》、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為搞好數(shù)學(xué)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教化教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教化事業(yè)。

在本期工作中，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為同等的教化對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，隨意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重學(xué)生的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教化和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)切愛惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)建展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片酷愛和對(duì)教化事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教化一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，肅穆仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

初中老師教學(xué)工作安排11

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念。培育學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常溝通的實(shí)力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

二、基本狀況

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，看法端正，駕馭了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠主動(dòng)主動(dòng)仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱忱和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的.學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有駕馭記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多。針對(duì)種種問題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，老師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生駕馭詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，又要實(shí)行多種措施，留意培育學(xué)生對(duì)英語的愛好。讓學(xué)生駕馭記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究實(shí)力。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一下冊共10個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元1個(gè)。全書實(shí)行任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套按部就班的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，須要駕馭的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問之用。它采納“語言的輸入——學(xué)生的消化汲取——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

本學(xué)期主要是接著培育學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)愛好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對(duì)話、短文，能夠看圖說話，以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的實(shí)力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的實(shí)力，達(dá)到語言運(yùn)用實(shí)力的遷移和拓展。

四、教學(xué)措施和方法

措施：

1、培育學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。

2、發(fā)揮學(xué)生主體和老師主導(dǎo)作用。

3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育學(xué)生開口說英語的志氣和信念。

4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用。

5、激勵(lì)學(xué)生自主探究，合作探究，共同提高。

6、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽力訓(xùn)練。

合作探究教學(xué)：

老師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)探討。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確?；A(chǔ)學(xué)問過關(guān)

1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間，由科代表主持聽寫、默書。

2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，便利學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽。

3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。

4、課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀競賽，對(duì)學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫。

初中老師教學(xué)工作安排12

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)語文教學(xué)。從學(xué)生的升學(xué)會(huì)考狀況來看，學(xué)生的語文成果和語文素養(yǎng)很不樂觀。，因此本期語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。但即使如此，我仍將堅(jiān)持根據(jù)新課標(biāo)的理念和要求仔細(xì)工作，著眼于全面培育學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教化的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的方式，力求為國家培育有用的人才。因此我制定了七年級(jí)第一學(xué)期語文教學(xué)工作安排。

一、教材分析

1、本冊教科書共7個(gè)單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文14課。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，其次單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類。兩個(gè)文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等三個(gè)附錄。

2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作支配了七次，片段寫作結(jié)合課后“思索與練習(xí)”每單元支配一兩次，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣。口語交際集中支配7次，分散的口語交際活動(dòng)在課后“思索與練習(xí)”中也有適當(dāng)支配。

3、綜合性學(xué)習(xí)支配3次，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會(huì)用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。寫字集中支配2次，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思索與練習(xí)”，每單元支配一兩次。

二、單元目標(biāo)

第一單元：敘事性的散文單元。目標(biāo)是：喚起學(xué)生對(duì)生活的感受，激發(fā)他們的寫作愛好，引導(dǎo)他們開展實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)：先對(duì)作者作一介紹，以引起學(xué)生對(duì)課文的重視，激發(fā)他們的愛好。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路，以及文章的關(guān)鍵部分。巧設(shè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表看法。

其次單元：寫人的散文單元。目標(biāo)是：健康的感情、正確的人生看法和價(jià)值觀的培育，使學(xué)生懂得怎樣對(duì)待親人、對(duì)待老師、體會(huì)他們的一片愛心;懂得如何處理個(gè)人、家庭和國家的關(guān)系，聽從大局。進(jìn)一步培育學(xué)生的寫作技能。教學(xué)設(shè)計(jì)：幫助學(xué)生理清思路，把握要點(diǎn)就行。

第三單元：寫景的散文單元。目標(biāo)是：了解寫景文章的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫景的方法(抓住景物的特征，合理支配寫景的依次)，觀賞作品精確生動(dòng)的語言。教學(xué)設(shè)計(jì)：依據(jù)實(shí)際狀況組織教學(xué)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)過程。

