留香留香15篇優(yōu)秀作文

第1篇：送人玫瑰，手留余香

送人玫瑰，手留余香。顧名思義：送給別人玫瑰，可手里還有玫瑰的芳香。要是在往遠(yuǎn)一點(diǎn)想的話，那就是，幫助了他人，別人快樂，自己也快樂。就像蘇聯(lián)作家高爾基對(duì)他兒子說的話一樣“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

在現(xiàn)實(shí)生活中，樂于助人，幫助別人，就會(huì)得到更大的快樂，雷鋒就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。但不是每個(gè)人都會(huì)熱心幫助有困難的人的，有的人往往認(rèn)為不是他的事，他也不需要?jiǎng)e人幫助，所以他也不會(huì)主動(dòng)幫助任何人，但是我們不僅要有幫助別人的熱心，也要有心存感恩的別人的幫助。有句老話說得好，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！闭f的就是我們一定要回報(bào)對(duì)曾經(jīng)幫助過我們的人，那些人都是曾在你遺失方向時(shí)，為你指路，給予你幫助。

感恩曾絆倒你的人，因?yàn)樗屇阒溃说囊簧豢赡芷狡教固梗豢赡苁瞧閸绮黄降摹８兄x罵過或打過你的人，因?yàn)樗屇愣昧?，在現(xiàn)實(shí)生活中，你必須學(xué)會(huì)忍，只有學(xué)會(huì)忍，你才有可能事業(yè)有成?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。(無葉風(fēng)扇-無葉文學(xué))

幫助別人是快樂的，幫助那些有困難的人更是樂上加樂，有時(shí)你的一點(diǎn)點(diǎn)愛心，就有可能解救那些貧困山區(qū)的孩子吃上一頓飽飯。要是社會(huì)人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，那有可能幫助那些貧困的孩子穿上一件保暖的棉衣。

同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來，熱心幫助那些有困難的人吧！要知道，“送人玫瑰，手留余香”。正如“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快一樣?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”

第2篇：予人玫瑰手留余香

予人玫瑰，手留余香。

周一那天，我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師出了幾道數(shù)學(xué)題，等我做完之后，我看見園園焦急地看著題，一道題也沒有寫，我一問，才知道原來她沒有帶尺子。

我從鉛筆盒里拿出唯一的一把尺子，剛想給園園，又把手撤了回來。這是我今天帶的唯一的一把尺子，我給了她，那下半節(jié)課只能用鉛筆當(dāng)尺子了，那可太不好用了！鉛筆圓圓的，滾來滾去的，畫出來的線一定是彎彎曲曲的。作業(yè)寫不工整，沒準(zhǔn)還得挨老師批評(píng)。算了，還是留著自己用吧！此時(shí)，園園在一邊急得直跺腳。我偷偷到看了她一眼，她要畫線段圖呢。我已經(jīng)畫完了，我不能看著好朋友著急而不管。最后，我決定，還是把尺子借給他。于是，我把尺子輕輕地放在她的桌子上，小聲說：“你用吧，不用管我！”她如獲至寶，高興地點(diǎn)頭。趴在桌子上立刻畫起來。

我打開鉛筆盒，用哪支筆呢？我想，六邊形的筆會(huì)比圓形的穩(wěn)一點(diǎn)。于是，我拿出一支六邊形筆桿的鉛筆畫線段，沒想到，六邊形的鉛筆照樣不好用。我用左手使勁按著鉛筆，用指尖死死按住筆桿上窄窄的面，右手吃力地畫著線段。不好，筆尖碰到我的左手，畫出的線段歪歪扭扭的，我用橡皮擦掉再畫，可還是不行。我右手用力摳著鉛筆，筆尖輕輕觸到紙面，沿著筆桿往下畫，快碰到左手指尖時(shí)，左手又把指尖向下移了移，再畫，好不容易畫好了一條線段，這時(shí)，老師又出了新題?！鞍?！”

可是，當(dāng)我轉(zhuǎn)頭看見園園臉上燦爛的笑容時(shí)，我感到了給予的快樂。象一股清香，沁人心脾。

第3篇：贈(zèng)人玫瑰，手留余香

慈溪陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校505班孫奧

一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，秋風(fēng)吹過樹梢，葉子紛紛飄落下來，像一只只蝴蝶在空中伴舞，地上鋪上了一層層黃地毯，伴著我跨上去同學(xué)家的路。

馬路上，行人非常少，我邁著急促的步伐向同學(xué)家走去。中途，我看見了一位老奶奶，她過馬路十分困難，我卻若無其事地走過了，毫不在乎。突然，我腦子轟的一聲，想起了那位樂于助人的大英雄雷鋒，他曾經(jīng)幫助過無數(shù)人，當(dāng)我再回過頭去，看到那位老奶奶時(shí)，腳上像踩著風(fēng)一樣，向老奶奶奔去，扶著老奶奶過了馬路。那位老奶奶摸摸我的頭說：“謝謝你的幫助，你真是一位好孩子”。我聽了這些，心里像比吃了蜜還甜，美滋滋的。

