浙江省麗水市成考專升本大學語文知識點匯總（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.在下列詩句中，使用了“賦”的表現(xiàn)手法的是()

A.桑之未落，其葉沃若。B.于嗟鳩兮，無食桑葚。C.淇則有岸，隰則有泮。D.總角之宴，言笑晏晏。

2.成語“夙興夜寐”出自()

A.《陳情表》B.《短歌行》C.《關山月》D.《氓》

3.在《寶玉挨打》中，賈政毒打寶玉的根本原因是()

A.寶玉與琪官交往B.寶玉同情跳井的金釧兒C.賈環(huán)挑撥是非D.寶玉鄙棄仕途經濟

4.無鉛汽油代表著在尋找更清潔燃料方面的一種飛躍，是因為()

A.它對人體危害更小B.它使催化轉換器工作更高效C.它對環(huán)境無污染D.它與汽車改進是攜手并進的

5.下面是對本文內容的理解，不正確的一項是()

A.在每一個人體細胞的一生中，自始至終要受到正負兩類信號的精確調節(jié)

B.正信號和負信號的傳遞是由癌基因來擔負的

C.征服癌癥的希望，在于恢復正負兩類信號的正常功能，阻止細胞發(fā)生成熟分化

D.有一些抑癌基因是借助基因工程分離而得到的，這是目前已經獲得的科研成果

6.冰心著名的散文集是

A.《繁星》B.《寄小讀者》C.《春水》D.《蟲子》

7.中國現(xiàn)代文學史上以散文見長，內容大都為歌頌母愛、贊美自然，具有獨特藝術風格的著名作家是()

A.朱自清B.冰心C.巴金D.聞一多

8.“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”是誰的詩句

A.白居易B.李白．C.杜甫D.王維

9.《鄭伯克段于那》中"多行不義必自斃"一語指斥的對象是（）

A.武姜B.鄭武公C.鄭莊公D.共叔段

10.下列作家的小說表現(xiàn)出言簡意賅、冷峻客觀特點的是()

A.歐·亨利B.契訶夫C.培根D.莫泊桑

11.戴望舒是三十年代()的代表詩人。

A.現(xiàn)代派B.格律派C.婉約派D.格律派

12.《張中丞傳后敘》主要采用的寫法來補記許遠的事跡()

A.夾敘夾議B.議論C.敘述D.描寫

13.梁實秋早年參加的文學社團是

A.新月社B.左翼作家聯(lián)盟C.創(chuàng)造社D.文學研究會

14.我國先秦時期著名的語錄體散文集是

A.《莊子》B.《論語》C.《孟子》D.《韓非子》

15.下列句子中，劃橫線成語使用恰當?shù)囊痪涫?)

A.翻開中國近代史，中國人民觸目驚心地看到1935年12月9日那場學生運動。

B.家居美墻紙采用環(huán)保材料，納米技術，防水阻燃，耐氧化，歷久彌新，使用本產品裝修裝飾，定可使您新居蓬蓽生輝。

C.中國五千年流傳下來的經典文章，值得我們含英咀華。

D.大學教師對外漢語教師已經成為了當下炙手可熱的職位。

16.下列詩人生活在盛唐的是（）

A.李白B.自居易C.李商隱D.陳子昂

17.馬致遠的《天凈沙·秋思》最突出的藝術特色是

A.設景抒情、時空跳躍B.設景抒情、多用比興C.借景抒情、寓情于景D.借景抒情、多用比興

18.《種樹郭橐駝傳》的主要寫作方法是()

A.諷刺B.類比C.夸張D.擬人

19.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。______，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質；______，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。______，如暴發(fā)戶炫耀家產，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多瀆如果徹底②少讀如果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀書只為裝點門面

A.②③⑤B.①③⑤C.②④⑤D.①④⑤

20.《五代史伶官傳序》的中心論點是（）

A.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉B.得之難而失之易C.憂勞可以興國，逸豫可以亡身D.禍患常積于忽微，智勇多困于所溺

