2023年精選學(xué)期年度工作計(jì)劃范文六篇學(xué)期年度工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，把加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)老師教化教學(xué)水平不斷提高。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

2、創(chuàng)建“名師工程”，培育骨干老師。

3、強(qiáng)化“五個(gè)一”工程，進(jìn)行基本功（彈唱）訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

4、加強(qiáng)日常教化教學(xué)常規(guī)管理，開展園本教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、開展系列園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年老師的專業(yè)水平。

三、主要工作及措施：

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)老師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體老師會(huì)議和教研活動(dòng)，帶領(lǐng)老師深化學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論，轉(zhuǎn)變老師觀念，加強(qiáng)師德建設(shè)，激勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫簡(jiǎn)短的讀后感，為老師搭建學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)，提高老師的理論水平。

2、評(píng)比學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。依據(jù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，全園設(shè)立健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語8門學(xué)科帶頭人各2名，共計(jì)16人。三園全體一線老師依據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)自愿報(bào)名（1人可申報(bào)多門學(xué)科），根據(jù)工作業(yè)績(jī)賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成果各占50%的比例，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)比學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點(diǎn)帶面，讓骨干老師與青年老師協(xié)同發(fā)展。

3、開展“五個(gè)一”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。為提高老師的專業(yè)水平，我們接著在全園提倡和開展“五個(gè)一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng)，把“五個(gè)一”工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整，規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教化筆記或視察記錄、每周讀一篇文章、青年老師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，苦練教學(xué)基本功，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學(xué)期末進(jìn)行“五個(gè)一”工程匯展。

4、利用師徒結(jié)對(duì)開展傳幫帶活動(dòng)。在上學(xué)期拜師結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標(biāo)，制定結(jié)對(duì)安排，開展帶教、指導(dǎo)活動(dòng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末實(shí)行師徒結(jié)對(duì)成果教學(xué)匯報(bào)課，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，師徒一并獲獎(jiǎng)，在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年老師盡快成長(zhǎng)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、建立老師成長(zhǎng)檔案，培育目標(biāo)意識(shí)。本學(xué)期接著為一線老師建立成長(zhǎng)檔案，為新老師配齊檔案夾。除“個(gè)人簡(jiǎn)介”、“奮斗目標(biāo)”兩項(xiàng)內(nèi)容不變外，要求老師依據(jù)書目，重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行分類整理，編排頁(yè)碼，不留空缺，力爭(zhēng)規(guī)范、豐富。學(xué)期末實(shí)行成長(zhǎng)檔案匯展，使老師看到自己成長(zhǎng)的蹤跡，感受勝利的歡樂，培育老師的目標(biāo)意識(shí)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

6、激勵(lì)老師參與高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取老師資格證。本學(xué)期接著激勵(lì)低學(xué)歷和非本專業(yè)老師參與高層次學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，規(guī)定凡參與學(xué)前教化專業(yè)的高一學(xué)歷進(jìn)修人員，考試時(shí)給假一天（周六、周日除外），取得畢業(yè)證后賜予50—100元的嘉獎(jiǎng)。激勵(lì)老師參與老師資格證考試，凡取得幼兒園老師資格證者賜予100元的嘉獎(jiǎng)。

（二）加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

上學(xué)期我們比較側(cè)重師資隊(duì)伍建設(shè)，大型的老師活動(dòng)搞得比較多，一些老師班級(jí)管理和教學(xué)常規(guī)欠扎實(shí)。本學(xué)期我們將轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)，把加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，加大常規(guī)教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)的'培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)微環(huán)節(jié)抓起，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。

1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行敲門聽課或推門聽課的方式，深化班級(jí)聽課、看教案，了解老師教學(xué)狀況，進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變教化觀念和教化行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)隨堂聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，教研主任每學(xué)期不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不少于10—15節(jié)，定期檢查老師教案，在檢查的過程中發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，找出共性問題，并賜予指導(dǎo)。青年老師教案重在規(guī)范，中年老師重在創(chuàng)新和提高。

2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座，使老師駕馭幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴(yán)格執(zhí)行北大一日生活流程，仔細(xì)備課、上課、做操，按時(shí)開展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)。各園教研室主任深化班級(jí)第一線，做好監(jiān)督和檢查工作，指導(dǎo)青年老師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容。

