幼兒英語(yǔ)教案幼兒英語(yǔ)教案1

《breadsausagemilkcoffee》

Teachingaims:

1ewword:breadausagemilkcoffee

2Revisio:littlecar,milk

3Whatdayitoday?Howareyou?Howoldareyou?

Teachingaids:

ictureagreordermusic

Teachingte:

te1:Greetings

T:Claegin,standup!

S:Standu!standu!Itandu!

T:Goodmorningoyandgirl!

S:GoodmorningMiJiang!

T:Sitdowlease!

S:Sitdown!sitdow!Isitdow!

te2:warmu

T:Whatdayitoday?

S:TodayiMonday.

T:Howareyou?

S:Fine,Thankyouandyou?

T:I’mgood!andhowoldareyou?

S:I’mfivesix.(每個(gè)問(wèn)提都分別叫幼兒回答或齊答)

Ste3Revision

全班小朋友一起讀歌謠littlecar,milk

Ste4Learewwords

T:I’mveryhungry.Doyouhaveanythinggivemetoeat?

S:NO!O!O!

T:Rellay?what’that?(旁邊有一個(gè)小袋子裝了些東西，突然發(fā)覺(jué)，叫一名幼兒拿來(lái)看看，里面是否有吃的)

T：Haa!what’thi?wecallitread.

S:Bread!

T:Good!(帶讀，也可叫幼兒起來(lái)自己讀，每個(gè)單詞讀5遍以上，而且要使幼兒都會(huì)認(rèn)讀。然后把圖片貼在黑板上，這樣一一引出其它3個(gè)新的單詞：milkcoffeeausage.最終一起復(fù)習(xí))

Ste5laygame

預(yù)備的一張畫(huà)貼在黑板上，一個(gè)叫BORBOR的人推著早餐車，讓小朋友們幫忙，但是要知道它們的英語(yǔ)怎樣說(shuō)才可以賣完，一個(gè)人大喊：“Bread,bread,whowanttouyaread?It’verydeliciou!〞隨后全班的'幼兒一起問(wèn)：“Bread,bread,在哪里?〞然后又叫一名幼兒上來(lái)找出所要買的英語(yǔ)卡片大聲的說(shuō)：“Bread,bread,在這里!〞以同樣的方式來(lái)賣出其它的早餐，再給予嘉獎(jiǎng)。

Ste6ingaong–Teddyear.

ORBOR為里感謝大家放的。

Ste7It’timetoaygoodbye.

幼兒英語(yǔ)教案2

讓我們說(shuō)hello

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能知道問(wèn)候的基本用語(yǔ)hello，hi，howareyou.等，并且知道禮貌回答。

2、清晰，正確發(fā)音，語(yǔ)調(diào)合適，有良好的語(yǔ)感。

3、感受問(wèn)候的不同場(chǎng)合和方法，通過(guò)學(xué)會(huì)問(wèn)候進(jìn)一步培育個(gè)人禮貌和修養(yǎng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、一段打招呼的音頻。

2、動(dòng)物頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引入話題。

師：“小朋友們，老師問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題啊，在你們每天見(jiàn)到老師的`時(shí)候，都會(huì)說(shuō)什么?〞讓小朋友回答?；卮鹬?，老師切入話題“好的，那今日我們就來(lái)學(xué)學(xué)，如何用英語(yǔ)打招呼，問(wèn)候別人，好嗎?來(lái)，我們先聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么打招呼的。〞

二、播放音頻。

播放到一個(gè)語(yǔ)句就停下，請(qǐng)小朋友回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引導(dǎo)小朋友知道別人是通過(guò)說(shuō)hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音“hello〞請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)發(fā)音。緊接著播放“hi，Xiaohua.〞接著引導(dǎo)小朋友通過(guò)回答“hi〞來(lái)回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。

三、插入小游戲：向小伙伴說(shuō)hello。

每個(gè)小朋友選擇自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾戴上，然后扮演動(dòng)物相互打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵，hello.〞“hi,汪汪.〞

四、繼續(xù)播放音頻，以同樣方法學(xué)習(xí)“howareyou〞及回答方式。角色扮演打招呼“howareyou〞“fine，thankyou〞等。