第四單元：小說單元。目標(biāo)是：了解小說的一般特點(diǎn)和有關(guān)學(xué)問，了解小說是通過塑造人物、支配情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會(huì)生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的愛好，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作，培育學(xué)生的想象力，學(xué)會(huì)簡潔的分析評(píng)價(jià)人物。教學(xué)設(shè)計(jì)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師只作精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。留意在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)閱讀小說的基本方法。

第五單元：童話單元。目標(biāo)是：培育學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí)，通過單元教學(xué)，達(dá)到落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“相識(shí)世界”“發(fā)展思維”的要求。培育學(xué)生的審美實(shí)力。教學(xué)設(shè)計(jì)：以發(fā)展思維和想象力為重點(diǎn)，通過閱讀、探討、設(shè)疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學(xué)的氣氛，力求生動(dòng)活潑。

第六七單元：古詩文單元。目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品德，做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，大膽探究?？釔圩鎳拇蠛煤由剑惺芄糯姼璧拿?，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。

教學(xué)設(shè)計(jì)：老師要擅長古今聯(lián)系，多方引導(dǎo)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。要擅長引導(dǎo)學(xué)生駕馭重要的文言字詞，尤其是文言實(shí)詞。結(jié)合課后“思索與練習(xí)”中的`相關(guān)問題或老師自行設(shè)計(jì)的有關(guān)問題進(jìn)行探討，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容

三、教學(xué)舉措

1、以語文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透情感教化，思想教化，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。依據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的狀況，敏捷調(diào)整教學(xué)方式方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動(dòng)好玩的又是高效的。

2、開展課前五分鐘閱讀活動(dòng)，培育學(xué)生積累、表達(dá)與溝通的實(shí)力。打牢寫作基礎(chǔ)。除課堂作文外，激勵(lì)學(xué)生多寫心靈日記，敏捷處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作愛好入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。抓實(shí)書寫。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字。每周按要求完成一至二次練筆。

3、重視學(xué)生課外閱讀的培育，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書筆記。組織豐富多彩的口語交際與綜合實(shí)踐課，在發(fā)展學(xué)生語言實(shí)力的同時(shí)，發(fā)展思維實(shí)力，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)建潛能。用一顆愛心愛每一個(gè)學(xué)生，不僅關(guān)切學(xué)生的成果，更要關(guān)切學(xué)生的心理，愛惜學(xué)生的自尊，對(duì)學(xué)生多褒少貶。

四、進(jìn)程支配

每個(gè)單元支配兩周時(shí)。講讀課文兩到三課時(shí)，自讀課文一到兩課時(shí)。每個(gè)兩周支配一次口語交際或綜合性學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合。搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。

總之，教化教學(xué)要勇于創(chuàng)新，大膽探究。本人要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)閱歷，優(yōu)化自己的教學(xué)，使自己的教化教學(xué)實(shí)力不斷的提高。

初中老師教學(xué)工作安排13

一、指導(dǎo)思想

以基礎(chǔ)教化課程改革為契機(jī),以現(xiàn)代教化理念為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培育學(xué)生探討性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的實(shí)力，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信念、交往實(shí)力和心情限制等方面不足。我所任教的班級(jí)共6個(gè)班級(jí)，學(xué)生人。其中男生人，女生人。

心理特點(diǎn)：

①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點(diǎn)。

②活潑好動(dòng)，新奇心盛的特點(diǎn)。

③情感外露、心情易變，待人熱忱，渴望師生關(guān)切、愛惜雙向反應(yīng)的特點(diǎn)。

④自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望快速增加的`特點(diǎn)。

⑤獨(dú)立意向，成人感快速增加的特點(diǎn)。

⑥性意識(shí)由神奇新奇向想往仰慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。

思想特點(diǎn)：

①單純無趣，易受成人或四周環(huán)境影響的特點(diǎn)。

②交往實(shí)力與愛好快速增加，喜愛與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。

③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。

④社會(huì)性意識(shí)逐步增加渴望參與各種活動(dòng)，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和限制能的特點(diǎn)。