3、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，注意過程管理。仔細(xì)完成“五個(gè)一”工程內(nèi)容和成長(zhǎng)檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應(yīng)付。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查或抽查老師教案、筆記、成長(zhǎng)檔案和“五個(gè)一”工程內(nèi)容。

4、開展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的作用，每周一上午以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織老師開展集體備課活動(dòng)，要求老師在熟識(shí)教材的基礎(chǔ)上，共同探討教材、教法，挖掘教材的價(jià)值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達(dá)成共識(shí)，在求同的基礎(chǔ)上求異。

5、激勵(lì)老師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案

、有教具，本學(xué)期提倡、激勵(lì)老師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并賜予10—30元的嘉獎(jiǎng)。

6、主動(dòng)參與市中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十月份，各園在自愿報(bào)名和教研室舉薦的基礎(chǔ)上，推選一名老師代表本園參與市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。要求在充分把握教材、精確分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)備課，反復(fù)推敲，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)賜予指導(dǎo)，以克服無效地教和學(xué)，力爭(zhēng)做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實(shí)、有效，努力提高教學(xué)效率。

（三）以園本教研為載體，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

三園結(jié)合各園特點(diǎn)、須要及實(shí)際狀況，創(chuàng)建性地開展教學(xué)專題研討活動(dòng)。依據(jù)教研活動(dòng)安排，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫助老師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高老師的教學(xué)水平。（略）

（四）開展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年老師的專業(yè)水平。

由于擴(kuò)班，我園青年老師不斷增多，她們組織教學(xué)和一日生活的實(shí)力有待提高，本學(xué)期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使老師漸漸勝任班級(jí)教學(xué)。十月份將實(shí)行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年老師如何寫教案”專題講座、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)。下學(xué)期我們將利用學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢(shì)和資源，組織老師上示范課，并以本課例為載體，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、開好期初家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)初各班依據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教化目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，做到家園共育。

2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》和《家長(zhǎng)作業(yè)》的作用。老師仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》和《家長(zhǎng)作業(yè)》，按時(shí)發(fā)放、展覽，在家園之間搭建溝通、溝通的橋梁。

3、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)、半日開放活動(dòng)、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報(bào)課等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，讓家長(zhǎng)零距離感受幼兒園的教化教學(xué)活動(dòng)，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。

4、家長(zhǎng)客座老師活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，客座老師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和9ye育兒園網(wǎng)站的宣揚(yáng)、溝通和溝通作用。各班剛好上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)狀況。

（六）加強(qiáng)課題探討，提高科研水平和反思實(shí)力。

仔細(xì)組織并實(shí)施中心教科所“生態(tài)體驗(yàn)下幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教化活動(dòng)的實(shí)踐案例與問題探討”和市級(jí)規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習(xí)慣培育的探討”，按時(shí)參與市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與探討”課題組的活動(dòng)，制定切實(shí)可行的安排，扎實(shí)有效地開展課題探討，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教化滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中，并剛好總結(jié)探討成果，主動(dòng)撰寫論文、隨筆和案例，激勵(lì)老師向各類教化報(bào)刊投稿。

四、詳細(xì)支配：

九月份：

1、傳達(dá)全園教化教學(xué)工作安排

2、各園教研主任制定教研工作安排

3、教研室、年級(jí)組制定班級(jí)教學(xué)安排

4、年級(jí)組長(zhǎng)制定教研組工作安排

5、開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)

6、制定學(xué)科帶頭人方案

7、接著建立老師成長(zhǎng)檔案

8、實(shí)施“五個(gè)一”工程

9、師徒制定幫教安排

十月份：

1、學(xué)科帶頭人評(píng)比活動(dòng)

2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座

3、“青年老師如何寫教案”專題講座

4、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)

5、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)

十一月份：

1、參與市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)

2、家長(zhǎng)客座老師活動(dòng)

3、半日開放活動(dòng)

十二月份：

1、市中區(qū)幼兒老師彈唱基本功考核

2、“慶元旦”新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)

元月份：

1、拜師結(jié)對(duì)成果匯報(bào)課

2、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報(bào)課

3、期末工作總結(jié)