五、請(qǐng)小朋友回憶什么時(shí)候需要打招呼，需要和誰(shuí)打招呼。然后情景再現(xiàn)，扮演打招呼的場(chǎng)面，進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)的打招呼方式和回答。

幼兒英語(yǔ)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教幼兒能聽(tīng)懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye.Mouse.Mouth)

2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3.通過(guò)各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.字卡：eye眼睛nose(nauz)鼻子mouth嘴巴

2.粘貼小紅花若干

3.磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1.聽(tīng)錄音，和老師一起做“五官操〞，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye,mose,mouth〞的發(fā)音。

兒歌：

eye、eye、eye.眨呀眨

nose、nose、nose聞一聞

mouth、mouth、mouth波波波

ears、ears、ears聽(tīng)聲音

2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.

(師)：我們每個(gè)人都有一張“Face〞，在我們的.〞face〞上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告知我這些器官的名稱，小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫(huà)五官，并用英語(yǔ)說(shuō):eyetwoeyesnosemouth。最終添上頭發(fā)，耳朵畫(huà)成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eyemousemouth〞時(shí)按五官的上下順序，同時(shí)留意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

3.游戲：

摸鼻眼〔摸對(duì)者嘉獎(jiǎng)小紅花〕

方法：

師：touchyoureyes,one、two、three，

幼：(手指眼睛)here、here、here，

師：touchyournose,one、two、three，

幼(手指鼻子)here、here、here，

師：touthyourmouth,one、two、three.

幼：〔手指嘴邊〕here、here、here。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫(huà)eyenosemouth在添畫(huà)時(shí)告知大家你畫(huà)的是什么。

結(jié)束：

和老師一起做“五官操〞，然后逐步下課

幼兒英語(yǔ)教案4

好吃的水果

一、活動(dòng)內(nèi)容：《好吃的水果》

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、學(xué)習(xí)新單詞：“pineapple〞〔菠蘿〕、“strawberry〞〔草莓〕。

3、初步運(yùn)用“What’sthis?〞“It’saan┉┉〞的句型。

三、活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備各種水果〔實(shí)物〕、水果圖片、

電視，EVD

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)歌曲《AppleTree》

2、師生互相問(wèn)好

3、導(dǎo)入：游戲“猜包中物〞

〔1〕猜出水果并提問(wèn)：

T：What’sthis？

S：It’sanapple。

T；Verygood！appleappleIt’sanapple。

〔小朋友可真棒，如今魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們〕

〔2〕猜出橘子并提出問(wèn)題。

T：What’sthis？

S：It’sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

〔3〕如今請(qǐng)小朋友再看看還能摸出什么？〔梨子〕

T：What’sthis？

S：It’sapear。

T：pear，pear，pear。

〔4〕猜出香蕉并提問(wèn)。

T：What’sthis？

S：It’sabanana

T：banana，banana

出示實(shí)物，學(xué)習(xí)新單詞“pineapple〞“strawberry〞并讓幼兒仔細(xì)觀看以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

“如今我們?cè)賮?lái)看看還能有什么東西呢？〞

〔1〕出示菠蘿并提問(wèn)

T：What’sthis？

S：是菠蘿

T：No，no，no，It’sapineapple

〔2〕出示草莓并提問(wèn)

T：What’sthis？

S：是草莓

T：No，no，no，It’sastrawberry。

〔3〕Playagame〔玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉〕

要求：讀的時(shí)候不要太大聲喧嘩。

“如今我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，游戲的`名字叫〈〈大聲小聲〉〉，當(dāng)老師大聲的時(shí)候，你們就小聲，當(dāng)我小聲時(shí)你們就大聲，明白了嗎？Let’sbegin，Ok？OK！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成兩組，boysanggrils。進(jìn)行競(jìng)賽聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得既精確有好聽(tīng)。

〔小朋友可真厲害，如今魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們〕

4、玩游戲，通過(guò)游戲讓幼兒加強(qiáng)穩(wěn)固對(duì)兩種新水果的認(rèn)識(shí)。

“下面我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)〈〈水果蹲〉〉的游戲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)著音樂(lè)自由做動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停之后你們就不能動(dòng)，當(dāng)魔術(shù)師說(shuō)applesit，全部戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來(lái)，其他的小朋友就不能蹲，看看誰(shuí)的耳朵最厲害。

游戲Whatmissing?