我繼續(xù)前進(jìn)著，還從遠(yuǎn)處看見一位年青阿姨左手拎著三個(gè)包，右手抱著一個(gè)孩子，我三步并作兩步，閃電般地沖上前去，把阿姨的三個(gè)包搶了過來，并連聲說：阿姨我送你回家吧，一路上，我們有說有笑，阿姨還叫我常到她家去做客呢？原來，這就是書上看到的“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的含義。

這個(gè)早晨，我雖然去不成同學(xué)家，但是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的含義深深地牢記在我的心里。

第4篇：贈(zèng)人玫瑰手留余香

幸福，一個(gè)多么閃亮的字眼?。∷菬o數(shù)人所追求的，又賦予著千千萬萬快樂而又豐碩的果實(shí)，是人生的一個(gè)終極目標(biāo)，就好似登山隊(duì)員要勇往直前，立志達(dá)到珠穆朗瑪峰的頂峰似的。它孕育著博大精深的內(nèi)涵，你越是想尋覓它，它就越難以找尋。如果你付出的愈多，奉獻(xiàn)的愈多，那么幸福的種子終究會(huì)深深的扎根在你心靈的一方樂土上！

難以琢磨的幸福不僅是要得到愛和關(guān)懷，更值得欣賞的是關(guān)愛他人。隨著時(shí)代步伐的加快，我們體驗(yàn)幸福的感覺好像也在逐漸逝去。但我們還是可以小的細(xì)節(jié)中找會(huì)幸福的氣息的。

當(dāng)我們乘坐公交車時(shí)，廣播常常會(huì)想起一句句溫馨的提候語，提醒我們主動(dòng)給老弱病殘讓座，這時(shí)候我們內(nèi)心中會(huì)不由自主的升起一股熱騰騰的氣息，使我們倍感幸福。此時(shí)此刻我們不在是一個(gè)普普通通的平常人了，取而代之的是一個(gè)關(guān)愛他人后感受到幸福的人。幸福指數(shù)也會(huì)得到一個(gè)滿意的位置，我們的心靈也得到了一次簡單而完美的洗禮。

我是眾生蕓蕓中的一個(gè)小角色，父母賦予了我純潔的心靈，而一望無垠的天空和廣闊的大海共同給予了我快樂而又無私的胸襟，我總是將微笑描繪在臉上，不管是刮風(fēng)下雨還是陽光明媚，燦爛的微笑總是收捻在我的臉龐上，正如同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)：“你的樂觀的生活態(tài)度讓我學(xué)到了許多——無論遇到什么事都要笑著面對(duì)！”是??！人的一生是短暫的，自私自利的過是一生，默默奉獻(xiàn)的過也是一生，我們何必選擇前者，而摒棄了后者呢？因?yàn)槲覔碛幸粋€(gè)寬廣的胸懷，因此幸福的光環(huán)總是繚繞在我的身旁，那么選擇后者又何樂而不為呢？

也許幸福就是聽長輩們述說那過去的一番難以忘懷的經(jīng)歷，那時(shí)的生活是我們現(xiàn)在難以想象又難以琢磨的，我們從他們的經(jīng)歷中感受到如今生活的快樂，體會(huì)到幸福的博大精深，即使是一絲的微笑，也比他們的經(jīng)歷要幸福的多，并因此而覺得幸福的無處不在。

從容的感受幸福是每個(gè)人的權(quán)利，讓別人感受幸福也是我們應(yīng)盡的義務(wù)，“山也虛無，樹也飄渺”，曾經(jīng)聽說過一個(gè)叫“盲人掌燈”的故事，雖然外界的色彩和光明他無法感悟，也看不見別人臉上的微笑。但在他看來，給予別人以光明和快樂，別人也因此而幸福，在那同時(shí)他自己收獲到的一定是幸福的果實(shí)。他或許也曾感到：“慷慨助人者比自私自利者要快樂幸福。”一個(gè)什么都沒有的人未必不幸，一個(gè)什么都有的人未必幸福，幸福其實(shí)只是一個(gè)人的感覺罷了！只要我們切實(shí)感覺到幸福的所在，那么幸福就會(huì)降臨我們身邊。

幸福猶如汗流浹背時(shí)的清風(fēng)拂面，暴雨過后的艷陽高照；

幸福猶如攜著好友在陽光下散步，伴著月色在斑斕里放歌；

幸福猶如歷經(jīng)艱險(xiǎn)后“一覽眾山小”的暢快，撥開云霧見青天時(shí)的欣喜。

我快樂的生活著，無時(shí)無刻都感受著幸福，因?yàn)槲颐靼住百?zèng)人玫瑰，手留余香”的深刻含義，知道它的魅力是無限的！我們都各自有各自的志向，但終究都是為了快樂，為了付出而努力的，人總是在不斷的付出和感悟中得到快樂，并因此而感到幸福。幸福是沒有固定模式的，只要我們肯感受快樂，肯關(guān)愛他人，接受幸福的沐浴，那么即使我們變成一灘泥土，只要是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴大踏步的沖過去，也是最大的幸福！