學(xué)期年度工作安排篇2

時(shí)間荏苒、光陰似箭，時(shí)間過得真快，剛剛送走了畢業(yè)生，轉(zhuǎn)瞬又迎來一批新的小同學(xué)--新學(xué)期又起先了，本學(xué)期我應(yīng)學(xué)校的支配擔(dān)當(dāng)我校七（2）班的班主任老師工作。為了更好地搞好該班的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)同學(xué)們開心地度過初中第一年的生活。在教化教學(xué)過程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現(xiàn)代化的教化手段，進(jìn)一步更好地提高教化教學(xué)成果.在教化教學(xué)工作過程中我作為班主任老師主動(dòng)、主動(dòng)地團(tuán)結(jié)各科任老師和帶領(lǐng)全班同學(xué)主動(dòng)、穩(wěn)妥地走近新課程和新理念?，F(xiàn)在一學(xué)期即將起先，我結(jié)合新課程和新理念的特點(diǎn)與七(2)班的實(shí)際狀況，對(duì)本學(xué)期的七年級(jí)（2）班的班主任工作安排如下：

一、教化工作理念和目標(biāo):

作為從教多年的班主任老師（連續(xù)帶了四屆學(xué)生畢業(yè)），在教學(xué)教化工作過程中我本著為全班同學(xué)和科任老師服務(wù)的人文思想，盡自己的全力高效、快捷地搞好班的各項(xiàng)工作。教化孩子們輕松、歡樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，班級(jí)管理科學(xué)化、育人工作要人文化和高效化，這始終是我作為一名一般的教化工作者和從事多年班主任工作老師所追求教化理念和教化的目標(biāo)。班主任老師要以“德育為首”為教化的基本思想基礎(chǔ)。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。班主任不應(yīng)當(dāng)充當(dāng)班集體的“保姆”和”監(jiān)工”，而應(yīng)是應(yīng)當(dāng)在教化教學(xué)過程中實(shí)施愛的教化,充分讓教化充溢靈氣,讓教化”活”起來，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛的教化，班主任應(yīng)當(dāng)是班級(jí)德育工作的激發(fā)者、組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行動(dòng)的`摯友、導(dǎo)師，同時(shí)是各科任老師的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。詳細(xì)對(duì)學(xué)生的培育要做到以下三點(diǎn)：

第一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)陽光、健康、歡樂而勤奮的中學(xué)生；

其次、培育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通過初中三年的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)各科的學(xué)習(xí)方法、思維方法和解決問題的實(shí)力；

第三、感染學(xué)生學(xué)會(huì)愛，愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛一切值得愛的人和事物。

二、班級(jí)狀況分析

七（2）班共有學(xué)生41人，其中男同學(xué)19人，女同學(xué)22人（男女各占半）。而這41個(gè)同學(xué)來自于水田鎮(zhèn)的各個(gè)村寨，各各位同學(xué)各科學(xué)習(xí)及總體學(xué)習(xí)都參差不齊。但是新同學(xué)到新學(xué)校，一切都是簇新的、新奇地！因此，七年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作重點(diǎn)是在引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诶蠋熀透改傅闹笇?dǎo)下形成適合自己

的學(xué)習(xí)方式、方法、習(xí)慣。努力提高聽課、自學(xué)、作業(yè)、試驗(yàn)等學(xué)習(xí)實(shí)力--因?yàn)閷?shí)力比學(xué)問本身更重要。保證各個(gè)方面的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高文化成果.從而有效地全面提高同學(xué)們的素養(yǎng)。

三、詳細(xì)工作支配如下:

（一）、常規(guī)工作

開學(xué)初，利用一星期的時(shí)間讓同學(xué)們相互了解后自己結(jié)合總結(jié)以往的班主任工作閱歷和教訓(xùn)以及新班級(jí)的特點(diǎn)。在以往的班級(jí)管理上的基礎(chǔ)上各項(xiàng)班級(jí)制度接著延用（同時(shí)參考孩子們的看法或者建議進(jìn)行修改），全班同學(xué)做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各種事情有專人專管，責(zé)任到戶，主動(dòng)協(xié)作各科任老師做好全班的文化學(xué)習(xí)工作。

（二）、學(xué)期中大型活動(dòng)

1、主題班會(huì)：3次——9月份、10月份、11月份各一次，主題分別為“喜愛初中的生活嗎？”、“怎么樣初中進(jìn)行學(xué)習(xí)？”、“一二.九運(yùn)動(dòng)有什么意義？”，通過各種各樣的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中輕松、歡樂成長(zhǎng)。

