百分?jǐn)?shù)的意義CONTENTS說教材01說教法02說學(xué)法03說教學(xué)過程04說板書設(shè)計05說教學(xué)反思06一、說教材整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的

知識百分?jǐn)?shù)的意義其他百分?jǐn)?shù)的知識1.1教材分析04學(xué)習(xí)狀況學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)之前已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，加之從課內(nèi)外不同渠道獲得的信息，使得學(xué)生在進(jìn)入課堂前對百分?jǐn)?shù)的讀法、寫法甚至意義等內(nèi)容已經(jīng)有所了解，這些知識和經(jīng)驗為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)提供了可能。學(xué)生情況學(xué)生學(xué)習(xí)這樣抽象的理論難免會存在無法完全接受的現(xiàn)象，但是總體還是樂觀學(xué)習(xí)。解決對策營造氣氛、激發(fā)興趣、分層兼顧1.2學(xué)情分析051.3教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)

使學(xué)生經(jīng)歷收集、分析信息的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的能力和與人交流合作的能力。過程與方法目標(biāo)使學(xué)生在體驗生活實例的基礎(chǔ)上，理解并概括出百分?jǐn)?shù)的意義；能夠正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)；了解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系及區(qū)別。學(xué)生在體驗生活實例的基礎(chǔ)上，理解并概括出百分?jǐn)?shù)的意義；能夠正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)；了解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系及區(qū)別。情感目標(biāo)使學(xué)生感受百分?jǐn)?shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。06重點正確理解百分?jǐn)?shù)的意義難點百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別1.4教學(xué)重難點07教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集的百分?jǐn)?shù)，多媒體課件二、說教法2.1教法分析形勢新穎因材施教循序漸進(jìn)分層兼顧09突出學(xué)生的主體地位，采用自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，并綜合應(yīng)用情境教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法、直觀演示法等。以學(xué)論教，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的時間和空間。通過創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，寓教于樂。三、說學(xué)法3.1學(xué)法指導(dǎo)動手實踐自主探究合作交流從練習(xí)中來學(xué)到知識穩(wěn)固從讀中學(xué)、問中學(xué)、動中學(xué)、練中學(xué)來達(dá)到樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)、志學(xué)的目的，以便更好的提高和鞏固自身的能力

11四、教學(xué)過程聯(lián)系實際，引入新知分層鞏固，深化理解活動探究，構(gòu)建新知課堂小結(jié)，拓展延伸）4.1教學(xué)過程1234134.2聯(lián)系實際，引入新知14天才=99%的汗水+1%的靈感99%，1%是百分?jǐn)?shù)。托馬斯·阿爾瓦·愛迪生你還想知道有關(guān)百分?jǐn)?shù)的哪些知識？聯(lián)系實際，引入新知1、百分?jǐn)?shù)的意義2、和分?jǐn)?shù)的區(qū)別3、用百分?jǐn)?shù)有什么好處4、讀、寫法聯(lián)系實際，引入新知4.3活動探究，構(gòu)建新知151.一件衣服的含棉量是98%。2.農(nóng)夫果園飲料：果蔬汁含量是30%。這里的98%表示：棉占衣服的98100這里的30%表示：果蔬汁占飲料的10030問題一：百分?jǐn)?shù)的意義3.八月份產(chǎn)量是七月份產(chǎn)量的120%。這里的120%表示：八月產(chǎn)量是七月的100120

表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。也叫做百分率或百分比。問題一：百分?jǐn)?shù)的意義倒入活動探究，構(gòu)建新知1、一段繩子長米。2、一段繩子長27%米。（√）（）×百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上有什么相同點和不同點？

問題二：和分?jǐn)?shù)的區(qū)別活動探究，構(gòu)建新知問題二：和分?jǐn)?shù)的區(qū)別相同的地方

不同的地方分?jǐn)?shù)

百分?jǐn)?shù)可以表示兩個數(shù)之間的關(guān)系,也可以表示一個具體的數(shù),能帶單位。只能表示兩個數(shù)之間的關(guān)系,不能帶單位。都能表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系活動探究，構(gòu)建新知姓名

投中次數(shù)王鵬15胡浩35老師72

投籃總次數(shù)2050100問題三：使用百分?jǐn)?shù)有什么好處？活動探究，構(gòu)建新知王鵬:15÷20=胡浩:35÷50=老師:72÷100=姓名

投中次數(shù)王鵬15胡浩35老師72

投籃總次數(shù)2050100===75%=70%=72%=活動探究，構(gòu)建新知白酒酒精度：52%紅酒酒精度：12%啤酒酒精度：3.1%問題三：使用百分?jǐn)?shù)有什么好處？活動探究，構(gòu)建新知問題四：百分?jǐn)?shù)的讀、寫法活動探究，構(gòu)建新知

百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來的分子后面加上百分號“%”來表示，讀作“百分之……”14%65.5%120%讀作讀作讀作百分之十四百分之六十五點五百分之一百二十綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)寫出下面的百分?jǐn)?shù)百分之一百分之二十八百分之零點五1%28%0.5%4.4分層鞏固，深化理解16

下面每個大正方形都表示“1”，圖中涂色的部分和沒有涂色的部分各占“1”的百分之幾？涂色部分（）（）（）沒涂色部分（）（）（）7%93%30%70%95%5%（2）全國學(xué)生近視情況分層鞏固，深化理解小學(xué)生初中生高中生大學(xué)生32.5%57.4%77.3%80%分層鞏固，深化理解下面哪幾個分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)表示？哪幾個不能？為什么？⑴一堆煤噸，運走它的。⑵米相當(dāng)于米的。100100100100100977523465075%50%（3）游戲:百戰(zhàn)百勝()十拿九穩(wěn)()百里挑一()一箭雙雕()100%的命中率。（）生還的可能性只有10%。（）100%1%90%200%百發(fā)百中九死一生分層鞏固，深化理解（4）選擇合適的百分?jǐn)?shù)，填入下面的括號里97.3%，4%，35%，2.7%，65%，2.小明在網(wǎng)上下載一份文件，已經(jīng)下載了（65%），還有（35%）沒有下載。1.啤酒在西方是一種飲料，酒精含量約占（4%）。3.地球上的水資源，海水占了（97.3%），淡水占了（2.7%

）。分層鞏固，深化理解4.5課堂小結(jié)拓展延伸171、這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問？

2、介紹“恩格爾”系數(shù)相關(guān)知識。五、板書設(shè)計5.1板書設(shè)計22百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識1.意義2.和分?jǐn)?shù)的區(qū)別關(guān)系3.百分?jǐn)?shù)的好處方便交流便于比較4.讀、寫法百分號“%”來表示，讀作“百分之……”百分之幾另一個數(shù)一個數(shù)