第5篇：真誠相伴歲月留香

一、二、三

整整三層書架，都是被書填滿

四、五、六

整整六年時(shí)間，都是與書陪伴

兒時(shí)讀書

第一次與書接觸，是在爸爸的書房。

這天。爸爸媽媽不在家，快要上小學(xué)一年級(jí)的我，一個(gè)人在家，十分無聊。于是我就想：爸爸從不讓我進(jìn)他書房，今天爸爸不在家，正好進(jìn)去瞧個(gè)究竟！走進(jìn)書房，書架上擺著一本本很厚很厚的書。我拿起一本書看了起來，心中仿佛充滿自豪感，我是一個(gè)讀書人！“哈哈哈……”爸爸的笑聲打破了屋中的寧靜“我回來都不知道呀！喲，還是個(gè)小書迷呢！我看著書都比你人還大！”爸爸說：“既然你那么愛看書，爸爸的書房就對(duì)外開放啦！不許搗亂哦~”“好呀！好呀！”我開心地叫道。

就這樣，在爸爸的書房中，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事應(yīng)有盡有。爸爸還送我了兩本彩圖注音的故事書，我捧著這兩本書，一股油墨的芳香撲鼻而來。精美的插圖，生動(dòng)的故事，環(huán)環(huán)相扣。使我流連忘返。

轉(zhuǎn)眼，我從一個(gè)天真無知的小女孩變成了一個(gè)是非分明小書迷。我開始看“中國四大名著”、“散文集”“名人傳”“小說”……

呵呵……這又讓我想到了一個(gè)可喜可悲的事。

讀書“囧”事

這天，媽媽讓我去充一百元話費(fèi)。當(dāng)時(shí)，我正在看書，不情愿地拿起話費(fèi)，懶洋洋地去給媽媽當(dāng)跑腿，一邊走一邊想著書中的情節(jié)。不知怎么的，莫名其妙地走進(jìn)了書店。跨進(jìn)書店的大門，一股油墨的清香撲鼻而來。翻開一本書，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事讓我如癡如醉，我仿佛墜入了另一個(gè)世界，一個(gè)書的世界……我挑了一本最喜歡的書，付了錢，滿心歡喜地回到家，剛進(jìn)家門，媽媽便問：“話費(fèi)充了嗎？”我頓時(shí)大吃一驚！媽媽看了看我手里的書，又看了看我，頓時(shí)暴跳如雷：“天哪！你是不是又去買書了？你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)了？下次在這樣你就別給我回來！聽見沒有！”媽媽怒目圓睜地看著我。

媽媽心中的怒火還是壓制不住我心中的喜悅》我飛奔到書房，迫不及待地翻開第一頁，聞著撲鼻的芳香，這種香味我永遠(yuǎn)也聞不膩！我津津有味地讀了起來：朱自清先生的告訴了我時(shí)間飛逝之塊，要好好珍惜時(shí)間“花有重開日，人無再少年”；葛翠林寫的給了我美的愉悅，同時(shí)，也給我?guī)硭伎?；的故事，告訴了我事物的本質(zhì)是不能改變的，應(yīng)該服從大自然的按排，人是有境界的；金波的整篇文章是為了這一個(gè)形象的比喻而鋪張開來的，而這個(gè)形象的比喻就是對(duì)友誼的詮釋。我想：如果人生真有這么一個(gè)朋友，那么每一個(gè)日子都是喜氣洋洋，充滿歡樂和溫暖……

在書中，我常常能體驗(yàn)到“喜”“怒“哀”“樂”。

曹文軒說過：“一本好書，就是一輪太陽?！备郀柣f過：“書是人類進(jìn)步的階梯”一本喜愛的書就是一位朋友，一個(gè)想去就去的故地。沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書，把我們帶到浩瀚的天地；沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領(lǐng)略人世的真諦即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄阻擋你在書的王國遨游的步履，它，裝載著人類靈魂的全部美麗！

來吧！一起去書的王國遨游吧！

文字的芬芳，文字的光芒，文字的溫暖都會(huì)迎面撲來，書的大門會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開！

來吧！一起去書的王國遨游吧！

相伴純真、歲月留香我愛讀書，直到——永遠(yuǎn)……

第6篇：送人玫瑰，手留余香！

你站在窗子里看別人，

別人站在橋上看你，

你裝飾了別人的風(fēng)景，

別人裝飾了你的夢。

是啊，一個(gè)人總在不停地點(diǎn)綴別人的風(fēng)景，別人也總在裝飾著你的夢。如今和諧已成為了時(shí)代的主旋律。攜手同行，互惠互利。大到國家，小到自我，都需要這種雙贏的智慧。當(dāng)別人請(qǐng)教你問題時(shí)，你應(yīng)熱心幫助。幫助了他人，他一定會(huì)感謝你，你不會(huì)失去什么，而會(huì)在無形中提高自己的聲譽(yù)，體現(xiàn)自身的價(jià)值。

有一種鳥叫做牙簽鳥，兇猛的鱷魚好像對(duì)這種鳥很友善。原來，強(qiáng)大的鱷魚的牙縫里有很多食物殘?jiān)?，鱷魚張開大嘴，任憑牙簽鳥啄食。牙簽鳥為鱷魚清理牙齒，既填飽了肚子，又幫助了鱷魚。在動(dòng)物身上也體現(xiàn)出了這種互幫互助的智慧。