幼兒英語(yǔ)教案5

《Ifyouarehappy……》

活動(dòng)名稱：

英語(yǔ)音樂(lè)觀賞(ifyouarehappy……)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)幼兒的音樂(lè)觀賞力，訓(xùn)練其節(jié)奏感

2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands，stmpyoufeet

3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力

活動(dòng)預(yù)備：

磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic

1、完好的傾聽(tīng)歌曲

“今日老師給小朋友預(yù)備了一首歌，這首歌的`名字叫ifyouarehay……，如今，大家一起來(lái)聽(tīng)一下。聽(tīng)完之后，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一下，你聽(tīng)完這首歌后有什么感覺(jué)。〞

“孩子們，歌曲聽(tīng)完了，你們有什么感覺(jué)啊?〞

2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands

“孩子們，如今咱們來(lái)聽(tīng)一下這首歌曲的第一段，要仔細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)，聽(tīng)完以后老師有問(wèn)題問(wèn)大家。〞

“孩子們，在剛剛的這一段音樂(lè)里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音?〞

“對(duì)，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?〞

“readaftertome，clapyouhands。

跟讀。

“小朋友們說(shuō)的真棒，如今在老師要請(qǐng)小朋友和老師一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)一起做一下clapyouhands。〞

練習(xí)。

3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。

4、完好的練習(xí)

“小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，如今我要和大家一起把這一首

歌完好的來(lái)表演一下，你們自己說(shuō)你們能做下來(lái)嗎?〞

“好，咱們來(lái)試一下。〞

5、rview

“小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛剛才學(xué)過(guò)的英語(yǔ)。〞

帶著小朋友們一起說(shuō)，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

三、結(jié)束

幼兒英語(yǔ)教案6

教學(xué)目標(biāo)：

讓小朋友學(xué)會(huì)字母AB及代表單詞(AppleandBear)，并能在早上用“goodmorning.〞“goodmorning,teacher.〞向家人、朋友及老師打招呼。

教學(xué)預(yù)備：

單詞卡人手一份，教師范畫(huà)，幼兒用書(shū),VCD,磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

1.讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(goodmorning).

2.教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻oodmorningeveryboday

教師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師

(IamMelody)

教幼兒齊聲向老師問(wèn)好

(goodmorningMelody)

小朋友們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師信任你們是最棒的。OK

3.今日老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以A和B開(kāi)頭的'單詞。先聽(tīng)磁帶

請(qǐng)看，這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開(kāi)頭的單詞----(出示卡片apple),leontome.請(qǐng)跟我讀ale.出示字母B,以字母B開(kāi)頭的單詞-----(出示卡片bear)。Leontome.請(qǐng)跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，

whenIsayapple

yousayapple

whenIsaybear

yousaybear.OK

(當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候，你就跟著說(shuō)蘋果。)

(當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你就跟著說(shuō)熊)。

游戲做得很好，讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。

Veryverygood.

游戲繼續(xù)進(jìn)行：

whenIsayapple,

yousayapple.

WhenIsaybear,

Youstop.OK

(當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候，你們就跟著說(shuō)蘋果。)

(當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。)

游戲做得很好，小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

活動(dòng)延長(zhǎng)：

今日小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽(tīng)著音樂(lè)，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

律動(dòng)《goodmorning》.

相關(guān)閱讀：和孩子們一起學(xué)英語(yǔ)??那些可愛(ài)的小動(dòng)物

小班英語(yǔ)教案：讓我們說(shuō)hello

托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《畫(huà)龍點(diǎn)睛》學(xué)習(xí)國(guó)家的名字??America、China、Japan

課題：《bigsmall》

幼兒英語(yǔ)教案7

hello，mummy/daddy

活動(dòng)名稱：

英語(yǔ)——匯話“hello，mummy/daddy。〞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)單詞“mummydaddybaby〞

2、學(xué)習(xí)匯話“hello，mummy/daddy。〞

活動(dòng)預(yù)備：

魔法棒、掛圖、掛圖，mummy、daddy、baby的單詞卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

