第第頁英語教研組集體備課計(jì)劃

英語教研組集體備課計(jì)劃1

為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推動(dòng)學(xué)校開設(shè)英語課程的指導(dǎo)看法》，仔細(xì)實(shí)施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語教學(xué)質(zhì)量的均衡進(jìn)展，促進(jìn)英語教學(xué)成果的提高，我校于20**年秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了英語學(xué)科集體備課的嘗試。一年來，從教學(xué)質(zhì)量看，收到了良好的效果。隨著學(xué)校英語課的全面開設(shè)，涌現(xiàn)了老師課務(wù)量大、兼代課程多的新狀況，急需進(jìn)一步優(yōu)化集體備課過程。為切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性，依據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市學(xué)校英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定初步計(jì)劃書如下：

一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了以分管教學(xué)校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以中心校教育主任為組長、片級(jí)英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，成立了以責(zé)任心強(qiáng)、工作仔細(xì)并有組長技能的骨干老師為組長的班級(jí)備課小組。各小組責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作，督促檢查集體備課；業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)老師備好課，確保實(shí)效，不走過場(chǎng)，同時(shí)對(duì)老師的備課進(jìn)行審核；備課組長詳細(xì)負(fù)責(zé)本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò)，教干、老師共同參加，指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行，為有效開展集體備課提供管理保證。

我們要制定切合實(shí)際、可操作的集體備課實(shí)施方案，并召開專題會(huì)議，全面安排集體備課工作，使老師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想。使廣闊老師清楚地認(rèn)識(shí)到：搞集體備課，要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、討論教法上；搞集體備課絕不是走過場(chǎng)，搞形式主義，需要真正提高備課質(zhì)量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地依據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)技能。只有認(rèn)識(shí)到位了，才能使集體備課真正收到實(shí)效。

二、備課操作程序

我鎮(zhèn)學(xué)校集體備課，實(shí)行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法，詳細(xì)為：

1、個(gè)人鉆研。主要是指本組老師在集體備課前依據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解同學(xué)現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具預(yù)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。在過程要表達(dá)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng)，以及同學(xué)自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實(shí)踐技能的培育。在此基礎(chǔ)上，每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料。同時(shí)，確立一位主講人，在集體研討前，寫出具體的主講稿〔詳案〕。

2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是討論教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突存難點(diǎn)所采納的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序，并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位老師圍繞主講輔導(dǎo)狀況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析討論，結(jié)合自己所預(yù)備的鉆研材料，提高補(bǔ)充、修改看法，同時(shí)主講人仔細(xì)做好記錄，綜合后實(shí)施到教案之中。

3、定稿復(fù)印。定稿前，主講人依據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他老師的看法，取長補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案，撰寫每一課時(shí)科學(xué)運(yùn)用的教案。教案寫出后，經(jīng)備課組長批閱，再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后，方可復(fù)印。小組成員做到人手一份。

4、科學(xué)運(yùn)用。每位老師在上課前需要熟識(shí)教案，領(lǐng)悟教案的精神實(shí)質(zhì)，然后依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，同學(xué)的年齡特點(diǎn)，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法，凸現(xiàn)老師教學(xué)的性格和風(fēng)格，教后要詳實(shí)地寫出自己的教后體會(huì)，教學(xué)效果及改進(jìn)措施等，以備以后查閱、運(yùn)用。

英語教研組集體備課計(jì)劃2

為全面貫徹教育部《關(guān)于積極推動(dòng)學(xué)校開設(shè)英語課程的指導(dǎo)看法》，仔細(xì)實(shí)施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語教學(xué)質(zhì)量的均衡進(jìn)展，促進(jìn)英語教學(xué)成果的提高，我校于秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了英語學(xué)科集體備課的嘗試。一年來，從教學(xué)質(zhì)量看，收到了良好的效果。隨著學(xué)校英語課的全面開設(shè)，涌現(xiàn)了老師課務(wù)量大、兼代課程多的新狀況，急需進(jìn)一步優(yōu)化集體備課過程。為切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性，依據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市學(xué)校英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定初步計(jì)劃書如下：