花朵要在綠葉的映襯下才顯得美麗，綠葉要在花朵的陪伴下才顯得可愛，當(dāng)他們?cè)谝黄饡r(shí)，才會(huì)引來蜂蝶，讓人芬芳，領(lǐng)略到花團(tuán)錦簇的別致。

記住這句話：送人玫瑰，手留余香！

第7篇：年味，留香

年味輪回的鐘聲已經(jīng)敲響，沉睡十二年的巨龍有打開了束縛他的枷鎖飛上云霄，用自己的生命守護(hù)人們一年的安康。

兔兔的守護(hù)總是那么輕柔，甚至沒有感到她的存在。時(shí)間，就如流沙一般從指縫之間流走了。

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，年的味道猶如奶酪一般越加醇厚，彌漫在這個(gè)小城的最上空。那么芳香美麗。

小年夜的祈福，鐘聲蕩漾在每個(gè)人心頭，甜甜的麥芽糖，融化了每個(gè)人心中一年的不幸與回憶，也拉開了年的序幕，為新年的種子挖下了第一鍬。

“二十三，二十四，二十五”日歷一天天的被翻過，這時(shí)的人們?cè)缫验_始為年前年后做準(zhǔn)備了。金黃色的炸角，充溢芳香的藕荷，白白的花卷，豆包，哪個(gè)不是讓人垂涎三尺，欲罷不能？

鮮紅的對(duì)聯(lián)，威武的門神，熟悉的漿糊。貼上了房門，貼下了人們對(duì)將來一年的美好祝愿。

震耳欲聾的鞭炮聲中，迎來了新的一年，如一張白紙，尚未涂抹，我們將用一年的汗水填寫這幅充滿希望的圖畫。

新年的鐘聲即將敲響，回味著年年的味道。手中，緊握的那串糖葫蘆滴下來，綻放，一朵金色的蓮。

第8篇：贈(zèng)人玫瑰，手留余香——雷鋒精神伴我行

“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！?/p>

——題記

陽春三月，萬物生機(jī)勃勃，學(xué)雷鋒的號(hào)召也同春天一般喚醒了沉睡的萬物。上周國旗下德育主任楊老師演講的一個(gè)小故事，令我思緒萬千。

故事是這樣的：一群韓國人來到中國某景區(qū)旅游，在景區(qū)內(nèi)他們看見了很多的垃圾，不由自主的就彎下腰動(dòng)手拾起垃圾來。聽到這兒我想，這就是所謂的雷鋒精神吧！一種源于心靈的有愛的精神，不論做的好事是大是小。

偉大的的詩人但丁說過，愛是美德的種子。沒錯(cuò)的，心中有愛才會(huì)伸出援助之手，才會(huì)造就美德。而學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是讓我們做一個(gè)有道德的人。記得上周日的早晨，因?yàn)橐M(jìn)島買書，所以我早早的就來到車站等車了。盼星星，盼月亮，一輛856號(hào)公交車緩緩駛來掠過身前時(shí)，我也看清了那擠得像沙丁魚罐頭的車廂。在熙熙攘攘的人群中我終于擠上了車，這時(shí)一位戴著頭巾，挎著購物袋，身著一身大紅袍的老奶奶也跟著擠上了車。

只見她抱著扶手，向司機(jī)吧啦吧啦的講著一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，神情很是焦慮。也許是說的太含糊了，大家都不懂她在說什么，所以并未理會(huì)她。司機(jī)更是一臉不耐煩，拉長著臉淡淡的說：“不知道，趕緊下去吧。”可是老奶奶她依舊喋喋不休地講著。這時(shí)車要開動(dòng)了，只聽見從車廂后面?zhèn)鱽砹艘宦曈忠宦暋暗鹊取?。我被人莫名奇妙地踩了一腳，我惱怒地回過頭，卻對(duì)上了一位阿姨溫柔的可以擠出水的目光。她沖我笑了，脫口而出一句“對(duì)不起”，我也不好意思地笑了。她走到老奶奶面前，耐心地與她比劃著，傾聽著她的訴談。過了一會(huì)兒，她便攙扶著老奶奶走到了原本屬于她的座位前，坐了下來。

盡管，她們說了什么我沒聽清楚，可是我卻發(fā)現(xiàn)老奶奶的神情變得安定，露出了粲然的微笑，阿姨也笑了，那笑容令我覺得即使是在擁擠不堪的車廂內(nèi)也如沐春風(fēng)。我豁然開朗，原來雷鋒精神就在這兒，就是從小事做起，給予他人點(diǎn)滴幫助，伸出援助之手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都充滿了愛。

隨著一聲“蓮坂外圖書城站到了”，我慌忙的下了車，腦海中卻還始終浮現(xiàn)著剛才的情景，我模模糊糊的進(jìn)了書城。

周末的書城也是人潮如織，各個(gè)角落都有購書者的身影。我來到工具書面前，隨心所欲地挑選著，突然一個(gè)6，7歲的小男孩撞上了我，他匆忙地瞥了我一眼。這是我才發(fā)現(xiàn)，他雙眼紅腫，可沒等我回過神來，他又匆匆的走了?？粗菋尚《执颐Φ谋秤埃蚁胨苍S需要幫助?？墒侨绻恍枰兀磕俏邑M不是很丟臉。我猶豫了，心中像有千百個(gè)無法解開的結(jié)，不知該怎么做。這時(shí)，剛才公交車上的發(fā)生的事又歷歷在目了，老奶奶的笑又浮現(xiàn)在了我的眼前。我想，我應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，像剛才那位阿姨學(xué)習(xí)，主動(dòng)伸出援助之手，因?yàn)榻o予總比獲得更快樂。

