姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)

1、1讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shìyí

shēngyìng

ēnhuì

tǐmiàn

shēnyè

gāobǐng

yǐnyuē

shúxī

二、選擇題

2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（

）A．差異

出差差別

差錯(cuò)B．晃悠

搖晃

晃蕩

晃動(dòng)C．供認(rèn)

供述

供應(yīng)

供品D．累加

勞累

積累

累計(jì)

3、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的是哪一項(xiàng)？（

）

A．晝夜

蝴蝶

照辦

預(yù)計(jì)B．割草

鋤頭

耘田

緊急C．桑樹(shù)

隨意

承認(rèn)

隨意D．撥草

水瓢

閑逛

瞎鬧

4、依次填入下列文段中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

讀書(shū)是一種思維的訓(xùn)練、人格的修煉、內(nèi)心的歷練。所以，愛(ài)讀書(shū)的人，說(shuō)話有

，擲地有聲；為人有

，豁達(dá)淡泊；生命有

，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林老先生所言，天下第一好事，還是讀書(shū)。

①質(zhì)量

②分量

③海量

④雅量A．②③④B．②④①C．①④②D．①②④

5、1下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．童孫未解供耕織（供需）B．短笛無(wú)腔信口吹（隨口）C．黃河遠(yuǎn)上白云間（遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去）D．五千仞岳上摩天（碰到天）

三、非選擇題

6、按要求寫(xiě)句子。

（1）都說(shuō)母愛(ài)如水，請(qǐng)你編輯一條短信，表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)，表達(dá)自己的祝福和心聲吧?。ㄖ辽儆蒙弦环N修辭方法）

__________________

（2）人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。（仿寫(xiě)句子）

人們都愛(ài)冬天，愛(ài)她的________，愛(ài)她的________，愛(ài)她的________，冬天，使__________。

（3）例：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。

夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

讀上面的例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

院中，一棵桂花樹(shù)亭亭玉立。

_______________

（4）冬天的哈爾濱是一年中最美的季節(jié)。（修改病句）

_______________

（5）池塘里的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。（改為比喻句）

________________

7、修改病句。

（1）我總忘不了過(guò)去的那些往事。

______________________

（2）為了祖國(guó)的明天更美好，一定要努力學(xué)習(xí)。

______________________

（3）既然你來(lái)了，我也走了。

______________________

8、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

（1）我們(

)要有來(lái)自母親的愛(ài)的力量，(

)要有來(lái)自父親的嚴(yán)格要求。

（2）(

)父母對(duì)我的評(píng)價(jià)是那么的不同，(

)他們的出發(fā)點(diǎn)是共同的，那就是對(duì)我的愛(ài)。

四、日積月累

9、讀句子，按要求完成練習(xí)。

（1）白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首的在骨子里的散文詩(shī)。

①這句話運(yùn)用_______的修辭手法，寫(xiě)出了白鷺_______的特點(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)____________。

②我也能照樣子寫(xiě)一句話來(lái)贊美白鷺。

白鷺實(shí)在是______________，__________________________。

（2）白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。

這句話寫(xiě)到了___________、___________、___________三種鳥(niǎo)類(lèi)，拿它們與白鷺作___________，是為了襯托白鷺的___________。

五、閱讀與理解

10、閱讀短文《梅花魂》，回答問(wèn)題。故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起飄泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩(shī)、詞，又能書(shū)善畫(huà)，在星島文壇頗負(fù)盛名。我很小的時(shí)候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”之類(lèi)的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時(shí)候，我會(huì)拍著手笑起來(lái)：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂！”外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽?zhuān)骸昂⒆右芙毯?，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆?jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫(huà)梅，有什么稀罕的呢？有一天，媽媽忽然跟我說(shuō)：“鶯兒，我們要回唐山去！”“干嗎要回去呢？”“那兒才是我們的祖國(guó)呀！”哦！祖國(guó)，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？就是那擁有長(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城的國(guó)土嗎？我歡呼起來(lái)，小小的心充滿了歡樂(lè)?？墒?，我馬上想起了外祖父，我親愛(ài)的外祖父。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴夤邌幔俊蓖夤昙o(jì)太大了……”我跑進(jìn)外祖父的書(shū)房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說(shuō)：“外公，您也回祖國(guó)去吧！”想不到外祖父競(jìng)像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)……離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”回國(guó)的那一天正是元旦，雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。船快開(kāi)了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。多少年過(guò)去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。1．文章寫(xiě)到外祖父三次落淚，第一次是______，第二次是________，第三次是___________，表現(xiàn)了外祖父__________的思想情感。