思維特點(diǎn)：

七年級(jí)學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析

本教材共有三個(gè)單元：第一單元做自尊自信的人;其次單元做獨(dú)立自強(qiáng)的人;第三單元做意志堅(jiān)毅的人;第四單元做知法遵守法律用法的人。它們以學(xué)生成長中漸漸拓展的生活的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教化理念。

2、采納互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，注意學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);

3、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育，注意教學(xué)的過程和方法、學(xué)問和實(shí)力、情感看法和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，主動(dòng)運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行協(xié)助教學(xué)。

4、學(xué)會(huì)傾聽、溝通、敬重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長的促進(jìn)者;

對(duì)學(xué)生充溢信念，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并賜予剛好的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思索、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)建力和想象力。

五、教化教研課題

《學(xué)會(huì)觀賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》

六、教學(xué)進(jìn)度表

1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù);

完成作業(yè)并講評(píng);七年級(jí)每課進(jìn)行一次測驗(yàn)并分析試卷。期中和期末考試協(xié)作學(xué)校支配進(jìn)行。

2、第十五至其次十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。

要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測驗(yàn)。

15—期末學(xué)問梳理、夯實(shí)基儲(chǔ)測評(píng)練習(xí)復(fù)習(xí)課

初中老師教學(xué)工作安排14

依據(jù)《清遠(yuǎn)市中小學(xué)老師工作室管理方法（修訂）》，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，為充分發(fā)揮工作室成員的個(gè)人成長和專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加快我縣初中語文老師的專業(yè)成長，培育更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，全面提升我縣初中語文教化教學(xué)質(zhì)量，特制訂20xx年工作室工作安排。

一、工作目標(biāo)

1.接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，促進(jìn)成員的專業(yè)成長。

2.以課題探討為載體，通過上常態(tài)課、示范課，引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學(xué)言語，努力打造高效生命課堂。

3.通過上示范課和實(shí)行專題講座，發(fā)揮工作室成員在學(xué)校，乃至全縣初中語文老師的教學(xué)教研示范、引領(lǐng)和輻射作用。

4.發(fā)掘工作室成員的潛力，主動(dòng)參與各級(jí)賽課或論文評(píng)比活動(dòng)，力爭獲得好成果。

5.接著建設(shè)好工作室Q群和博客，使之成為成員們的溝通所、成果的展示地。

二、詳細(xì)工作及措施

（一）接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，促進(jìn)專業(yè)成長

1.關(guān)注教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，接著加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自主閱讀教化理論專著和專業(yè)報(bào)刊書籍，主動(dòng)參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，提高工作室成員的.理論水平和駕馭課堂的實(shí)力。每周四晚上8:00時(shí)起先在Q群開展主題學(xué)習(xí)，每個(gè)月集中1次，或?qū)W習(xí)、或聽公開課、或進(jìn)行工作體會(huì)溝通活動(dòng)，在探討教學(xué)、切磋教藝的過程更新教學(xué)理念。

2.擴(kuò)大區(qū)域溝通，組織工作室成員到教化先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、溝通，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)；今年年內(nèi)邀請(qǐng)1位省級(jí)以上語文教學(xué)專家結(jié)合工作室課題對(duì)工作室成員進(jìn)行教學(xué)教研指導(dǎo)，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長。

（二）探討課堂教學(xué)言語，形成教學(xué)風(fēng)格

1.通過集體備課、上常態(tài)課自我錄像課示范課、評(píng)課反思和組織工作室成員參與主持人或成員所在學(xué)校開展的教學(xué)開放周、送教下鄉(xiāng)等教化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高成員的課堂教學(xué)藝術(shù)，形成特性顯明的教學(xué)風(fēng)格。

2.運(yùn)用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和光盤資源，通過學(xué)習(xí)名家名師的教法，豐富、提高工作室成員的教學(xué)閱歷和教學(xué)水平。

3.每位成員在年內(nèi)上一節(jié)校級(jí)、縣級(jí)示范課或?qū)嵭幸淮螌ｎ}講座，通過集體備課、上課、評(píng)課反思展示成員的教學(xué)特長，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。