21.杜甫的《蜀相》一詩的體裁是()

A.七言律詩B.七言絕句C.古風D.樂府

22.下列魯迅文集中，屬于短篇小說集的是()

A.《熱風》B.《墳》C.《朝花夕拾》D.《吶喊》

23.詞人李清照生活的年代是（）

A.南唐B.北宋C.南宋D.北宋南宋交替之間

24.屠格涅夫的《門檻》是()

A.小說B.散文C.散文詩D.政論

25.下列句子中，含有使動用法的是()

A.吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。

B.彼以艱苦忍耐之力，冒其逆而突過之。

C.遠人不服，則修文德以來之。

D.孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。

26.下列詞語中劃橫線的字，讀音全都正確的一組是()

A.干坼(chè)

緋(fēi)聞

醞(yùn)釀苗圃(pǔ)

B.笨拙(zhuó)搖曳(yè)反省(xǐng)

迸(bèng)發(fā)

C.羞澀(sè)寒喧(xuān)

提(tī)防

湛(zhàn)藍

D.追溯(sù)

氛(fèn)圍徘徊(huái)

脈(mài)搏

27.“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”一句出自（）A.A.《季氏將伐顓臾》B.《莊子·秋水》C.《陳情表》D.《五代史伶官傳序》

28.郁達夫和郭沫若曾一起組織過（）

A.語絲社B.創(chuàng)造社C.文學研究會D.未名社

29.其詩作多寫農村恬靜優(yōu)美的自然景色，著力表現(xiàn)自己田園生活恬然自樂的東晉詩人是A.A.王維B.陶淵明C.蘇軾D.岑參

30.我國盛唐時期邊塞詩派的代表作家是()

A.李白B.杜甫C.王維D.岑參

二、填空題(10題)31.小說《苦惱》的主人公是__________。

32.“倩何人喚取，________，掘英雄淚?！?/p>

33.慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。

34.“__________，將軍不戰(zhàn)空臨邊。”

35.《論學問》的作者是英國16世紀哲學家、散文家__________。

36.朱光潛是我國現(xiàn)當代著名的美學家和__________家。

37.《季氏將伐顓臾》中的季氏是春秋時___________國的貴族。

38.《氓》：“桑之未落，_______________。

39.魯迅，原名_________，1898年去南京求學時取學名為_________。

40.《東籬樂府》的作者是__________。

三、文言文閱讀(5題)41.文中運用了什么樣的修辭手法?

42.（三）閱讀下面《世說薪語》中的一段文字，然后回答27~29小題。石崇與王愷爭豪，并窮綺麗以飾輿服。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇。崇視訖，以鐵如意擊之，應手而碎。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。崇日：“不足恨，今還卿?！蹦嗣笥蚁と∩汉鳂洌腥咚某?，條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。愷惘然自失。解釋文中帶點字的含義。

示：

訖：

疾：

恨：

43.

閱讀李商隱的《無題》詩，然后回答27～29小題。

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

44.此詩人稱上的變化有何好處?

45.這段話運用了何種論證方法?哪句話表達了作者的主要觀點?(4分)

四、現(xiàn)代文閱讀(5題)46.在這段義字中，從哪幾處的描寫中可以看出“我”對父親的感情?

47.這段議論主要運用了什么論證方法?

48.（一）閱讀作品片段，并回答30~32小題：“那一天正是五月十五，河中人過大端陽節(jié)。箱子巖洞窟中最美麗的三只龍船，早被鄉(xiāng)下人拖出浮在水面上。船只狹而長，船舷描繪有朱紅線條，全船坐滿了青年槳手，頭腰各纏紅布。鼓聲起處，船便如一只沒羽箭，在平靜無波的長潭中來去如飛。河身大約一里路寬，兩岸皆有人看船，大聲吶喊助興。且有好事者，從后山爬到懸崖頂上去，把“鋪地錦”百子鞭炮從高巖上拋下，盡鞭炮在半空中爆裂，形成一團團五彩碎紙云塵，彭彭彭彭的鞭炮聲與水面船中鑼鼓聲相應和。引起人對歷史回溯發(fā)生一種幻想，一點感慨。”在這一片段中作者著重描寫的場面是什么?

