姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)

1、根據(jù)拼音規(guī)范正確地書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、選擇題

2、下面詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)與注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．劇說(shuō)

盼望

昂（yáng）首東望B．大堤

猶如

山崩（bēng）地裂C．地振

屹立

人聲鼎（dǐng）沸D．霎時(shí)

慣通

浩（hào）浩蕩蕩

3、1下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．漫步

漫延

緩漫

浪漫

水漫金山B．指揮

揮手

揮動(dòng)

揮煌

揮汗如雨C．涂抹

涂畫(huà)

灘涂

涂色

涂勞無(wú)功D．波濤

浪濤

海濤

松濤

波浪滔天

4、依次填入下面句中橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

蟋蟀的住宅_______在青草叢中，非常_______，并且排水_______，還有_______的陽(yáng)光。A．隱蔽隱藏優(yōu)良溫和B．隱藏隱蔽優(yōu)良溫和C．隱蔽隱藏優(yōu)秀溫柔D．隱藏隱蔽優(yōu)秀溫柔

5、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要左顧右盼。B．老師提了一個(gè)問(wèn)題，我當(dāng)機(jī)立斷地回答出來(lái)。C．張明的班長(zhǎng)職務(wù)突然被撤了，同學(xué)們疑惑不解。D．她靜靜地凝視著遠(yuǎn)方，若有所思。

三、非選擇題

6、按要求寫(xiě)句子。

1．雄雞走來(lái)走去。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

__________________

2．這不是很偉大的奇觀嗎？（改成陳述句）

__________________

3．月明人靜的夜里，紡織娘便唱起歌來(lái)。（仿寫(xiě)擬人句）

__________________

4．營(yíng)參謀長(zhǎng)緊握著黃繼光的手，說(shuō)：“好，我相信你一定能完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。”（改為轉(zhuǎn)述句）

__________________

5．偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)。（修改病句）

___________________

7、修改病句，寫(xiě)出正確的句子。

科學(xué)家經(jīng)過(guò)多次反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

____________________

8、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

無(wú)論……都……

不但……還……

即使……也……

1．在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，(

)多么貪睡的人(

)得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。

2．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，(

)不比作什么，(

)很值得觀賞

3．雨來(lái)仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，(

)不沉底，(

)要把小肚皮露在水面上。

四、日積月累

9、日積月累

（1）《題西林壁》后兩句___，_____。告訴了我們一個(gè)哲理：___。

（2）《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文中，用“____，____?！眮?lái)形容20世紀(jì)科技成就。

（3）人不是生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？正如韓愈所說(shuō)：“___，___？”學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)，驕傲自大是學(xué)不到東西的，正如《尚書(shū)》中所說(shuō)：“___，___?！?/p>

五、閱讀與理解

10、閱讀。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜、看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，

，

，

。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成

，浪潮越來(lái)越近，猶如

，

。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1．把選文補(bǔ)充完整。

2．完成填空，我可以。

（1）選文中與“好像”意思相近的詞語(yǔ)有_____________、_____________。

（2）選文中描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的聲音的成語(yǔ)是__________________。

（3）作者按照__________的觀察順序描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮的形狀和聲音，從“從遠(yuǎn)處傳來(lái)”“向我們移來(lái)”“_______”“________”這幾個(gè)短語(yǔ)可以看出來(lái)。（找表示位置的詞語(yǔ)。）

3．選擇答案，我拿手。

（1）閱讀選文第2自然段，下列說(shuō)法表述不正確的是(

)

A．這段文字描寫(xiě)了大潮從近到遠(yuǎn)，奔騰西去的過(guò)程。

B．這段文字讓我們感受到響聲越來(lái)越大，潮頭越來(lái)越高，聲勢(shì)越來(lái)越大。

C．這段文字中運(yùn)用了比喻的修辭手法，將浪潮比作水墻和白色戰(zhàn)馬，將聲音比作山崩地裂。

（2）下列對(duì)選文第2自然段最后一句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是(

)

A．這句話(huà)運(yùn)用了打比方的方法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了從遠(yuǎn)處觀察到的錢(qián)塘江大潮的樣子。