于是我急忙追上了小男孩，問清了他為何會(huì)如此著急，原來，他媽媽讓他在一年級(jí)工具書那等她，可是他卻離開了那，又不知道一年級(jí)工具書在哪。了解了事情的前因后果后，我?guī)е麃淼搅艘荒昙?jí)工具書那兒，原來他媽媽已經(jīng)焦急的在等待他了。他媽媽萬分感激的向我道了謝，還一直夸贊我。雖然我表面上看去十分坦然，但是我的內(nèi)心卻心花怒放。沒想到，一個(gè)舉手之勞卻真正的讓我感受到了助人的快樂。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。沒錯(cuò)的，一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和愛花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。

在生活中，我們都應(yīng)這樣，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，從自己做起，從身邊的小事做起。在這個(gè)木棉花開的三月里，將道德這朵最美麗的花兒贈(zèng)予他人，留香于自己。

第9篇：贈(zèng)人玫瑰手留余香

世界上有兩樣?xùn)|西最美好：一個(gè)是頭頂上燦爛的星空，還有一個(gè)是美好的道德。自從我讀了胡主席寫的八榮八恥后，感觸極大。其中“服務(wù)人民為榮，背離人民為恥”這一條讓我不禁想到了一生都在為人民服務(wù)的雷鋒叔叔和時(shí)傳祥叔叔。

雷鋒叔叔在小的時(shí)候，心中都已經(jīng)撒滿了為人民服務(wù)的種子。他主動(dòng)背小伙伴過河，將老大娘背過荊棘叢生的小路；時(shí)傳祥，一生都在為別人清理廁所，他是那么無怨無悔，盡職盡則。面對(duì)別人的嘲笑，他滿不在乎。幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨在時(shí)傳祥的肩上磨出了一大塊老繭，這不正是他無私為人民服務(wù)的見證嗎？

聽到這里，同學(xué)們，你們的心情怎樣？是慚愧？是滿不在乎？別急著聽下文，先想想，想想自己的答案……在我十二年的人生道路上，為人民服務(wù)的事寥寥無幾，記得有一次，我閑著沒事兒干，便到樓下的花園散起步來。樓下花園里香氣怡人，環(huán)境非常優(yōu)美，雖然地上有一些小紙屑，但我卻置若惘然，我想這棟樓的清潔員會(huì)掃的?？烧l想到，就在我剛想離開之際，一雙胖乎乎的小手伸了出來，很自然地?fù)炱鹆说厣系乃榧埿?，她沖我快樂地笑了笑，便轉(zhuǎn)身跑向垃圾桶……這個(gè)小小的動(dòng)作卻讓我一下子感到羞愧難當(dāng)。我是多么可恥啊，連一個(gè)這么小的女孩都比不上，我還佩當(dāng)少先隊(duì)員嗎？看著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我不由自主的低下了頭……

如今我終于明白，其實(shí)服務(wù)了別人，自己也會(huì)得到快樂。記得上星期有一次作文課，我很快就寫完了，同學(xué)們見了，紛紛叫我?guī)退麄冃薷淖魑模灰粫?huì)兒，我的桌子上的作文本就堆成了一座“小山”，可一個(gè)個(gè)作文本還在接踵而至……我不由得犯愁了，可看到同學(xué)們信任和期盼的眼神，我接受了這個(gè)艱巨的的任務(wù)。經(jīng)過我的努力，總算改完了，雖然這時(shí)的我已是筋疲力盡，可是看到了同學(xué)們的臉上露出了滿意的笑容，我心里感到了無以倫比的幸福。這一次，我真真切切的體會(huì)到了“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的快樂。

雷鋒叔叔曾經(jīng)說過這樣一句話：“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的?！弊鳛橐幻W(xué)生，服務(wù)人民，并不是要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事兒，而是要從身邊做起，從小事兒做起。我堅(jiān)信贈(zèng)人玫瑰，手里一定會(huì)留下余香的！

朋友們，讓我們從這一刻開始，以為人民服務(wù)為榮，以背離人民為恥，讓“八榮八恥”成為我們?nèi)松闹嘎访鳠舭桑?/p>

第10篇：茉莉飄香，久留余香——讀

冬天的陽光仍是那么刺眼，但多了幾分柔情，照在眼眸上暖暖的，我慢慢合上書——，我的心如纖纖細(xì)手拂過平息的琴弦，久久不能平靜。

他們的故事令我感動(dòng)不已。

現(xiàn)在的我才發(fā)現(xiàn)，我是多么幸運(yùn)。我的家很完整，我的家人很健康，我的家不富裕但也不貧窮?？傊业募液蜁械闹魅斯珎兊募冶绕饋砗煤枚?。

