五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-7.1誰先走（3）-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解選手出發(fā)時(shí)間的重要性；進(jìn)一步鞏固“先后順序”的概念；讓學(xué)生通過多種形式訓(xùn)練對(duì)時(shí)間的感知和計(jì)算。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解時(shí)間的概念，了解時(shí)間的表達(dá)方式，鞏固“先后順序”的概念；通過課堂真實(shí)展示，讓學(xué)生感受時(shí)間和速度的關(guān)系。2.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生較準(zhǔn)確地計(jì)算出選手出發(fā)的時(shí)間；幫助學(xué)生理解時(shí)間和速度的關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)；制作教學(xué)PPT；準(zhǔn)備學(xué)生電子鐘、計(jì)算器、文具。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師通過PPT介紹上一堂課學(xué)習(xí)到的知識(shí)，以及本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。2.理論知識(shí)講解（15分鐘）（1）概念理解教師通過圖示、文字、實(shí)物等多種方式對(duì)時(shí)間的概念及其表達(dá)方式進(jìn)行講解，并回顧和鞏固“先后順序”的概念。（2）時(shí)間和速度的關(guān)系教師通過簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算和真實(shí)生活案例，讓學(xué)生理解時(shí)間和速度的關(guān)系。3.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（25分鐘）（1）教師真實(shí)演示教師在全班同學(xué)面前進(jìn)行一次真實(shí)的“誰先走”競賽，通過比賽引導(dǎo)學(xué)生思考選手出發(fā)時(shí)間對(duì)比賽的影響。（2）學(xué)生操作練習(xí)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，互相配對(duì)進(jìn)行“誰先走”競賽，并記錄下每次比賽的時(shí)間。4.拓展游戲（10分鐘）通過小組合作的方式，設(shè)計(jì)多種游戲玩法，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)時(shí)間和速度概念，自主創(chuàng)造問題、訓(xùn)練思維、提升能力。游戲要求：要求學(xué)生自主創(chuàng)造各種情境問題。如某地區(qū)發(fā)生了一次火災(zāi)，120救援車比警車出發(fā)更迅速，請(qǐng)問發(fā)生了什么事情？為什么呢？要求學(xué)生定時(shí)公開答案，讓學(xué)生根據(jù)答案自行確認(rèn)是否正確。5.總結(jié)回顧（5分鐘）教師讓學(xué)生自主討論今天的課程內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)效果。五、作業(yè)布置1.完成教材上的練習(xí)《P32練習(xí)冊(cè)》第四單元7.1課，進(jìn)行時(shí)間的計(jì)算。2.設(shè)計(jì)一道有關(guān)時(shí)間和速度計(jì)算的問題，要求能夠綜合運(yùn)用各種知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解答，并在下節(jié)課上展示。六、教學(xué)反思通過“誰先走”的游戲等多種方式，使學(xué)生加深了對(duì)時(shí)間和速度概念的理解，并能準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了課堂氛