2、黑板報(bào)競(jìng)賽：每月一期，主題和學(xué)校的對(duì)應(yīng)，由四大組分別進(jìn)行（評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)分別賜予加操行評(píng)分3、2、1—詳細(xì)在表上）；

3、接著實(shí)行操行評(píng)分制度：每周由值日班長(zhǎng)值勤—負(fù)責(zé)監(jiān)督每日值日生對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行考勤記錄，考勤記錄記入相應(yīng)的操行評(píng)分，期末結(jié)束加上文化成果和各種獲獎(jiǎng)記錄總出總的操行評(píng)分。最終期末綜合評(píng)出前十名：“先鋒少年”一名；“陽光少年”一等獎(jiǎng)二名；“陽光少年”二等獎(jiǎng)三名；“陽光少年”三等獎(jiǎng)四名。并設(shè)里特別進(jìn)步獎(jiǎng)?。ㄓ冒噘M(fèi)對(duì)獲以上榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)）學(xué)期的操行評(píng)分充分反映了各位同學(xué)的綜合表現(xiàn)，也真正體現(xiàn)了素養(yǎng)教化的結(jié)果，與新課程理念相呼應(yīng)；

4、競(jìng)賽活動(dòng)：半期考試前——毛筆字競(jìng)賽，半期考試后—一二.九運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽。（設(shè)立獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀）

5、主動(dòng)組織全班同學(xué)參與“一二.九”紀(jì)念活動(dòng)與學(xué)校的各種集體活動(dòng)。同時(shí)組織同學(xué)們出四期的相關(guān)黑板報(bào)；

6、為開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生的文化生活，增加同學(xué)們的各種學(xué)問。還特地設(shè)立“讀書時(shí)間”—每日早8點(diǎn)至8點(diǎn)20分（讀英語和語文和課外有意義的文章）。

（三）本學(xué)期的重大工作：

為了抓好七（2）的班主任工作，本學(xué)期本人工作重點(diǎn)如下

1、搞好全體同學(xué)的平安工作（尤其是豬流感病毒的預(yù)防工作）--詳細(xì)是每天早上的晨檢工作要做實(shí)；

2、幫助各科任老師搞好同學(xué)們的文化學(xué)習(xí)工作；

3、幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好該班的思想、文化和行為工作；

4、團(tuán)結(jié)班級(jí)成員全面提高七2）班的綜合素養(yǎng)！

四、班級(jí)的量化奮斗目標(biāo)：

1、全面提高全班文化成果；

2、爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)！

學(xué)期年度工作安排篇3

本學(xué)期我校將仔細(xì)實(shí)行有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的看法，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義教化為核心的民族精神，以培育學(xué)生的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教化和班集體建設(shè)，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增加德育工作的實(shí)效。

一、指導(dǎo)思想

以養(yǎng)成教化為主線，培育學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參加為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育教化，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素養(yǎng)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、工作思路：

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2、抓住一條主線：自主管理。

四、主要任務(wù)和目標(biāo)：

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，確立人人都是德育工作者的理念。

通過學(xué)習(xí)，充分相識(shí)未成年人思想道德現(xiàn)狀和特點(diǎn)，主動(dòng)探討學(xué)生思想道德建設(shè)的新對(duì)策、新方法，增加學(xué)校德育工作安排的針對(duì)性。教書育人是每位老師肩負(fù)的神圣使命，堅(jiān)決克服只教不育，重教輕育的錯(cuò)誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學(xué)生思想道德的評(píng)判實(shí)力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，作為學(xué)校德育的重中之重來抓，全部的`老師都要切實(shí)履行教書育人，管理育人，服務(wù)育人的職責(zé)，努力提高德育工作的自覺性、針對(duì)性、實(shí)效性。

（二）、組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)新規(guī)范、新守則，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。

新規(guī)范和新守則是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基本要求，肯定要組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成決不是一朝一夕可以完成的，也不是教化一次二次就能養(yǎng)成的，必需經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)教化，反復(fù)訓(xùn)練的過程，因此學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教化具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性。學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教化要留意做好以下方面的工作：

1、從小事抓起，從坐、立、行抓起，要抓住行為養(yǎng)成教化的突破口，一抓究竟。

2、要深化學(xué)生，了解學(xué)生，使行為規(guī)范的養(yǎng)成教化具有針對(duì)性。

3、要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用，培育學(xué)生自己教化自己，自己管理自己的實(shí)力。