（三）開展課題探討，提升自身素養(yǎng)

1.依托工作室市級(jí)課題《優(yōu)化山區(qū)初中語文老師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略探討》，聚焦課堂，針對(duì)詳細(xì)的教化教學(xué)行為開展集體研討、自我反思，逐步形成適應(yīng)學(xué)情、特色顯明的優(yōu)秀教學(xué)案例集。

2.通過開展工作室的課題探討，關(guān)注教學(xué)理念的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和課堂結(jié)構(gòu)的改革等，主動(dòng)撰寫論文，要求每位工作室成員年內(nèi)至少有1篇教學(xué)論文在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

（四）實(shí)行專題講座，發(fā)揮引領(lǐng)作用

主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和縣教研室做好中青年老師培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，工作室成員總結(jié)和提煉自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)探討，形成自己的教學(xué)思想，實(shí)行1次校級(jí)或縣級(jí)專題講座。促進(jìn)我縣中青年語文老師的專業(yè)成長，在學(xué)校乃至全縣教化教學(xué)工作中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。

（五）成員幫帶學(xué)員，提高隊(duì)伍素養(yǎng)

每位成員在年內(nèi)指導(dǎo)2名本校中青年老師上公開課、舉辦講座或撰寫論文，并取得較好成效，努力提高連南縣初中語文老師退伍的整體素養(yǎng)。

（六）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮輻射作用

1.工作室成員在每周四的晚上8:00時(shí)起先在QQ群上進(jìn)行讀書溝通、課程研討、主題探討等活動(dòng)。成員在QQ群上傳教學(xué)資料，由助理或主持人批閱后再上傳博客，逐步建立起內(nèi)容豐富、便于共享的課程資源庫。

2.加強(qiáng)工作室博客、網(wǎng)站建設(shè)。成員仔細(xì)撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思和教化教學(xué)論文，每月至少上傳1篇原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載文章到博客、網(wǎng)站，工作室活動(dòng)動(dòng)態(tài)和工作室成員所取得的教化教學(xué)成果在第一時(shí)間上傳工作室博客，使博客成為初中語文老師工作室的成果輻射源和資源生成站。

初中老師教學(xué)工作安排15

(一）

本學(xué)期，我只擔(dān)當(dāng)初二級(jí)一個(gè)班（二8班）的歷史教學(xué)工作，通過一兩周的教學(xué)和視察，發(fā)覺二8班有一部分的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史不感愛好，為了完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，也是為了提高歷史教學(xué)質(zhì)量，特制定以下工作安排。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、針對(duì)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生駕馭近代歷史的事務(wù)、人物、現(xiàn)象等。

2、培育學(xué)生識(shí)圖、依據(jù)材料回答問題的分析實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用有關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料。

3、注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)力。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級(jí)上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取好的成果。

二、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研歷史教材和教學(xué)大綱，備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教化和各種實(shí)力的培育。

2、依據(jù)學(xué)生狀況使教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增加愛好，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性。3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。每一節(jié)課前進(jìn)行前一節(jié)課學(xué)問點(diǎn)的默寫，然后布置下一節(jié)課學(xué)問點(diǎn)的默寫。在課堂教學(xué)中要向四十五分鐘要質(zhì)量。

４、抓好目標(biāo)生、邊緣生、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)和幫扶工作，要求他們接著端正學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)參加課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

三、教學(xué)進(jìn)度

（二）

隨著時(shí)間的消逝，新的一個(gè)學(xué)期又起先了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二到初三的歷史課，為了更好的完成新學(xué)期的教化教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有安排、有組織的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作安排。

一、指導(dǎo)思想:

以我校教學(xué)安排為指導(dǎo)，落實(shí)推動(dòng)教學(xué)改革閱歷，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注意弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教化，培育正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。留意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的實(shí)力，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析實(shí)力。

二、教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會(huì)主義時(shí)期的建設(shè)成就與文化。共24個(gè)課時(shí)。中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清晰。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事務(wù)和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教化及對(duì)歷史事務(wù)、人物的評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主。包括中國近現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（六）版塊；世界近代史部分的全部版塊；世界現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（七）（八）新教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