我的生活總是晴空萬里，雖然有時(shí)也會(huì)飄過幾朵烏云，帶來一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)雨，但和書中的主人公比起來那真是微不足道，更何況我還有爸爸媽媽，遇到困難爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是我最好的避風(fēng)港，而書中的小主人公只能用他們細(xì)小而單薄的身軀去抵擋困難，用他們薄弱的肩挑起他們整個(gè)家。

我沒有嘗過失去爸爸媽媽的痛苦，我沒有為了給家人治病，而出去打工掙錢過，我沒有為照顧生病的家人，而一個(gè)晚上都不睡覺，我也沒有挑起過家——這個(gè)承重的擔(dān)子。

同樣的，我也發(fā)現(xiàn)我是多需要改變。

我是寵兒。每天早上起床，媽媽做的早飯?jiān)缇蛿[在桌子上，等我這位懶蟲去“解決”它們。飽餐一頓后放下筷子，起身離開，去做自己的事。這就是我的生活——什么東西爸爸媽媽都為我準(zhǔn)備好，完全不需要我去做。跟中的小主人公比起來，我……

她是那么的懂事，承擔(dān)家中所有的家務(wù)，還要照顧爸爸奶奶。而我基本上不會(huì)主動(dòng)幫助家人做家務(wù)，有時(shí)候自己的房間都要媽媽幫我打掃。

為什么她與我的差別會(huì)這么大？

我不愿奉獻(xiàn)。我不會(huì)像的主人公丁悅媛一樣那么無私。在學(xué)校我不會(huì)主動(dòng)去幫同學(xué)打掃，我也不會(huì)去頂撞老師為同學(xué)洗冤，我總會(huì)自私的想：那是其他人的事，應(yīng)該由他自己解決而不是我，我只要做好自己的事就好?，F(xiàn)在的我知道錯(cuò)了，因?yàn)槿绻總€(gè)人都這樣自私的認(rèn)為，不知道互相幫助，那么世界將會(huì)變得一塌糊涂。面對(duì)舉手之勞的事，我們不應(yīng)自私，就像丁悅媛說的那樣我應(yīng)該“給世界最美好的”。

同樣的，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的我在學(xué)習(xí)方面也很自私，我不愿與其他同學(xué)分享我的學(xué)習(xí)方法，我不愿把自己冥思苦想的成果與其他人分享，我覺得這樣不公平，我花了大量時(shí)間和精力才得到的結(jié)果，而其他人只要一問就可以得到。事實(shí)上我錯(cuò)了，其他人之所以問你，不代表他們沒像你一樣付出，只能說明他們已經(jīng)付出沒有收獲結(jié)果罷了，此時(shí)如果你慷慨的去幫他，我想他一定很感激。

幫助一個(gè)人不僅僅是付出，還會(huì)收獲，收獲一份友情，收獲一份信任，收獲一份感激，同樣的在以后的日子里，你也會(huì)得到另一份幫助。

理理自己的情緒，我鄭重的再次捧起這本書，我不僅要讀完它，我還要記住它，記住里面的美德少年，記住那一個(gè)又一個(gè)美的故事和品德。

從中的美德少年身上我學(xué)會(huì)了很很多，我也意識(shí)到我需要改變很多很多。

“中的美德少年們，你們是我的榜樣，我也要做想你們一樣的少年，我也要當(dāng)美德少年。”我大聲地、充滿堅(jiān)信地說出自己的想法。

第11篇：掬水留香

有時(shí)候我們會(huì)像小孩癡迷一件玩具一樣，朝著自己的夢想奔跑，看著美麗的光球，不停地加速，到眼前才發(fā)現(xiàn)那原是海市蜃樓。

于是后悔了，后悔在跑的過程中推動(dòng)了欣賞風(fēng)景的機(jī)會(huì)，想要折身返回，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)景已逝，無可挽回。

其實(shí)，人在跑的時(shí)候，不要只顧著深邃的藍(lán)天，我們的腳下還有廣袤的大地。

在人生起跑線上，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)起點(diǎn)，也會(huì)有一個(gè)終點(diǎn)。

快樂的人在奔跑的過程中會(huì)享受沿途的娛樂。

抱怨命運(yùn)的人，在奔跑的過程中會(huì)喪失那一份信念，最終無功而返。

曾在中看到過這樣一個(gè)故事。

十幾個(gè)身有殘疾的小孩進(jìn)行比賽，其中一個(gè)跑得飛快，忽然一個(gè)小孩摔倒在地，觀眾的心猛地一驚，比賽不能進(jìn)行下去了，但出現(xiàn)的場面卻讓所有在場的人感動(dòng)得流下眼淚。其余九個(gè)小孩都停下自己的腳步，全部走到這個(gè)摔倒小孩的面前，扶起他，對(duì)他的傷口進(jìn)行短暫的處理，然后手挽手“走”向終點(diǎn)。

這是一次特殊的賽跑比賽，我不知道最終的結(jié)果如何，但我想他們十個(gè)人一定會(huì)成為很好的朋友，不為比賽的結(jié)果，就憑那停下來的瞬間。

朋友，在奔跑的過程中，你是否有過此種經(jīng)驗(yàn)，不論有沒有，在今后的人生中，你需要這種經(jīng)驗(yàn)，為著這份善心，我們終究要改變頭腦中一些根深蒂固的觀念。

