國(guó)旗下關(guān)于凝聚青春力量演講稿一分耕耘，一分收獲，無(wú)盡的汗水與心血，作為新時(shí)代的新青年，立足本職，不忘初心，挑戰(zhàn)自我，勇往直前。我們不妨嘗試寫一下國(guó)旗下關(guān)于分散青春力氣演講稿，說不定有不一樣的收獲呢！

國(guó)旗下關(guān)于分散青春力氣演講稿篇1

友愛的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好！

青春絢爛，叛逆無(wú)悔。青春布滿活力，不知疲乏。青春也是不羈的，布滿挑戰(zhàn)。

對(duì)于任何人來說，青春都是一種特別的存在。它記錄了我們青春的歡聲笑語(yǔ)，以及失敗后的迷茫與懊喪。它標(biāo)志著我們生活圖景中的沉重一筆。這是我們一生中美妙而難忘的時(shí)間。

對(duì)于許多曾經(jīng)擁有青春的人來說，最圓滿的就是沒有珍惜逝去的美妙時(shí)間。如今，我們正處于青春年華，口頭上說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年不努力，老年人徒傷悲”，可是誰(shuí)又能為此買單呢？

有些人的青春是自己鋪張的。在這個(gè)學(xué)習(xí)期，他們玩的肆無(wú)忌憚，不努力。長(zhǎng)大后，我會(huì)成天游手好閑。人生窘迫時(shí)，頓悟，懊悔終生。有些人也是，早就明白了青春的寶貴，把握住了時(shí)間，為了自己的抱負(fù)而努力，最終功成名就。

青春帶給我們一些歡樂和苦惱。一方面可以享受青春帶來的“特權(quán)”——無(wú)限的精力和旺盛的體力。另一方面，我們將面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，來自父母和老師的嘮叨和管教，以及同齡人之間的比較。

然而，我有了新的想法:接受青春帶給我們的一切！化壓力為動(dòng)力，激勵(lì)自己走正道。就像困難的春天，你強(qiáng)他就弱；你弱，他就強(qiáng)；英勇面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，你就離幻想更近了一步。

我們總是從生活中發(fā)生的事情中獲得許多靈感。面對(duì)別人的污辱時(shí)，不要一下子生氣，要以平和的心態(tài)去面對(duì)。反而你的態(tài)度會(huì)讓被污辱的人慚愧，讓四周的人更加佩服你。

當(dāng)你做了正確的事，而四周的人不理解你，不要太在意他們的看法，堅(jiān)信自己的行動(dòng)，總有一天，別人會(huì)理解你的。

青春可能是叛逆的時(shí)候。我們做事不計(jì)后果，只關(guān)注結(jié)果而不關(guān)注過程。在青春期，我們無(wú)所畏懼，什么都不怕。我們放蕩不羈，對(duì)一切都布滿挑戰(zhàn)。青春布滿冒險(xiǎn)，青春的我們孜孜不倦，對(duì)任何新奇事物都布滿愛好！

青春，英勇戰(zhàn)斗！青春是一本打開就無(wú)法合上的書，人生是一條踏上就無(wú)法回頭的路。一生經(jīng)受一次青春的目的，就是聽一次花開的聲音，看一次花落的安靜，然后離開。

國(guó)旗下關(guān)于分散青春力氣演講稿篇2

友愛的同學(xué)們：

大家好！

“青春是天涯的虹，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又優(yōu)美特別；青春是早晨的霧，朦朧含蓄，卻又適合徜徉；青春是山澗的溪，清麗柔與，青春是?！鼻啻?，朝氣蓬勃的象征，是每個(gè)人都經(jīng)過的，并且是轉(zhuǎn)瞬即逝的漂亮煙火。

現(xiàn)在的我們，在面臨一次次的考試，一次次選擇中成長(zhǎng)，在一次次的失敗面前，在一回回的教訓(xùn)中摸打滾爬，是青春賜予了我們這樣的權(quán)力，讓我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期中用自己的眼睛，耳朵，雙手，去感受這個(gè)豐富漂亮的世界，看現(xiàn)在的我們，好像早上升起的一輪紅日，光明而清爽，布滿著力氣，布滿著期盼、志愿，布滿著求知與斗爭(zhēng)的志向，布滿著對(duì)將來的盼望！

當(dāng)那一輪大大的紅日再次從天涯升起，幾輛大巴停在學(xué)校門口，初四樓前站著一隊(duì)隊(duì)的同學(xué)，在他們中，有的看起來很焦慮，有的與同學(xué)則唧唧喳喳。