49.

“不帶走一片云彩”表現(xiàn)詩人什么樣的姿態(tài)?

50.閱讀屠格涅夫《門檻》中的一段文字，然后回答小題。姑娘跨進了門檻。——厚厚的門簾立刻放下來遮住了她。“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。“一位圣人。”不知從什么地方傳來這一聲回答。

“姑娘跨進了門檻”象征什么?

參考答案

1.DA、B、C三項用的都是“比興”的表現(xiàn)手法；D項的表現(xiàn)手法是“賦”。賦指的是直接陳述事件的表現(xiàn)手法。

2.D

3.D

4.A

5.C

6.B

7.B冰心的作品主題是宣楊“愛的哲學”，即歌頌母愛、童真、大自然，她以散文見長，其散文立意新穎，語言典雅清麗，文體自成一家。

8.A

9.D

10.B

11.A

12.A記敘文一般應是以描寫敘述為主體，兼有議論。本文雖是記敘文，但寫法卻與眾不同，是敘述與議論并重。作者這樣寫是因為在敘寫中要為許遠辯誣，自然形成了這一特點。

13.A

14.B

15.C

16.A

17.C

18.BB《種樹郭橐駝傳》主要采用了類比的表現(xiàn)方法，以種樹之道類比為政之道，將復雜深奧的道理簡單化，變抽象為具體，使文章生動形象，道理深入淺出

19.A

20.A

21.A

22.D

23.D

24.C

25.C在“遠人不服，則修文德以來之”中，“來之”應譯為“使他們歸順(來)”，文言詞語的使動用法。

26.A

27.D此題考查考生對課文內容的掌握。這句話是歐陽修《五代史伶官傳序》中的重要句子，這句話往往還會以翻譯等形式出現(xiàn)，考生要牢固掌握。

28.B

29.B

30.D

31.姚納

32.紅巾翠袖

33.惟有杜康

34.和戎詔下十五年

35.培根

36.文藝理論家

37.魯

38.其葉沃若

39.周樟壽，周樹人

40.馬致遠

41.運用了引用、比喻的修辭手法。

42.示：給……看。訖：完畢。疾：同“嫉”，嫉妒。恨：遺憾。

解釋文言實詞的含義，需要在掌握其基本意思的基礎上，聯(lián)系上下文語境分析其具體含義。

43.首聯(lián)第一句直接抒情，“相見時難”是客觀之難，由于女子的特殊身份，決定他們見面之不易。而“別亦難”，是主觀之難，因見面的機會極為難得，所以分別時難舍難分。而第二句“東風無力百花殘”以百花殘落表現(xiàn)美好的愛情正遇到了某種障礙。頷聯(lián)二句承此而來，以春蠶到死、蠟炬成灰比喻不管遇到什么樣的挫折，愛情至死不渝。尾聯(lián)回應相見之難，說兩個人不能自由來往，只希望給他們傳遞信息的人殷勤相助。

44.此詩由第三人稱變第一人稱的好處是形象地表白了農民對長吏的憎惡之情;道出了導致農民厄運的真正原因。增強了作品的真實性和藝術感染力。

45.類比法：用井底之蛙、夏蟲類比曲士；對比法：將曲士與認識到自己鄙陋的河伯對比?！扒坎豢梢哉Z于道者，束于教也。”

46.三處描寫。一是“我”看父親翻越站臺去買橘子的背影“我”的眼淚很快流了下來。二是父親買橘子回來“我”趕緊去攙他。三是父親的離去其背影消失在人群中“我”的眼淚又來了。三處描寫都突出了“我”對父親愛子之情的體悟。三處描寫。一是“我”看父親翻越站臺去買橘子的背影,“我”的眼淚很快流了下來。二是父親買橘