2．第三自然段描寫(xiě)外祖父表情的詞語(yǔ)是_________，描寫(xiě)外祖父動(dòng)作的詞語(yǔ)是___________，從這些詞語(yǔ)中能看出________________。

3．在外祖父眼里，梅花的秉性可以用三個(gè)“最”表示：最有________、最有________、最有_______。

4．選擇正確的選項(xiàng)。

（1）“這清白的梅花，是玷污得的嗎？”這句話的意思是(

)

A．外祖父認(rèn)為這么白的梅花不應(yīng)該弄臟。

B．外祖父認(rèn)為梅花是中國(guó)最有名的花，梅花就是祖國(guó)的代表，祖國(guó)是不容玷污的。

C．外祖父認(rèn)為這幅梅花圖價(jià)值連城，不應(yīng)該弄臟。

（2）“一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”這句話的意思是(

)

A．外祖父希望每個(gè)中國(guó)人都要有梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈秉性。

B．外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。

C．外祖父借梅花作比喻，表示他對(duì)“我”的殷切希望：希望我能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國(guó)人，做一個(gè)有骨氣的、堂堂正正的中國(guó)人。

5．“他們就像梅花一樣”中“他們”是指：__________________。

6．說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“梅花魂”的理解。

____________________________

11、閱讀短文《漢字與中國(guó)心》，完成練習(xí)。①1998年春在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”②我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”③漢字，的確是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別適宜于表這一種微妙的詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久選的文化底蘊(yùn)。例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”芳草”……能使愛(ài)過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。④最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩干，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“

”；春雨時(shí)吟“

”；中秋時(shí)吟“

”；送別時(shí)吟“

”，喜悅時(shí)吟“

”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨路”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定和鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。⑤我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。1．根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。

戲答：____________________

心潮難已：________________

2．讀短文的第4自然段，將合適的詩(shī)句的序號(hào)填在短文橫線上。

①漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂

②明月幾時(shí)有

③爆竹聲中一歲除

④好雨知時(shí)節(jié)⑤勸君更盡一杯酒

3．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

不適(

)

特別(

)

吝嗇(

)

贊成(

)

4．根據(jù)短文內(nèi)容，下列哪一項(xiàng)不是中國(guó)漢字的特點(diǎn)？(

）A．形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。B．整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。C．一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。D．漢字好記好學(xué)，是世界上使用人數(shù)最多的文字。5．下列最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的是(

）A．漢字的形B．漢字的義C．中國(guó)的古典詩(shī)詞D．漢語(yǔ)拼音6．聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)為什么“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了”。

_________________________

7．根據(jù)你對(duì)課文的理解，說(shuō)一說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)。

__________________________

六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、剪紙作為中國(guó)傳統(tǒng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，受到人們的喜愛(ài)。讓我們一起走進(jìn)剪紙藝術(shù)，了解剪紙吧！

（1）剪紙的不同圖樣寄托著人們對(duì)生活的不同期盼，請(qǐng)結(jié)合以下提示，將上面四幅剪紙與下列四個(gè)選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)。

A．喜鵲叫聲婉轉(zhuǎn)，在中國(guó)民間將喜鵲作為吉祥的象征，象征好運(yùn)與福氣。梅，古代又稱(chēng)“報(bào)春花”。

B．桃為長(zhǎng)壽之意。

C．將“?！弊值怪牛鉃椤案５搅恕?，表達(dá)人們對(duì)新的一年的期盼。

D．兩個(gè)“喜”字并放意為“雙喜臨門(mén)”。多用于喜慶之事。

圖一——_____圖二——_____圖三——_____圖四——_____

（2）陽(yáng)陽(yáng)的姐姐要結(jié)婚了，請(qǐng)你幫陽(yáng)陽(yáng)在上面四幅剪紙中選擇最合適的一幅送給姐姐，并說(shuō)明原因。_____

13、