現(xiàn)在的他們，每個(gè)都還有著擁有稚氣的面孔，都擁有著中招考試的權(quán)力，他們將要面對(duì)的卷子就是打算他們命運(yùn)的一張船票，這張船票寫滿了青春，可能，在船上，有些人會(huì)漂泊到離他們?nèi)松ж?fù)很遠(yuǎn)的地方，有些人則會(huì)驚喜的到達(dá)自己的彼岸，就這樣，那些漂泊到不如愿的地方的人，他們會(huì)在青春中留下圓滿。

所以，我們中同學(xué)驕陽(yáng)似火，活力，制造力，會(huì)像不老泉的泉水，在人生的大江中，沒有一條支流像青春這樣，所以，珍惜青春，愛護(hù)這轉(zhuǎn)瞬即逝的青春吧！

為了將來不懊悔，不在人生中嘆氣，不在將來想起現(xiàn)在的自己時(shí)，感嘆道：“我當(dāng)時(shí)咋這么傻啊！”為了讓自己在人生的道路上不留下圓滿的腳印?????，珍惜青春！

望初四的學(xué)哥學(xué)姐好好考試，加油，讓我們一起珍惜青春！

國(guó)旗下關(guān)于分散青春力氣演講稿篇3

尊敬的老師，友愛的同學(xué)：

大家好!

青春是什么?青春是沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，一張又一張的卷子，一次又一次的考試，總是幾家歡快幾家愁，。青春是一條奔流不息的河，總會(huì)遇到高山，低谷，但是不管怎樣，你總得往前走。青春是一層層階梯，需要努力爬上一層層階梯，才能看到遠(yuǎn)處的美景。

在現(xiàn)實(shí)生活中，老師認(rèn)為青春是一張張卷子，一本本作業(yè)，父母認(rèn)為青春是考試成果是否優(yōu)秀?而我認(rèn)為青春是美妙的，有朝氣的，有活力的，自由的，拼搏的。

但是青春想要有的自由是要有限度的，不能說不想學(xué)習(xí)，不想早起，不想寫作業(yè)……假如真想這樣，那就要為你將來的工作做考慮，去買單。

青春想要自己做主，那肯定要自律，要支配好自己的時(shí)間，支配好自己要做的事，只有這樣才不會(huì)被別人所掌握，限制，讓自己感到不自由。

我們只要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持這一會(huì)，拼搏這一把，我們將會(huì)有大成就。

自己打下的江山才能坐的更穩(wěn)，自己征戰(zhàn)的沙場(chǎng)才能雖敗猶榮，只有自己做主的青春才不會(huì)輸給時(shí)間，輸給自己，輸給青春無(wú)悔。

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

每一次，晨霧迷漫，跑進(jìn)操場(chǎng)，跟上晨跑的同學(xué)，聽著腳下的沙沙聲，耳邊的喘息聲，感覺熱氣蒸騰中象是一支善戰(zhàn)的隊(duì)伍，正在摩拳擦掌，向著成功疾步前行。

每一次，多彩課堂上，凹凸聲部的相互協(xié)作，演繹出奇妙的歌聲，那旋律猶如煙火，照亮我們青春的臉龐。

每一次，自習(xí)課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)奮筆疾書，全然不顧外面已是繁星點(diǎn)點(diǎn)，萬(wàn)家燈火，他們是在用一張張滿足的答卷，鋪滿通向勝利的道路。

每一次，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，沒有放棄，只有堅(jiān)持，沒有淚水，只有汗水，一聲聲的加油吶喊，一次次的跌倒站起，一張張的獎(jiǎng)狀禮品，一陣陣的掌聲歡呼……交織成我們青春的模樣!

如金子般的青春啊，決不是得過且過的安逸，決不是嬉戲聲色的刺激，不是埋怨，不是物欲，而是當(dāng)你穿越層層的山巒疊障，會(huì)當(dāng)臨頂?shù)臅r(shí)候，眼前看到的真的是一片海，一片用信念凝成的海呀……

所以我有許多感悟，這是老師教會(huì)的，也是我們學(xué)到的真諦，關(guān)于青春的真諦：只有啟程，才會(huì)到達(dá)抱負(fù)和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的勝利，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品嘗堂堂正正的人!