三、學(xué)生狀況分析

八年級(jí)學(xué)生處在長身體、長學(xué)問的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與學(xué)問的限制，社會(huì)辨別實(shí)力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。另外，八年的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講，是一個(gè)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要的形成時(shí)期，在這一個(gè)時(shí)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感、看法、價(jià)值觀這個(gè)層面上來講，是一個(gè)培育愛國主義，形成正確的價(jià)值取向，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀念，完成教化教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

九年級(jí)歷史:今年執(zhí)教面對(duì)的是初三兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，初步了解初中老師知道由于在中考中分?jǐn)?shù)所占比重不大，又由于是文科，學(xué)生的重視程度不夠，所以成果不志向。初三學(xué)生的心理、生理處于改變時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的愛好不高，缺少肯定的主動(dòng)性，須要老師動(dòng)腦實(shí)行措施培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外，教材所述學(xué)問為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度，在動(dòng)員學(xué)生思想方面，促使其相識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。從上學(xué)期末考試的狀況來看，這些學(xué)生的成果普遍偏低。對(duì)八年、九年的歷史還沒有形成整體的清楚的相識(shí)，這對(duì)以后的教化教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，

四、教學(xué)措施

（一）做好教化常規(guī)工作

1．仔細(xì)鉆研教材、教參、教綱；仔細(xì)備課；上好每一堂課；細(xì)致批改作業(yè)；耐性輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

2．主動(dòng)參與教研活動(dòng)，吸取歷史科有閱歷老師的教法，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主動(dòng)撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研實(shí)力。3．優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采納多種教法，如探討、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（二）基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

1．對(duì)重大歷史事務(wù)和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生把握鞏固好。

2．經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展?fàn)顩r，追溯本源，充溢內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)學(xué)問，剛好教化。

3．對(duì)課文學(xué)問進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)把握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思索提示、“想一想”等，增加學(xué)生愛好。提高教學(xué)效果。

（三）教學(xué)過程中進(jìn)行情感看法價(jià)值觀教化:

1．進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教化。充分利用教材史實(shí)，增加學(xué)生愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實(shí)現(xiàn)人類而奮斗。通過斗爭的破壞作用，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化。

2．初步用歷史辯證唯物主義觀教化。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，養(yǎng)分析歸納實(shí)力。

3．進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教化。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族同等的觀念。

4．進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教化。歷史上有多數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。

5．進(jìn)行國情教化，增加時(shí)代責(zé)任感，內(nèi)外對(duì)比，更要為國爭光，樹立民族自尊、驕傲、自信。針對(duì)初三學(xué)生時(shí)間較為驚慌，學(xué)生的時(shí)間觀念也很強(qiáng)，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到剛好發(fā)覺問題，剛好解決。既要簡明扼要，抓住重點(diǎn)，以節(jié)約時(shí)間；又要細(xì)致入微，交待清晰，盡可能的深化挖掘教材，來照看到學(xué)生“先天”不足的問題。解決這一沖突的方法是什么呢？結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，只有實(shí)行重點(diǎn)詳講，一般的學(xué)問點(diǎn)講的方法。抓重點(diǎn)，帶一般的學(xué)問點(diǎn)，從學(xué)問結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事務(wù)，講清事務(wù)的來龍去

脈，不惜花費(fèi)時(shí)間。強(qiáng)化志向前途教化、學(xué)習(xí)目的性教化和形勢教化，使學(xué)生能夠?qū)W得好。復(fù)習(xí)階段，要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)安排，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指引迷津，提高學(xué)生的審題、解題的實(shí)力及速度。以確保中考考試取得圓滿勝利。

（三）

本人20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期接著教化安排包括以下幾個(gè)方面：1、更新觀念。