Step1:warm——up

1、教師向幼兒熱情揮手問(wèn)好。

2、Game：教師把“mummy、daddy、baby〞單詞卡片貼在教室的不同位置，當(dāng)老師說(shuō)“mummy〞時(shí)，幼兒仿照小貓的動(dòng)作走到“mummy、

的卡片旁邊，并齊聲說(shuō)出“mummy〞單詞，“daddy、baby〞單詞以此類推。

Step2revision

教師拿出“mummydaddybaby〞的`教學(xué)卡片，要求幼兒說(shuō)出。老師出示卡片的速度可以由慢到快。

Step2、presentation

1、教師用魔法棒點(diǎn)擊掛圖中的故事盒，讓幼兒傾聽(tīng)故事或播放動(dòng)畫(huà)教學(xué)vcd與幼兒一起觀看動(dòng)畫(huà)故事。

2、老師用魔法棒點(diǎn)擊句子‘hello，mummy，hellodaddy，thankyou“引導(dǎo)幼兒跟著標(biāo)準(zhǔn)配音進(jìn)行跟讀，邊讀邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

Step3：pratice

教師出示“mummy〞的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，mummy〞

出示“daddy〞的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，daddy〞教師彎身(表示感謝)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“thankyou〞，在出示卡片時(shí)速度可以由慢到快。

Step4：production

Game：跳跳龍：教師把“mummydaddy〞單詞卡片放在地板上，當(dāng)教師跳到“mummy〞卡片面前，幼兒回答“hellomummy〞跳到“daddy〞卡片面前，幼兒回答“hello，daddy〞，教師停止跳，并彎身，幼兒回答“thankyou〞

幼兒英語(yǔ)教案8

目標(biāo)：

1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

2.培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和仿照手形講解并描述的能力。

3.培育幼兒遇到困難要擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。

預(yù)備：

圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

過(guò)程：

1、組織好幼兒，預(yù)備活動(dòng)。

教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜?shù)膱D片：let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox后，教師講解并描述故事《聰慧的`烏龜》并展示手形進(jìn)行講解并描述。

講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。

教師利用手形展示在講解并描述一遍故事。

幼兒互相之間仿照老師手形講解并描述故事。

4、游戲：奇異的口袋。

教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

5、教師小結(jié)，帶著幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒英語(yǔ)教案9

小班英語(yǔ)：蘋果，雪梨和香蕉

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)新單詞：Apple；pear；banana。

2、留意發(fā)音的精確性和飽滿性，語(yǔ)調(diào)適合，能將單詞和實(shí)物聯(lián)系在一起。

3、能喜愛(ài)英語(yǔ)，喜愛(ài)用英語(yǔ)表達(dá)，有自信念說(shuō)英語(yǔ)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、一個(gè)蘋果，雪梨，一個(gè)香蕉。

2、三幅水果的圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師引入話題“小朋友們，你們喜愛(ài)吃什么水果呀？〞引發(fā)幼兒興趣和商量后，教師適當(dāng)停住“好的，但是我們今日先來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)水果的新單詞，以后漸漸都學(xué)會(huì)，好嗎？〞

2、教師出示蘋果，孩子會(huì)用中文喊知名稱。老師可直接點(diǎn)頭并且示范“apple〞，教師要留意多次示范發(fā)音，尤其留意觀看每個(gè)孩子發(fā)音，但不行用直接糾正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識(shí)到并且仿照。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的'墻上，并且盡量使圖片隔離得有肯定距離。然后老師念英文，孩子要依據(jù)聽(tīng)到的英文去快速觸摸墻上相應(yīng)的照片，鍛煉孩子將單詞與實(shí)物聯(lián)系的能力。孩子熟識(shí)后，可以請(qǐng)別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。

5、看視頻?？催@個(gè)視頻里有沒(méi)有我們今日學(xué)到的英文？假如有，有哪些？帶著小朋友一起穩(wěn)固

自評(píng)：課堂氣氛活躍，孩子們把握的很輕松，到達(dá)了寓教于樂(lè)的目的。在第4環(huán)節(jié)中，老師說(shuō)英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應(yīng)當(dāng)直接說(shuō)對(duì)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)問(wèn)場(chǎng)下的孩子們這個(gè)孩子摸的對(duì)不對(duì)，掌聲在哪里？這樣互動(dòng)會(huì)更好，孩子們會(huì)更主動(dòng)。

幼兒英語(yǔ)教案10

一、活動(dòng)內(nèi)容：Morning.Goodmorning

二、活動(dòng)目標(biāo)：把握Morning、Goodmorning的讀音，能正確運(yùn)用Goodmorning.