4、各班要建立班級(jí)值日監(jiān)督員，建立檢查、監(jiān)督、評(píng)比表彰機(jī)制。

5、開展主題教化活動(dòng)，寓教化于活動(dòng)之中。

6、對(duì)于問題學(xué)生要建立幫教制度，要加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，家校共管，家校合力，做教化轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化是一項(xiàng)艱難的、長(zhǎng)期的工作，學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將終生受用。

（三）、加強(qiáng)班集體建設(shè)和班級(jí)管理工作。

班集體建設(shè)是學(xué)校德育的基本建設(shè)，本學(xué)期，接著開展班集體的創(chuàng)建工作。我們要在以往創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成果，提高班集體創(chuàng)建的主動(dòng)性和自覺性，提高班主任的責(zé)任心、事業(yè)心，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任自身素養(yǎng)。為了把班集體建設(shè)提高到一個(gè)新水平，班主任在工作中，要了解學(xué)生、洞察學(xué)生、知道學(xué)生在想什么，在做什么，充分利用周會(huì)課，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行教化引導(dǎo)。要著力培育學(xué)生的榮譽(yù)感、上進(jìn)心、集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu)，為班級(jí)添光，為磁小增彩。要切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要注意發(fā)覺學(xué)生中的先進(jìn)模范，發(fā)揮榜樣的帶頭示范作用。要著力培育學(xué)生推斷是非的實(shí)力，教化學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)推斷，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。各班期初都要依據(jù)班級(jí)實(shí)際和學(xué)校工作安排的支配，仔細(xì)制定爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良班集體的安排，要仔細(xì)組織開展主題班隊(duì)活動(dòng)，把思想教化寓豐富多彩的活動(dòng)之中。

學(xué)期年度工作安排篇4

一、相關(guān)工作

1.明確當(dāng)前教研組建設(shè)和發(fā)展的重點(diǎn)，切實(shí)提高教研組全體老師的學(xué)術(shù)水平，樹立學(xué)科教研組的品牌意識(shí)，努力把先進(jìn)的課程理念與詳細(xì)的日常教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合。

2.深化學(xué)習(xí)和探討《xx市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》及《課型范式與實(shí)施策略中學(xué)數(shù)學(xué)》，逐步把握課堂教學(xué)的規(guī)律，提高課堂組織水平，提高課堂教學(xué)效益。完善備課制度，強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)，改善課堂教學(xué)思維培育的模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。

3.提高老師的課程理解實(shí)力和課程實(shí)施實(shí)力，主動(dòng)開展數(shù)字化學(xué)習(xí)。

4.加強(qiáng)對(duì)各種考試的探討，以考試為切入口，促進(jìn)老師改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5.優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教研方式，老師要養(yǎng)成常常上教學(xué)網(wǎng)站、常常學(xué)習(xí)觀摩的習(xí)慣，以微信、QQ為平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中提升個(gè)人教學(xué)水準(zhǔn)。

6.開展多種形式且成效顯著的教學(xué)探討活動(dòng)，把“青年老師的培育”活動(dòng)放在重要的位置。

二、重點(diǎn)工作

（一）理論學(xué)習(xí)

1．組織學(xué)習(xí)有關(guān)理論著作和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略中學(xué)數(shù)學(xué)》。

2．學(xué)習(xí)外地課堂教學(xué)改革的先進(jìn)閱歷，駕馭先進(jìn)閱歷的精神實(shí)質(zhì)，開展扎實(shí)有效的課堂教學(xué)改革，打開新的屬于我們的課堂教學(xué)模式，力戒簡(jiǎn)潔仿照或機(jī)械照搬。

3．進(jìn)一步提高老師的常規(guī)意識(shí)和落實(shí)常規(guī)的自覺性，并以此作為規(guī)范教學(xué)行為的依據(jù)，并適時(shí)組織落實(shí)“建議”的溝通活動(dòng)。

（二）老師培訓(xùn)

1.主動(dòng)參與各年級(jí)老師市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，參與學(xué)校和學(xué)區(qū)的老師培訓(xùn)工作。

2.接著組織青年老師、課改中心組成員、“四類”老師的研修活動(dòng)，促進(jìn)骨干老師更快成長(zhǎng)。

4.接著實(shí)行本校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行校內(nèi)備課、說課、上課、觀摩等互動(dòng)式活動(dòng)，組織主題講座、學(xué)術(shù)沙龍、校際溝通等多種形式的教研活動(dòng)。