2、實(shí)踐創(chuàng)新。3、學(xué)習(xí)完善。4、溝通改進(jìn)。5、訓(xùn)練提高。6、溝通了解。7、反思教學(xué)。

8、勤于動(dòng)筆。

一、多更新觀念

觀念即相識(shí)問題，這是首先要解決的。對(duì)我們歷史老師而言，最重要的是教化思想、教化理念的創(chuàng)新，必需樹立正確的教化觀念，了解先進(jìn)的教化理念。例如：怎樣從注意學(xué)問傳授轉(zhuǎn)向注意學(xué)生的全面發(fā)展？怎樣從“以老師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”？如何樹立新的學(xué)生觀，轉(zhuǎn)變角色，重新相識(shí)師生關(guān)系？歷史教化如何滲透情感智力教化？怎樣從注意教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注意教學(xué)的過程？如何對(duì)待歷史學(xué)科“學(xué)困生”？如何處理、運(yùn)用教材、教法？如何重視歷史學(xué)法指導(dǎo)？如何依據(jù)詳細(xì)狀況布置、批改歷史作業(yè)？等等這些方面的問題都值得我們?nèi)ブ匦孪嘧R(shí)、仔細(xì)思索、深化探究、找出更好的方法。

二、多實(shí)踐創(chuàng)新

歷史教學(xué)是一門藝術(shù)，本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。我們歷史老師要多探討課堂教學(xué)實(shí)踐。課堂是我們歷史老師的試驗(yàn)田，務(wù)必立足課堂，立足學(xué)生，立足教材。要有意識(shí)、有目的、有安排地對(duì)課堂教學(xué)中的現(xiàn)象與問題進(jìn)行“教學(xué)案例”探討，在發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的過程中不斷提升授課技巧，不斷達(dá)到新的歷史教學(xué)境界。

三、多學(xué)習(xí)完善

一位不擅長學(xué)習(xí)的歷史老師是很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱忱。另外，自身不學(xué)習(xí)也不行能體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。我認(rèn)為基本理論要篤學(xué)，本職業(yè)務(wù)要深學(xué)，修身學(xué)問要勤學(xué)，急需學(xué)問要先學(xué)。專業(yè)學(xué)問是一名歷史老師外在美的依托！專業(yè)學(xué)問包括通用學(xué)問、學(xué)科學(xué)問、教化學(xué)問。社會(huì)、歷史、人文等通用學(xué)問既有涵養(yǎng)人文素養(yǎng)的價(jià)值，又能在肯定程度上滿意學(xué)生多元化的需求。教化學(xué)、心理學(xué)等教化學(xué)問和學(xué)科學(xué)問則是歷史老師專業(yè)化的必定要求，新課程中有不少新學(xué)問、新試驗(yàn)、新方法，不學(xué)習(xí)、不重構(gòu)學(xué)科學(xué)問體系，就會(huì)落伍。系統(tǒng)地讀一些東西，特殊是讀一些好的教化刊物上的好文章。這些文章，觀點(diǎn)新奇，思想深刻，讀后確定能受益匪淺。總之我們歷史老師要主動(dòng)地學(xué)、專心地學(xué)、創(chuàng)新地學(xué)，做學(xué)習(xí)中的有心人，要讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

四、多訓(xùn)練提高

訓(xùn)練提高主要是指專業(yè)水平的提高。對(duì)歷史老師自身來說，假如不留意自我提高，聽說實(shí)力、詞匯量等就很簡單下降。我們決不能滿意于自己的學(xué)歷，應(yīng)主動(dòng)、主動(dòng)地接受接著教化，提高歷史聽說讀寫譯的水平和教化教學(xué)實(shí)力。平常的教學(xué)中要求學(xué)生做到，歷史老師必需做好；要求學(xué)生做好，歷史老師必需做到完備。如你要求學(xué)生歷史書寫要仔細(xì)，整齊，流暢，你自己就必需練就一手美觀的歷史書法，能給學(xué)生起示范作用；你要求學(xué)生讀音正確，老師自己必需讀的不僅精確，還要有洋腔洋調(diào)。

五、多溝通改進(jìn)語言教學(xué)是外向型的。老師之間應(yīng)多溝通、多學(xué)習(xí)。不行固步自封，閉門