三、活動(dòng)預(yù)備：太陽(yáng)教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、打招呼：

T：Hello！Hello！I'myourteacher，Mrswang.

2、導(dǎo)入新課：

T：〔老師手托太陽(yáng)教具緩緩移至頭頂〕

小朋友們，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯?。?/p>

C：早晨

T：Morning〔范讀〕

C：Morning〔試讀〕

〔重復(fù)三遍〕

T：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來(lái)到幼兒園時(shí)見(jiàn)到老師和門衛(wèi)

叔叔要怎么問(wèn)好呀？

C：早上好！

T：對(duì)，我們今日已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見(jiàn)到老

師和門衛(wèi)叔叔要怎么問(wèn)好呀？

C：早上好！

T：對(duì)，我們今日已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見(jiàn)到老

師和門衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說(shuō)：Goodmorning.

3、正音：

T：Goodmorning！

C：Goodmorning！

T：Goodmorning↑Goodmorning↓

C：Goodmorning↑Goodmorning↓

〔重復(fù)三四次〕

4、練習(xí)：

T：當(dāng)別人對(duì)你問(wèn)好說(shuō)Goodmorning時(shí)，我們不能沒(méi)

有禮貌呀？對(duì)不對(duì)？

T：我們應(yīng)怎么回答？〔眨眼做疑問(wèn)狀〕〔老師舉手向小

朋友打招呼〕

C：Goodmorning〔小朋友摹仿老師舉手打招呼〕

T：Goodmorning〔老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾

次〕

T：〔老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前〕

小狗見(jiàn)了你對(duì)你說(shuō)Goodmorning，你應(yīng)怎么回答呀？

〔眨眼做疑問(wèn)狀〕

C：Goodmorning.

T：OK.Verygood.

〔以此類推，每個(gè)小朋友對(duì)話問(wèn)好〕

〔可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行〕

T：One、two、three.Good!你們真棒！

T：我們一起玩游戲〔拍肩膀練句子游戲〕，好不好？

C：好！

“拍肩膀、練句子〞游戲

T：one、two、three...〔抽6-7個(gè)小朋友，讓他們排成一隊(duì)〕

游戲規(guī)則：

最終一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的`肩膀，說(shuō)Goodmorning，前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)頭回答：Goodmorni-ng，然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拍他前面小朋友的肩膀說(shuō)Goodmorning，以此類推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的小朋友說(shuō)Goodmorning，再對(duì)老師說(shuō)Goodmorning為止。

T：Doyouknow？〔明白嗎？〕

C：明白〔或點(diǎn)頭〕

T：Areyouready？〔預(yù)備好了嗎？預(yù)備好說(shuō)Yes，沒(méi)預(yù)備就說(shuō)No〕

C：Yes.

T：〔游戲開(kāi)始〕one.two.begin.

T：〔游戲中不斷糾正讀音，游戲結(jié)束說(shuō)verygood〕老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說(shuō)：你該給老師說(shuō)什么話呢？〔引導(dǎo)小朋友說(shuō)感謝〕你是不是該給老師說(shuō)感謝呀？說(shuō)Thankyou!

C：Thankyou!〔然后回到座位上〕

〔再抽一組，進(jìn)行此游戲〕

“白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲〞

T：You！〔指一個(gè)小姑娘〕Comehere!〔招手讓她過(guò)來(lái)〕你扮白雪公主

幼兒英語(yǔ)教案11

《where’smydaddy/mommy》

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

活動(dòng)預(yù)備：

flashcard：daddy、mommy。

活動(dòng)過(guò)程：

1.sayhello(打招呼)：

師：今日我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應(yīng)當(dāng)和客人說(shuō)什么呀？〔教師做hello動(dòng)作提示幼兒〕