國(guó)旗下關(guān)于分散青春力氣演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好！

“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開頭。而今，青春象征著勃發(fā)的生氣與活力、無(wú)窮的激情與幻想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆忙數(shù)十載，年逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。

醫(yī)生和老師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)抱負(fù)難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名老師，能夠魚與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清晰的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告知我們作為一名精彩的老師，首先要注意同學(xué)的人格培育，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面學(xué)問填鴨式的塞給同學(xué)就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的老師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)同學(xué)誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)潔的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培育出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。

青春是迷人的，很多人在青春光華里譜寫了輝煌絢爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣概領(lǐng)兵抗金；周總理19歲時(shí)便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是直立潮頭的英雄，是永久不落的星辰，更是我心中的楷模。假如說他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，假如說他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和討論工作，二十多年來，他始終把學(xué)習(xí)討論共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)決、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品行顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力氣和精彩老師的高尚境界。

“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)訓(xùn)練事業(yè)的改革和進(jìn)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的賜予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“老師的形象是蠟燭，為同學(xué)奉獻(xiàn)全部的光和熱；老師的性格是燃燒，為同學(xué)寧愿毀滅自己；老師的行為是楷模，為同學(xué)坦露著純凈和正直；老師的歡快是奉獻(xiàn)，為同學(xué)熬盡了滿腔熱血?！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情；白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋；而我的青春與熱忱，要奉獻(xiàn)給我的同學(xué)，奉獻(xiàn)給我所摯愛的訓(xùn)練事業(yè)。

我的演講結(jié)束了，感謝大家！

國(guó)旗下關(guān)于分散青春力氣演講稿篇5

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今日我講話的題目是譜寫青春的美妙樂章。

在新學(xué)期正式上課的第1天，很興奮又和大家相聚在校內(nèi)里，相聚在國(guó)旗下。在剛剛過去的這個(gè)寒假里，我的腦海中經(jīng)?；叵肫鸷痛蠹以?起的每刻美妙時(shí)間。老師們課堂上的細(xì)心講授、黑板上的清秀字跡、辦公桌前的伏案尋思、論壇上的慷慨陳詞，同學(xué)們課堂上的專注神情、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮勇拼搏、舞臺(tái)上的盡情唱歌、考場(chǎng)上的奮筆疾書，和和你們1起參與冬鍛長(zhǎng)跑的每個(gè)時(shí)刻，無(wú)不經(jīng)常出現(xiàn)在我的

眼前。恍如校內(nèi)里每處都有你們的影子，空氣中每處都有你們的呼吸。因此，我想說：敬重的老師們，友愛的同學(xué)們，歡迎你們回到我們的校內(nèi)，由于你們，我們的校內(nèi)變得更加生氣勃勃、豐富多彩。

不經(jīng)1番寒透骨，怎得梅花撲鼻香。透過20__年的新春時(shí)間，回首20__年的日晝夜夜，總有1種氣力讓我們感動(dòng)不已，總有1些往事令我們感慨萬(wàn)千，總有1些喜悅讓我們難以遺忘。20__年，是田中分校師生大步向前、競(jìng)展風(fēng)采的1年，老師進(jìn)展再上臺(tái)階，同學(xué)成果再創(chuàng)新高，學(xué)校面貌煥然1新，進(jìn)展方案順當(dāng)啟動(dòng)。學(xué)校、老師和同學(xué)的每點(diǎn)進(jìn)步，都讓我們驕傲。面對(duì)20____年新學(xué)期，我們滿懷憧憬。在這美妙時(shí)刻，我想說的有許多，但始終有兩個(gè)字1直在我的思緒中繚繞，這兩個(gè)字就是青春。

友愛的同學(xué)們，青春是人生最絢爛的花季，是人生最珍貴的黃金時(shí)期，但青春也是最短暫的。正如席慕蓉所說：青春是1本太倉(cāng)促的書。面對(duì)稍縱即逝的青春，盼望你們仔細(xì)思索1個(gè)問題，那就是如何譜寫青春的美妙樂章？?

