初中體育教學心得?學校體育教學心得

篇一學校體育教學反思

學校體育教學反思（二）

周生勇2023-4-5

體育新課程的實施，以自己的事業(yè)和專業(yè)進展為基礎,以全面培育合格同學為動身點，準時深刻地總結、討論教學活動。

涉及到的教學思想、教學策略、教學流程、教學方法和教學反饋等。

一、轉換角色，建立新型的師生關系。

老師是教育教學活動的肯定的權威，不僅是教學過程的掌握者，教學活動的組織者，教學內容的制定者和學習成果的評判者。

新課程實施，用目標引領內容要求我們樹立明確的教育思想,面對全體同學,促進同學均衡協調進展。

老師由傳授者轉化為首席促進者，由管理者轉化為首席引導者，就必需在教學活動中，與同學建立公平民主和諧的關系，培育同學的良好的愛好和愛好，培育終身健康的意識和力量！只有這樣，才能實現讓同學在體育活動中，不斷熟悉自我；增加自信和團隊意識開放的胸懷堅決的意志，實現現代文明的展現與溝通。

提高健康水平，提高生存質量,促進同學進展.的教育目的。

二、調整教學策略,轉變教學方法。

堅固樹立健康第一的指導思想，以歡樂教學為宗旨，時刻都在想如何在體育教學中讓同學充分體驗運動的歡樂，把歡樂帶入課堂，變要我學為我要學，提高同學的健康水平。

依據新課程觀念，教學由重學問傳授向重同學進展轉變，由重老師教向重同學學轉變，由結果向重過程轉變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變。

老師調整教學策略,轉變教學方法，使其與課改理念高度統(tǒng)一，緊密結合

三、以同學進展為中心，關注每一位同學的健康成長。

傳統(tǒng)的體育教學是以老師、教材、課堂為中心，同學跟著老師轉，老師跟著教材轉，老師教無愛好，同學學無樂趣。

新課程以一切為了每一位同學的進展為最高宗旨和核心理念，要求老師心中要裝著每位同學的喜怒哀樂和身心健康，把同學看成同學的主體，學習的仆人，要以同學進展為中心，將同學的全面的進展放在首要地位。

如，首先，依據同學的體能和體育基本技能的差異，確定教學目標、支配教學內容，讓全體同學都有公平參加體育活動的機會。

其次，關注同學的需求，重視同學的情感體驗，激發(fā)同學的學習動機和愛好，讓同學在自主的學習過程中學會學習，享受學習的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。

篇二學校體育教學反思

學校體育教學反思

素養(yǎng)教育的本質是全體同學各方面素養(yǎng)的全面進展。

所謂全面包含兩方面的內容一是面對全體，二是各方面的而非特指某一方面。

在學校工作中只有課堂教學具備這種的全面功能，它是素養(yǎng)教育的基石。

就體育教學而言，其目的是增加同學的體質，促進身心進展，使同學在德育、智育、體育、美育各方面得到全面進展，對進展同學身體各方面素養(yǎng)、培育同學集體主義觀念，熬煉同學克服困難，英勇堅韌的意志品質起著重要的作用。

其實大部分同學不論自身的體育成果如何，他們對體育運動都有著深厚的愛好。

培育和利用同學對體育運動的愛好，充分調動同學的樂觀性，使課堂氣氛變得更加歡快和愉悅，對我們的體育教學工作會起著事半功倍的效果，同時也是每一位體育教學工必需考慮的問題。

體育學習的目的不光在于讓同學熬煉身體，而且還在于激發(fā)和保持同學對體育的學習愛好。

同學學習的內在需要主要表現為學習愛好。

同學對體育本身帶有肯定的愛好，只要我們稍加引導就可以激發(fā)出同學的濃烈學習愛好。

了解了同學對哪些體育項目感愛好，并依據此調整教學方案，使教學內容盡量與同學愛好接軌。

課堂中充分敬重同學主體地位，采納民主和商議?的口吻進行調動，使其主動學習，才能使學習氣氛寬松、寬闊，同學無拘無束地置身其中，嘗試學習，享受學習的樂趣，課堂煥發(fā)無限的生命力，同學思維活躍，熱忱高漲，真正成為學習的仆人，成為課堂的主角。

這樣往往會取得事半功倍的奇效。

要想使一節(jié)課勝利，老師的因素是至關重要的。

作為一名優(yōu)秀的老師，應當具備扎實的基本功和全面的素養(yǎng)，即使遇到前面所說的狀況