北師大版初中英語初二英語下冊(cè)《SandExpress》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)了解并掌握本課所涉及的動(dòng)詞和詞組；掌握瞬間動(dòng)詞與延續(xù)動(dòng)詞的用法區(qū)別；學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的時(shí)態(tài)和語態(tài)變化；學(xué)習(xí)并掌握描述事物的形狀和顏色的表達(dá)方式。語言技能能夠理解文本并還原故事情節(jié)；能夠運(yùn)用學(xué)過的語言知識(shí)描述事物的形狀和顏色；能夠在對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)表達(dá)方式介紹人或物。學(xué)習(xí)策略建立學(xué)習(xí)的信心和熱情；積極思考和發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題；善于歸納總結(jié)，加深印象和記憶。情感目標(biāo)通過故事的講述，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；通過教學(xué)的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情；培養(yǎng)學(xué)生的自信和勇氣，在英語學(xué)習(xí)中不怕犯錯(cuò)誤。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握文中所涉及的動(dòng)詞和詞組；掌握瞬間動(dòng)詞與延續(xù)動(dòng)詞的用法區(qū)別；學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的時(shí)態(tài)和語態(tài)變化；能夠在對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)表達(dá)方式介紹人或物。教學(xué)難點(diǎn)瞬間動(dòng)詞與延續(xù)動(dòng)詞的用法區(qū)別；時(shí)態(tài)和語態(tài)的變化。三、教學(xué)過程1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)課文，并了解故事情節(jié)。2.教學(xué)課堂設(shè)計(jì)（1）觀看視頻播放視頻《SandExpress》。讓學(xué)生通過視頻了解故事情節(jié)，并嘗試?yán)斫庵魅斯珎冊(cè)谏衬兴龅降膯栴}。（2）閱讀文本讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真閱讀文本《SandExpress》。（3）破解生詞老師帶領(lǐng)學(xué)生一起破解生詞，并講解這些生詞在課文中的意義和用法。（4）語法解析瞬間動(dòng)詞與延續(xù)動(dòng)詞的用法區(qū)別；時(shí)態(tài)和語態(tài)的變化。（5）語言運(yùn)用讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自由發(fā)揮，進(jìn)行角色扮演，重新演繹故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.回顧總結(jié)老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中不斷積累和使用，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，不怕犯錯(cuò)誤。四、教學(xué)反思本次教學(xué)中，老師充分利用了多種教學(xué)方式，如觀看視頻、閱讀文本、角色扮演等方式，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)過程中，以此來培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，語法解析的環(huán)節(jié)較為難懂，一部分學(xué)生理解起來有困難。下次教學(xué)，應(yīng)該重點(diǎn)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的用法區(qū)別，幫助學(xué)生更好地理解。在下一節(jié)課