5.主動(dòng)參與xx市基本功競(jìng)賽。

（三）教學(xué)探討

1.組織校內(nèi)老師進(jìn)行教材教法探討，探討各種課型的基本要求和特點(diǎn)，進(jìn)一步總結(jié)歸納中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的.有效模式；以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)樘接懼攸c(diǎn)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的探討。

2.仔細(xì)組織校內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng)，逐步形成具有本校特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的品位。

3．觀摩和溝通新課程實(shí)施的相關(guān)課題，促進(jìn)我校課改進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

5．組織學(xué)科老師圍繞新中考和教材開展專題學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，引導(dǎo)和組織數(shù)學(xué)老師開展以問題為課題的教學(xué)研討活動(dòng)，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（四）課題探討

引導(dǎo)和組織老師接著對(duì)本校上報(bào)課題進(jìn)行探究，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)科研方向，扎實(shí)、穩(wěn)妥地開展課題探討，在行動(dòng)中探討，在探討中行動(dòng)。

（五）畢業(yè)班教學(xué)

1.仔細(xì)總結(jié)近年來中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一些基本閱歷，切實(shí)制定好科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，采納恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)教學(xué)模式，精選好好用的復(fù)習(xí)資料。

2．加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)工作的探討和指導(dǎo)，仔細(xì)總結(jié)20xx年中考狀況，提煉有效的復(fù)習(xí)教學(xué)閱歷,共商中考復(fù)習(xí)工作。進(jìn)一步探究在切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高復(fù)習(xí)效益，促進(jìn)本校教化教學(xué)質(zhì)量的提升。

針對(duì)近幾年的數(shù)學(xué)中考改變，各備課組仔細(xì)研讀《課標(biāo)》和《考試說明》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際提高復(fù)習(xí)教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，強(qiáng)調(diào)課堂的作用，真正讓學(xué)生減負(fù)增效；針對(duì)中考網(wǎng)上閱卷的要求，老師要加強(qiáng)學(xué)生答題的規(guī)范化指導(dǎo)。

3.明確數(shù)學(xué)中考的有關(guān)要求，把握好復(fù)習(xí)的方向。開設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的探討課、示范課，充分發(fā)揮“精品課”的功能。

學(xué)期年度工作安排篇5

1、幼兒園的平安衛(wèi)生保健工作至關(guān)重要，是一切活動(dòng)的前提和保證。我們“把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在一切工作的首位”，各班制訂平安安排，每位老師責(zé)任到人，對(duì)幼兒所發(fā)生的平安事故，嚴(yán)格根據(jù)平安制度，每月與老師的獎(jiǎng)金掛鉤。保健醫(yī)生要嚴(yán)把晨檢關(guān)，嚴(yán)把預(yù)防關(guān)，加強(qiáng)值日老師的.巡察檢查工作，發(fā)覺狀況剛好上報(bào)，剛好修理，剛好整改，并剛好做好記錄。接著重申帶班老師清堂后離開活動(dòng)室，值日老師清園后離開活動(dòng)室，值早班老師面帶微笑恭候幼兒，值晚班老師務(wù)必站立大門，嚴(yán)格規(guī)范接送制度，謝絕家長(zhǎng)順帶孩子，每位家長(zhǎng)在幼兒來圓和離園需在晨檢智能機(jī)上打卡后方才進(jìn)園和接幼兒離園。春季是氣管咳嗽的傳染病流行季節(jié)，各班老師要與食堂后勤人員緊密協(xié)作，各自履行好自己的職責(zé)，嚴(yán)防病從口入和交叉感染，碗筷要每天清洗消毒，茶杯、毛巾要每周消毒兩次，勤曬勤洗被褥，勤開窗通風(fēng)，教化孩子不去或少去人口密集的場(chǎng)所，徹底杜絕事故的發(fā)生。

2、幼兒園的后勤也是幼兒園的重頭工作。面廣、事雜，涉及到方方面面，是一項(xiàng)全面性服務(wù)工作，是整個(gè)幼兒園工作正常進(jìn)行的保障，本學(xué)期，我們建立和完善了各項(xiàng)后勤管理制度，對(duì)保育員和