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周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè).情景感知，導(dǎo)入新課.情景感知，導(dǎo)入新課.情景感知，導(dǎo)入新課情景感知，導(dǎo)入新課圖1圖2圖3想一想：操場(chǎng)的一周應(yīng)該是圖幾呢？直道90米直道90米彎道米110彎道米110情景感知，導(dǎo)入新課算一算：操場(chǎng)的一周到底有多長(zhǎng)呢？辨析比較，理解周長(zhǎng)辨析比較，理解周長(zhǎng)辨析比較，理解周長(zhǎng)量一量：樹葉的周長(zhǎng)辨析比較，理解周長(zhǎng)辨析比較，理解周長(zhǎng)辨析比較，理解周長(zhǎng)辨析比較，理解周長(zhǎng)辨析比較，理解周長(zhǎng)辨析比較，理解周長(zhǎng)辨析比較，理解周長(zhǎng)封閉圖形一周的長(zhǎng)度就是它的周長(zhǎng)。（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找：下面哪些圖形能找出它們的周長(zhǎng)，哪些不能，為什么？?jī)?nèi)化鞏固，應(yīng)用周長(zhǎng)1、摸一摸你課本封面、課桌面、文具盒面以及所帶物體面的一周。2、小組內(nèi)互相說一說什么是他們的周長(zhǎng)。內(nèi)化鞏固，應(yīng)用周長(zhǎng)議一議：誰(shuí)測(cè)量的是周長(zhǎng)？?jī)?nèi)化鞏固，應(yīng)用周長(zhǎng)內(nèi)化鞏固，應(yīng)用周長(zhǎng)選一選：這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)應(yīng)該是多少？2米A2米B4米C6米（1）（2）（3）（4）算一算：一個(gè)小正方形的一條邊長(zhǎng)是1厘米，下面各組圖形的周長(zhǎng)各是多少？?jī)?nèi)

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