郭沫若曾說過1句話：人世間，比青春再可珍貴的東西實(shí)在沒有，但是青春也最簡(jiǎn)單消逝。最珍貴的東西卻不甚為人所疼惜，最易消逝的東西卻在增進(jìn)它的消逝。

我們每一個(gè)人都有青春，但其實(shí)不是每一個(gè)人都能珍惜青春。他人沒法奪去你的青春，但你自己卻可能鋪張自己的青春。新的1年里，我真誠(chéng)地盼望你們深化理解金校長(zhǎng)在昨天的開學(xué)儀式上贈(zèng)送給大家的文明、明理、立志、踐行8個(gè)大字，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在自己的青春沃土中，播種1顆感恩之心、播種1種律己行動(dòng)、播種1份責(zé)任之感、播種1個(gè)自省習(xí)慣。

青春是有限的，有限的青春正向你走來；青春也是漂亮的，美

麗的青春正企盼著你的奮斗；青春將因你的奮斗而更加漂亮、絢爛和光輝！我們的生活是平凡的，她需要我們專心去感受她的色采，思考自己的熱忱和幻想。她還需要我們安穩(wěn)面對(duì)，不斷超出，用我們的行動(dòng)譜寫青春的美妙樂章！

送玉兔，碩果豐收千里艷；迎金龍，雄圖再展萬(wàn)年春。在這美妙的時(shí)刻，慶賀全部同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)；慶賀全部老師身體健康、合家幸福；慶賀我們的學(xué)校繁華興盛、前程光輝！

我的講話完了，感謝大家！

國(guó)旗下關(guān)于分散青春力氣演講稿篇6

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

洋溢著青春的熱忱。然而伴侶，否探求、思考過，青春是什么呢？發(fā)覺我已步入了那道令老年人艷羨、中年人留戀、少年人憧憬的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，偶然間。

笑容與彩霞飛映，青春是一團(tuán)火。汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，才智彈奏著美麗的旋律！青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動(dòng)人的笑顏。

安靜時(shí)，青春是一條河。泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光線。

如同月色般漂亮的理想，青春是燦爛的夜空。也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更刺眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

時(shí)而呈現(xiàn)青春盎然的圖景，青春是一條山路。時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草，會(huì)為你指引一個(gè)光明的前景，也會(huì)設(shè)下陷阱使你墮落。但是水手何懼驚濤駭浪，樵夫何怕荊棘深澗，只要我把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年?yáng)光肯定是絢爛的

曾幾何時(shí)，然而。這些帶著彩色的夢(mèng)走進(jìn)高校校內(nèi)的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，被給予“本科高校生”之稱的壯美歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認(rèn)為“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮的生存，頗有要把老莊的無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢(shì)。什么使我布滿青春活力的校內(nèi)生活減退了繽紛的顏色呢？又是什么使我真實(shí)的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？由于我沒有走進(jìn)幻想中的象牙塔？由于我未走出自我困惑的地帶？還是由于我心真的不再年輕，的確把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！

也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，不再回頭的不只是那古老的辰光。還有我消逝著的青春。所以請(qǐng)拒絕平淡，告辭無(wú)為，讓我青春在陽(yáng)光下真正的飛揚(yáng)起來，激蕩起來！

開心地唱歌；花開的日子里，讓我陽(yáng)光明媚的日子。游覽學(xué)問海洋，一起編織幻想；飄雨的季節(jié)里，專心情的音符譜寫青春動(dòng)聽的篇章！任前方荊棘叢生我將持之以恒。茫茫學(xué)海中，要做英勇的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學(xué)問的滋養(yǎng)。讓我把握生命中的每一天，向著勝利的彼岸前行。

為春雨掉淚；也不再滿不在乎于地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，不再為落葉傷感。讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱忱，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，要用才智和士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚(yáng)樂章終將奏響！

揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，奏響雄壯的國(guó)歌。又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到傲慢和驕傲。

歲月荏苒，時(shí)間飛逝。已由從前稚嫩的孩童成長(zhǎng)為今日的翩翩少年?；仡櫷?，無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，信念十足。走進(jìn)了高三，生活不再如以前一般輕松；走進(jìn)了高三，日子也多了一比疲乏。但是面對(duì)明年的七月，仍將披荊斬棘，奮然前行。

國(guó)旗下關(guān)于分散青春力氣演講稿篇7

友愛的同學(xué)們：

你們好！

我想問你們青春是什么？有人說青春是一場(chǎng)又一場(chǎng)考不完的試，做不完的題；有人說，青春是一曲贊歌，譜寫著蓬勃與朝氣，聽！好像都在急促追尋著聲自己的春春。

踏入春春的殿堂，我們或許會(huì)迷茫，或許在某個(gè)路口徘徊，但拼搏從未停息過，青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及，正如權(quán)德興所言，不要在該奮斗時(shí)，而荒度年華！錯(cuò)過而留下圓滿。