在高考前夕，每個(gè)人都小心翼翼地捧著一個(gè)水晶球，不甘心落后，爭先恐后地向前跑，生怕落在后面。忽然間一個(gè)同學(xué)說了一句話：我們是被線羈絆的風(fēng)箏。一瞬間，所有的同學(xué)都清醒了。原來，我們?cè)诒寂艿倪^程中除了競爭，還有那么多純潔的友誼。

很多時(shí)候，我們只考慮自身。在跑的過程中根本不會(huì)顧及他人，其實(shí)，很多人只是無心，面對(duì)殘酷的生存競爭，每個(gè)人都沒有理由――選擇了一種方式：那就是向前跑，一直跑，把所有的人全都拋在腦后。

其實(shí)，我們可以換種方式跑，帶著快樂向前跑，帶著感恩向前跑，帶著一顆單純的心向前跑，也許我們會(huì)跑到“天堂”，看到天堂的顏色。

天堂是什么顏色，你看到了什么，又沒看到什么，我并不清楚，也許重新出發(fā)，跑在生命之途中，你會(huì)在不經(jīng)意中看到天堂的顏色。

第12篇：一陣清香留在心里

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我獨(dú)自在家里寫作業(yè)，突然，門開了，我的一個(gè)要好的朋友走了進(jìn)來了，跟著吹進(jìn)來一陣風(fēng)，風(fēng)中含著梔子花的氣息。我這才發(fā)現(xiàn)梔子花已經(jīng)開了我聞到花香的那一刻，我想起了一個(gè)人跟我一樣愛梔子花的，那就是王老師。我喜歡他的課，他的課十分的有趣。有一天他問我們：“你們最怕什么時(shí)候？”大家一口同聲的說：“當(dāng)然是考試?yán)?！”王老師拿著手捂著嘴笑，一點(diǎn)也沒有老師的風(fēng)范?！巴踅處?，我們的滿分全仰仗您了”調(diào)皮的小明笑著說?！澳鞘恰?！你們可得聽我的話！否則，我紅筆一揮，送你一個(gè)鴨蛋，叫你完蛋！王老師邊捂著肚子邊說，看來是笑得肚子痛?！耙欢?！一定！你叫我們聽課，我們不敢不聽，您老人家布置我們作業(yè)，我們不敢偷懶！”小明又說。王老師聽見小明叫他老人家，他并沒發(fā)火，只是拿手，指著小明，哈哈的說：“你這調(diào)皮蛋”我們被逗得哈哈大笑。王老師還喜歡直接用筆畫圓，有一次，王老師要畫圓。只見他手臂一揮，轉(zhuǎn)一圈，一個(gè)又大又標(biāo)準(zhǔn)的圓就這樣誕神了！見王老師畫得那么圓，一下課，我就跑到黑板前，學(xué)著王老師的樣子畫起圓來?？上耶嫷膱A既不圓，也不方，簡直就是“四不像”，我懊悔極了。王老師拍了拍我的臉，笑著說“小老弟，你還嫩著哪！你如果可以的話，那我不是要下崗了?！痹谂c王老師去吃飯的時(shí)候，走過梔子花旁邊，我聞到了梔子花的清香，便驚叫起來，王老師跟我一樣也喜歡梔子花，他便給我講了許多得梔子花的知識(shí)，此時(shí)的我，更加的佩服王老師的才華。從此，我一聞到那清清的梔子花香，看到那樹上開滿梔子花的時(shí)候，我不決的想起王老師，他那的知識(shí)使我佩服。

第13篇：伴好書，迎世博，點(diǎn)滴留心中——紅樓夢遠(yuǎn)，蕊冷香殘

雕幾塊中國的花窗，框起這天人合一的融洽。構(gòu)一道東方長廊，連接那歷史文化的深邃、是一曲綿延的姑蘇詠唱，吟唱的這般風(fēng)風(fēng)雅雅。是幾幅簡練的山林寫意，卻不是那般細(xì)細(xì)微微。采幾塊多姿的湖畔岐山，分一片迷蒙的吳門煙水，取數(shù)幀流動(dòng)的花光水影，記幾個(gè)淡遠(yuǎn)的歲月章回。

——題記

想必大家都熟知5月份要在上海舉行世博會(huì)，世界性的博覽會(huì)，每個(gè)城市都以最好的美景來向世界展示自己的獨(dú)特。蘇州館則以園林裝飾為主，展現(xiàn)著蘇州的柔美。

讀完，不知為何，我腦海中蘇州的柔美與黛玉的微緩竟成正比。也許是黛玉的嬌嫩，她的小家碧玉的樣子有些神似，但她的脆弱卻微有些不稱。

詩歌和宿命是黛玉全部的世界。雖有歌功頌德之嫌，但立意高遠(yuǎn)，境界開闊，遠(yuǎn)非眾姊妹可以比擬。在她還未入住大觀園之前，她的詩已有把大觀園比作“別紅塵”的“仙境”了。但是在滾滾紅塵的包圍之中，突然出現(xiàn)這樣一個(gè)遠(yuǎn)離名利喧囂的樂園，是注定的不能長久，最終的被抄檢是黛玉的終結(jié)。