師：我們一起唱一首好聽(tīng)的英文歌送給大家好嗎？

師幼共唱《hellosong》。

2.warmup(熱身運(yùn)動(dòng))：

肢體動(dòng)作：standup,sitdown,run,jump,turnaround……

3.teaching(教學(xué))：

①師：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰(shuí)在我后面嗎？〔想〕可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來(lái)呢！我們一起來(lái)好嗎？showmeyourhands.one,two,three.咦，它還是不愿出來(lái)，wetrytoagain.我們?cè)賮?lái)一次?！矌熁?dòng)幼兒舉出手指數(shù)one,two,three〕

②〔出示flashcard：daddy〕whoishe?他是誰(shuí)呢？〔幼兒說(shuō)說(shuō)〕heismydaddy!他是我的爸爸?！灿變簩W(xué)念：daddy〕

〔出示flashcard：mommy〕whoisshe?她是誰(shuí)呢？〔幼兒說(shuō)說(shuō)〕sheismymommy.她是我的媽媽。〔幼兒學(xué)念：mommy〕

我們來(lái)和daddy,mommy打個(gè)招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)：hellodaddy/mommy.

4.jumpinggame：

①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的'形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。

②教師說(shuō)明游戲規(guī)則。

③教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參加游戲幼兒進(jìn)行jumpinggame.

5.saygoodbye〔說(shuō)再見(jiàn)〕。

幼兒英語(yǔ)教案12

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)并勉勵(lì)孩子在體會(huì)不一樣類型Music的前提上英勇地顯現(xiàn)出自個(gè)兒覺(jué)得的善與惡的形象。

2、通過(guò)教學(xué)，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、啟發(fā)孩子體會(huì)英文教學(xué)帶來(lái)的歡樂(lè)。

教學(xué)預(yù)備：

場(chǎng)景創(chuàng)建(樹(shù)林)、小兔子的頭部裝飾數(shù)個(gè)、大灰狼的衣衫、磁帶

教學(xué)過(guò)程：

(一)場(chǎng)景創(chuàng)建(溫習(xí)部分小動(dòng)物單詞)

展示小兔子的頭部裝飾，Whoisit?今日我們便來(lái)做rabbit做游戲，(孩子與幼兒教師一塊兒帶頭部裝飾)

Whoareyou?

Wearerabbits。(Music……)：今日我們又要來(lái)做游戲啦，Areyouhappy?

(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

(二)新授單詞wolf

(凝重地Music……)guessguess，Whowillcoming?

(tiger、lion、elephant、bear……)

Look，Whoiscoming?

It’saWOLF。

改正孩子對(duì)新單詞的'發(fā)音。

Wolf長(zhǎng)得怎樣?是怎樣走路的?

孩子跟著Music學(xué)wolf。Wolfwolf大灰狼……

(三)Game

《Wolfandrabbit?！?/p>

(愉悅地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump?！?/p>

(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf，wolfiscoming。……Rabbit，wearegohome!……Wolf

goback!

(反復(fù)一次)

(愉悅地Music……攆走大灰狼)

幼兒英語(yǔ)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)字母C和其代表單詞cat，精確把握字母c的發(fā)音。

2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

教學(xué)活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

1、復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)(Goodafternoon、boysandgirls)

2、互相問(wèn)好!(Goodafternoon、Misszhang)

3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

二、復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞(出示英文單詞圖片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教師仿照小貓的動(dòng)作和聲音走出來(lái)“meowmeowmeow〞，問(wèn)幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat〞，教師出示“cat〞卡片并貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母“c〞，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問(wèn)幼兒“whereisletterC〞，幼兒在“cat〞卡片中找出字母“c〞。

Step2：Practice(活動(dòng)操練)

1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。

2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒仿照，以加深字母C樣子的.認(rèn)識(shí)。

3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat〞，讓幼兒反復(fù)跟讀，并仿照小貓“meowmeowmeow〞的叫聲。

4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書(shū)本上的“cisforcatccc〞歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Production(創(chuàng)造穩(wěn)固)

1、Diy：教師預(yù)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C樣子的記憶。

2、教師請(qǐng)幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“cisforcatccc〞(catcatcat，gogogo)，在說(shuō)唱中結(jié)束本堂英文活動(dòng)。

四、活動(dòng)結(jié)束。