一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了以分管教學(xué)校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以中心校教育主任為組長、片級(jí)英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，成立了以責(zé)任心強(qiáng)、工作仔細(xì)并有組長技能的骨干老師為組長的班級(jí)備課小組。各小組責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作，督促檢查集體備課；業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)老師備好課，確保實(shí)效，不走過場(chǎng)，同時(shí)對(duì)老師的備課進(jìn)行審核；備課組長詳細(xì)負(fù)責(zé)本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò)，教干、老師共同參加，指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行，為有效開展集體備課提供管理保證。

我們要制定切合實(shí)際、可操作的集體備課實(shí)施方案，并召開專題會(huì)議，全面安排集體備課工作，使老師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想。使廣闊老師清楚地認(rèn)識(shí)到：搞集體備課，要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、討論教法上；搞集體備課絕不是走過場(chǎng)，搞形式主義，需要真正提高備課質(zhì)量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地依據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)技能。只有認(rèn)識(shí)到位了，才能使集體備課真正收到實(shí)效。

二、備課操作程序

我鎮(zhèn)學(xué)校集體備課，實(shí)行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法，詳細(xì)為：

1、個(gè)人鉆研。主要是指本組老師在集體備課前依據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解同學(xué)現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具預(yù)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。在過程要表達(dá)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng)，以及同學(xué)自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實(shí)踐技能的培育。在此基礎(chǔ)上，每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料。同時(shí)，確立一位主講人，在集體研討前，寫出具體的主講稿〔詳案〕。

2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是討論教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突存難點(diǎn)所采納的.教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序，并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位老師圍繞主講輔導(dǎo)狀況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析討論，結(jié)合自己所預(yù)備的鉆研材料，提高補(bǔ)充、修改看法，同時(shí)主講人仔細(xì)做好記錄，綜合后實(shí)施到教案之中。

3、定稿復(fù)印。定稿前，主講人依據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他老師的看法，取長補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案，撰寫每一課時(shí)科學(xué)運(yùn)用的教案。教案寫出后，經(jīng)備課組長批閱，再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后，方可復(fù)印。小組成員做到人手一份。

4、科學(xué)運(yùn)用。每位老師在上課前需要熟識(shí)教案，領(lǐng)悟教案的精神實(shí)質(zhì)，然后依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，同學(xué)的年齡特點(diǎn)，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法，凸現(xiàn)老師教學(xué)的性格和風(fēng)格，教后要詳實(shí)地寫出自己的教后體會(huì)，教學(xué)效果及改進(jìn)措施等，以備以后查閱、運(yùn)用。

英語教研組集體備課計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組班級(jí)組工作為詳細(xì)指導(dǎo)開展備課組工作。本著“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的理念核心，深入教學(xué)改革，討論課堂教學(xué)改革的措施和方法，使同學(xué)對(duì)物理有深厚的愛好，為同學(xué)的終生進(jìn)展服務(wù)。

二、詳細(xì)措施

1、充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢(shì)

老師與老師之間相互爭(zhēng)論和指導(dǎo)，使我們的教學(xué)更加符合課改的要求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握現(xiàn)在的教學(xué)與將來中考的關(guān)系，同時(shí)常常督促和檢查組內(nèi)的工作，使物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項(xiàng)工作。

有的老師強(qiáng)于多媒體技術(shù)，本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負(fù)責(zé)。

有的老師教學(xué)閱歷豐富，設(shè)計(jì)的小試驗(yàn)很有效，使得集體備課更充分、更細(xì)致，教學(xué)也更符合同學(xué)的實(shí)際狀況。

組長主要是盡其所能為老師們服務(wù)，定時(shí)不定時(shí)的召集老師們相互溝通、相互學(xué)習(xí)。

2、充分開展集體備課

備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。運(yùn)用新教材的備課組要加

強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的討論，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。集體討論確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù)；集體討論每節(jié)課、每個(gè)試驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測(cè)驗(yàn)。集體討論每節(jié)教學(xué)的各主要環(huán)節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等。仔細(xì)做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)

每周五上午定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，除備課外，