你們有過青春期的躁動(dòng)嗎？在春春的旅途中，有過絕望，有過快樂，有過懊悔，像酸甜苦辣混雜著。挫折與困難讓我們跌跌撞撞，很多人可能會(huì)由于自控力不強(qiáng)，而導(dǎo)致與心里的

那股奮斗力發(fā)生軌道的偏差，變得貪懶無(wú)謂，而同時(shí)有些人把學(xué)習(xí)化為愛好，與所要追尋的幻想拼搏。過程中的酸楚，成為了獨(dú)立的考驗(yàn)，如帶刺的荊棘。只有足夠的士氣與自信用才智去躲避，堅(jiān)持磨練意志，最終肯定成為最能絢麗一抹！

春春如一場(chǎng)大雨，熱血滿灑著我們，它豐富滋養(yǎng)著我們生命的內(nèi)涵。青春是短暫的一縷春風(fēng)，從我們身旁拂過，把握好屬于自己的青春，經(jīng)受千萬(wàn)次起伏，不屈不撓，才能充突人生，感悟真理。

你們有過青春的懵懂嗎？那種不經(jīng)一間心弦的跳動(dòng)，讓我們內(nèi)心漸漸成熟……

那驕陽(yáng)似火的夏天里，我因一樁小事變得自卑，愁悶正值我五味無(wú)思時(shí)，一顆糖串在我眼前出現(xiàn)，他說：“嗯……吃顆糖吧，心情可能會(huì)好一些喲~”那時(shí)他唇角微微勾起，呈現(xiàn)美麗的弧度，那清亮純潔般的眼神。我接過了，也微笑回應(yīng)一聲“感謝！”他那純粹的舉動(dòng)消淡了我心中的一絲苦惱，更有他對(duì)我那不厭其煩的開導(dǎo)與關(guān)心。青春的懵懂，感情的萌動(dòng)，喚醒的是平凡的心儀。

這就是青春啊！一番悸動(dòng)，我們感愛敢恨，同學(xué)們！讓我們擁抱春春，綻放出我們的光榮，留下最寶貴的痕跡。青春永駐，不負(fù)韶華！

國(guó)旗下關(guān)于分散青春力氣演講稿篇8

友愛的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好！

我曾經(jīng)看過一部紀(jì)錄片，講的是一個(gè)和我同齡的少年，在父親的鼓舞下，玩著危急刺激的花樣摩托車運(yùn)動(dòng)。在這部紀(jì)錄片中，少年在實(shí)踐中摔得說不出話來，但他沒有放棄。他參與了花樣自行車競(jìng)賽，并取得了好成果。我沒有士氣去參與可能讓我終身殘疾的運(yùn)動(dòng)，但看完之后，我心里想。常常想起紀(jì)錄片里那個(gè)年輕班主任的一句話：“這種事情只有他這樣的人才能做。他天生愛冒險(xiǎn)。假如一個(gè)誠(chéng)懇的同學(xué)在做這樣一件危急的事情，他永久不會(huì)取得這樣的結(jié)果?！蔽蚁耄何覀兊那啻阂矐?yīng)當(dāng)有冒險(xiǎn)精神嗎？

青春是讓人憧憬的時(shí)間?！笆耪呷缢狗?，熬夜?！睍r(shí)間一去不復(fù)返。在青年時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)冒險(xiǎn)。有時(shí)候老師拋出疑難雜癥，班里很少有人舉手。同學(xué)一個(gè)回答，大家都贊同，不在乎正確與否。我不想看到這種現(xiàn)象。為什么沒有人質(zhì)疑？為什么沒人做討論？為什么沒有人情愿冒險(xiǎn)？我們熱血沸騰，我們朝氣蓬勃，我們樂觀向上！我們的大腦擁有最生動(dòng)的思想，最有創(chuàng)意的想法，最敏捷的思維！我們不應(yīng)當(dāng)只埋頭于盲目僵化的學(xué)習(xí)，沉沒自己的思想。有時(shí)一次冒險(xiǎn)可能會(huì)帶來一個(gè)想法的巨大變化。

在我們學(xué)習(xí)了一門新的學(xué)問之后，我們應(yīng)當(dāng)用發(fā)散的方式去思索它，然后認(rèn)真驗(yàn)證我們的猜想。就算我們錯(cuò)了，也就這樣吧。至少我們嘗試過，挑戰(zhàn)過。在我們壯年的時(shí)候，我們需要冒險(xiǎn)。假如沒有冒險(xiǎn)，