B．作者所描寫(xiě)的場(chǎng)景使人害怕，體現(xiàn)了從遠(yuǎn)處觀察到的錢(qián)塘江大潮非凡的氣勢(shì)。

C．這句話(huà)寫(xiě)出了在近處觀察到的錢(qián)塘江大潮的樣子，用千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬來(lái)形象地比喻大潮來(lái)到時(shí)的非凡氣勢(shì)，用山崩地裂的聲音來(lái)形象地比喻大潮來(lái)臨時(shí)的巨大聲響。

11、課外閱讀。許衡不食無(wú)主之梨南宋末年，兵荒馬亂，社會(huì)很不安定。一天下午，忽然有人大聲喊：“有軍隊(duì)攻過(guò)來(lái)了！”許衡和眾人立刻趕去別處避難。這時(shí)正值盛夏，驕陽(yáng)似火。跑了十幾里路，大家都累得滿(mǎn)頭大汗，個(gè)個(gè)口干舌燥，渴得要命。突然一個(gè)人驚喜地大叫起來(lái)：“大家快看，梨！”人們興奮地向梨樹(shù)飛奔而去。只見(jiàn)一個(gè)破落的院子里，長(zhǎng)有兩棵梨樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的梨，院子里一片狼藉，門(mén)窗敞開(kāi)著，看樣子是遭了搶劫，主人早已沒(méi)了蹤影。有一個(gè)人爬上梨樹(shù)，一手摘了一個(gè)大的往嘴里塞，一手摘梨子往下扔。眾人嘻嘻哈哈，爭(zhēng)著撿梨吃梨，開(kāi)心極了?！斑?，怎么許衡獨(dú)自坐在那里沒(méi)吃梨呢？”有個(gè)人感到奇怪，于是問(wèn)許衡，“你不渴嗎？”許衡說(shuō)：“渴是渴，可梨不是自己的，怎么能隨便吃呢？”“你可真傻！如今兵荒馬亂的，梨樹(shù)的主人早就不知去向了，為什么不吃呢？”那人拿了兩個(gè)梨，“給，快吃吧！別這么傻了?！痹S衡推開(kāi)那人遞過(guò)來(lái)的梨，說(shuō)：“梨沒(méi)有主人，難道我的心也沒(méi)有主人嗎？做人要自己約束自己，這梨不是自己的，吃了它，和偷盜有什么兩樣呢？所以我再渴，也決不吃這無(wú)主的梨。”人們知道這件事后，紛紛夸贊許衡，說(shuō)他是一個(gè)能?chē)?yán)格要求自己的人。鄉(xiāng)民還以此來(lái)教導(dǎo)自己的孩子不要有貪取的心理。此后，每當(dāng)果樹(shù)上的果實(shí)成熟，掉落在地上時(shí)，鄉(xiāng)里的小孩兒經(jīng)過(guò)連看都不會(huì)看一眼。1．許衡為什么不食無(wú)主之梨？

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2．如何理解“難道我的心也沒(méi)有主人嗎”這句話(huà)？

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3．比較《許衡不食無(wú)主之梨》與《王戎不取道旁李》兩個(gè)故事，填表。故事不同點(diǎn)果子不吃果子的原因人物特點(diǎn)許衡不食無(wú)主之梨梨（1）______（2）______王戎不取道旁李李子（3）______（4）______

4．給許衡遞梨的人為什么說(shuō)許衡傻？你認(rèn)為許衡傻嗎？說(shuō)明理由。

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六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、語(yǔ)文實(shí)踐

近幾年，隨著網(wǎng)購(gòu)的流行，快遞數(shù)量也在激增?？爝f包裹在便利人們生活的同時(shí)，也帶來(lái)了過(guò)度包裝、循環(huán)利用率低、環(huán)境污染等問(wèn)題。有關(guān)部門(mén)表示，希望未來(lái)郵件、快遞包裝在綠色化、減量化、可循環(huán)三方面取得明顯成效。

假如讓你針對(duì)快遞