黛玉，你是否忘記了那首詩？在寶玉挨打之后，你在他贈(zèng)于的舊帕上寫下的詩。腮上通紅，自羨壓倒桃紅，你卻不知病由此萌。你說不知，或許冥冥之中你知道，不然的話，你在臨死前，又為何要焚此稿以段癡情呢？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。欠命的，命已償；欠淚的，淚已干。你為詩，為情流經(jīng)了淚，這難道就是宿命？盡管你的淚已流盡，可它卻久久地濕潤著我的心，塵世中的我只能祝福你在淚水鋪就的天堂之路上不再有坎坷。

黛玉的命是坎坷的，是多情的。她的獨(dú)特讓更多的人知道了她，那是否會(huì)有更多的人知道與她有著柔美神似的蘇州呢？

蘇州，是個(gè)有著2500多年的歷史古城，她的美是眾所周知的。如今，借助上海世博會(huì)的展示，讓更多的人了解到蘇州的古韻之美。這次的蘇州館將利用372平方米的展示廳，分樓上與樓下兩層，通過廊、亭、橋、門、窗等經(jīng)典園林元素構(gòu)筑曲徑通幽的古城風(fēng)貌，展廳由入口古橋和園林小景、背景大幅水墨畫、西側(cè)主觀賞臺(tái)、南側(cè)臺(tái)階、二層民居書房、一層互動(dòng)區(qū)空間組成，主要設(shè)置多媒體電影廳和互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)兩個(gè)功能區(qū)，通過現(xiàn)代與傳統(tǒng)兩種手段全方位展示蘇州‘古城保護(hù)與更新’的成就。

整個(gè)色彩采用傳統(tǒng)的黑白灰為基調(diào)，輔以江南竹景，類似的全景式畫卷，以流動(dòng)幕墻的方式呈現(xiàn)，聲、光、電注定是不可缺的重要手段。

“蘇州方案”還將昆曲、評(píng)彈、昆舞巧妙穿插其間，蘇州小吃等江南味道也將“登堂入室”，最終的蘇州展示廳將呈現(xiàn)集視覺、聽覺、味覺為一體的東方水城風(fēng)采。

若蘇州是名女子，那她是否會(huì)找到如中寶玉一般的多情伴郎？那個(gè)人會(huì)是誰呢？在世博會(huì)中，那是個(gè)謎。

靜靜地叩開掩久不開的柴門，時(shí)間以一安靜的姿態(tài)，在我身邊恣意地流淌，時(shí)間，讓這些東西留下來，裝滿了一袋又一袋感傷的包袱。

伴好書，與世博同行，點(diǎn)滴留心中；

交好友，與世博同樂，歡笑寸眉間；

看紅樓，與世博同望，期待感天地。

第14篇：歲月留香

金色的時(shí)光在腦海中徘徊，雖然年歲尚小，仍擁有一段屬于童年的繽紛，飄灑心間，如歲月留香，回首追憶，耐人尋味……

小時(shí)候，看見蔥蔥郁郁的大樹迎風(fēng)搖曳，下束束金光，散發(fā)自然的氣息，我喜愛富有生機(jī)的東西，自然與大樹更為親近，我在大樹下玩耍，向它傾訴我的心語。漸漸才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開它，只有它才會(huì)擁有永恒的親切，才會(huì)不厭其煩地聽我講話?？墒怯幸惶?，不知何故，它消失了，只留下粗短的樹樁在淫雨中呻吟。我不敢相信自己的朋友就這樣悄然無息地走了，我拉著媽媽，要她把大樹找回來。母親沒有回答，只是俯下身子在柜子里翻什么東西。半晌，她遞給我一包香樟樹的種子“這是大樹的子女，它們能不能成材就看你了。”

我清楚地懂得這句話，用稚嫩的思想體味著。不知為何，我如此懂得這番言語。

我伸出幼小的雙手接過種子，如獲至寶。趁著長輩不留意的空檔溜進(jìn)院子，頂著凜冽的寒風(fēng)，邁著碎步來到一片空地，小心翼翼地打開紙包，抖出僅剩的三粒種子，機(jī)械地運(yùn)用著鏟子，手一顫一抖不聽使喚，干脆丟掉鏟子用手挖。細(xì)皮嫩肉的小手被劃破了口子，雨水浸濕了衣襟，淚水模糊了雙眼。終于把種子埋好了。拍拍結(jié)實(shí)的土包，油然而生出一種前所未有的喜悅，心中彌漫著童年的稚趣，還未來得及細(xì)細(xì)欣賞，便被奶奶拽回了屋……

以后的日子里幾乎每天都要去看一看那個(gè)小小的土包，沒見細(xì)嫩新苗長出來，就急得直跺腳，罵罵咧咧地說著香樟不給面子?，F(xiàn)在想想，多有趣的行為，臉上忍不住綻處幾許繽紛的笑容。有一天，土包上終于吐出久盼的新綠，在我眼里，那簡直是世界上最美麗的東西。從此，心靈的凈土中便長出一株新生的樹苗，隨著我的生長而生長。它是那棵小樹的影子，抓住了我的心。雨夜，我為它牽腸掛肚。晴日，我為它雀