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文檔簡介

中班社會小蝌蚪和青蛙教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

關(guān)于中班社會與青蛙教學(xué)方案的思索

中班社會的反思和青蛙的教學(xué)方案主要包括設(shè)計背景，活動目標，關(guān)鍵難點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)孩子了解蟑螂的成長過程，刺激孩子要照看小動物，適合幼兒園老師。

讓我們看一看小班教學(xué)和青蛙課程。

設(shè)計背景

春天來了，春天的微風(fēng)在吹，春天的雨在下，花開了，樹木在發(fā)芽，各種蟲子都出來了。

在池塘里，小河沿岸有一只小動物-小燕，吸引了我們農(nóng)村的孩子們。

他們認為小瀟真的很好玩。

為什么小孝看起來不像她的母親？什么時候能像我媽媽一樣長大？依據(jù)孩子的愛好，設(shè)計了《小蝌蚪和青蛙》的活動，目的是讓孩子們了解小燕的成長過程，并培育孩子對科學(xué)的愛好。

活動目標

1.指導(dǎo)兒童了解蟑螂的生長過程。

2.激發(fā)幼兒照看小動物。

3.讓孩子知道青蛙是有益的昆蟲，我們必需愛護它。

4.培育幼兒的觀看和操作力量。

5.探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。

主要困難

教學(xué)重點引導(dǎo)幼兒了解蟑螂的生長過程。

難點培育幼兒的觀看力量和操作力量。

活動預(yù)備

1，《小蝌蚪找媽媽》故事帶。

2，小蟑螂的生長曲線。

活動程序

首先，導(dǎo)入對話。

二，觀賞錄音的故事《小蝌蚪找媽媽》

了解青蛙生長的過程。

問題這個故事中的誰？青蛙媽媽在水中種了什么？增長了什么？最終變成了什么？

第三，展現(xiàn)圖片以指導(dǎo)

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